Конспект урока "Буква ы, звук [ы]"

Предмет	Литературное чтение (Азбука)
Класс	1
Тема	Звук [ы]. Буква ы
Тип урока	Предъявление новых знаний
Время реализации урока	35 мин
Цели урока (образовательные, развивающие, воспитательные)	Образовательные:  Познакомить обучающихся с гласным звуком ы и способом его обозначения на письме с помощью буквы ы; умение выделять звуки в словах ; умение составлять предложения по иллюстрации. Развивающие:  развивать речь, память, внимание. Воспитательные:  воспитывать интерес к книге.
Планируемые результаты	Предметные: пополнить знания учащихся о звуках и буквах . Метапредметные: Регулятивные УДД: уметь определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;   научиться организовать рабочее место с помощью учителя. Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; условия для формирования навыка работы с учебником; научиться планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;  Коммуникативные УУД: уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении; уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других. Личностные УУД: осуществлять сотрудничество при выполнении учебных задач; воспринимать речь учителя(одноклассников), сравнивать разные точки зрения, читаться с мнением другого человека
Дидактическая структура урока (Каким образом данный урок будет содействовать реализации новых ФГОС?)	Структура урока соответствует типу урока и его дидактическим задачам. Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. На всех этапах урока обучающиеся были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность. На уроке использовались современные образовательные технологии: системно- деятельностный подход, компетентностный подход, технология здоровьесбережения, ИКТ
Ресурсы, оборудования и материалы	Презентация, аудио, видео, карточки, телеграмма. Проектор, мультимедийная доска.
Список учебной и дополнительной литературы	Учебник «Азбука» 1 часть, поурочные разработки УМК «Школа Росси» Обучение грамоте

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формируемые УУД
1этап: Организационный	Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас будет необычный урок. Если вы отгадаете загадку, то узнаете главного героя-нашего гостя. У отца был мальчик странный, необычный-деревянный. На земле и под водой ищет ключик золотой. Всюду нос сует свой длинный. Кто же это? (Буратино) Вешается картинка буратино на доску.	Приветствуют учителя. Слушают загадку, отгадывают.	РУУД
2этап: Актуализация знаний	Повторение из чего состоит предложение, слово, слог, постановка ударения. Повторение пройденных букв. Подведение к теме урока. Буратино приготовил для вас загадку, попробуйте ее отгадать:  слайд Носик лопаткой, Красные лапки, Плавает, ныряет, Крякать обожает! (Утка) Сейчас Буратино загадал вам загадку, какая эта была речь? А какая еще бывает речь? А из чего состоит наша речь? Составьте предложение со словом «утка» А из чего состоит предложение? Давайте посчитаем, из скольких слов состоит предложение …  А слова из чего состоят? Давайте разделим на слоги слово «утка». Сколько слогов? Какой 1-ый, 2-ой звук в первом/втором слоге? Он гласный или согласный? Почему? Давайте теперь определим, на какой слог падает ударение, как мы это будем делать? Теперь давайте повторим, какие буквы вы уже изучили. Какие это буквы? Почему?	Отвечают на вопросы, слушают. Устная Письменная Из предложений Из слов Из слогов 2 слога [у]-гл. [т]-согл. [к]-согл. [а]гл. Звать слово, на первый слог падает ударение а,о,и Гласные Поются	РУУД, ЛУУД, КУУД
3 этап: Целеполагание и мотивация	Сегодня на уроке мы познакомимся с новым звуком и буквой, которая его обозначает. Постарайтесь услышать его в словах, которые я сейчас произнесу (дым, рыба, сыр, улыбка, лыжи, мыло) Какой звук слышится чаще всего? Какой он? Почему? Какой буквой обозначается звук [ы]? Буратино передал вам телеграмму. И попросил меня прочитать ее вам. На что похожа буква ы? слайд Вот топор. Полено рядом. Получилось то, что надо: Получилась буква ы- Все мы знать ее должны. слайд Смешно мальчикам и девочкам: Проходят мимо толстый с тонким, Они идут, не понимают, Что букву ы напоминают.	Звук [ы] Гласный Буквой ы	Формируемые УУД: ПУУД, ЛУУД
4 этап: Работа по теме урока	Работа с учебником Откройте «Азбуку» настр. 32. Кто может прочитать, что написано? Что это значит? Рассмотрите иллюстрацию, назовите слова, в которых есть звук [ы] А почему буква ы только маленькая? Бывают слова на букву ы? Почему под рисунками шаров расположены разные схемы слов? Почему в слове шар один слог? Какой последний звук в слове шары? Это гласный или согласный звук? Почему вы решили, что его нужно отнести к группе гласных звуков? Ответьте на вопросы в синих рамочках на стр. 33 Гласный или согласный? Ударный или безударный? Что делает мальчик на рисунке? Сколько шаров? Какого они цвета? Давайте прочитаем стихотворение и найдем слова со звуком [ы] Назовите слова в которых есть звук [ы]	Мыши, сыр, часы Нет Потому что в слове «шар» 1 слог, а в слове «шары» 2 слога. Потому что одна гласная [ы] гласный Он поётся Этот звук всегда гласный, может быть ударным или безударным. Называют слова	Формируемые УУД: РУУД, ПУУД, ЛУУД
Физкультминутка	Буратино нам предлагает немножко отдохнуть: Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Три — нагнулся. Руки в сторону развел, Ключик, видно, не нашел. Чтобы ключик нам достать, Нужно на носочки встать.	Выполняют движения
Продолжение этапа: Работа по теме урока	На стр. 34 изображены кукла и куклы, какая разница между этими словами? Придумайте предложения с этими словами. Какая сказка изображена на стр.35? Давайте посмотрим небольшой отрывок сказки, и подумаем какие слова со звуком [ы] есть в сказке.
5 этап: Закрепление изученного материала	Следит за правильностью выполнения заданий Давайте с вами поиграем. Я буду называть слова, а вы должны будите присесть один раз если услышите звук [ы], если не услышите, то топните ногой один раз: Сыр, учебник, час, часы, ручка,  мышь, цветы, роза, стол, дым, бык, лиса, усы, дыня, весы, рыба, рысь. Буратино передал вам карточки, и просит взять красный карандаш и закрасить те части , в которых вы увидите букву ы. (карточки) Что у вас получилось?	Выполняют задания Закрашивают Получилась буква ы
6 этап:  Подведение итогов. Рефлексия	Подводит итоги С чем мы сегодня с вами познакомились? Что нового узнали? С каким настроением закончим наш урок?	Со звуком и буквой ы Ответы детей	ЛУУД, КУУД, РУУД