Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока "Буквенные выражения"

Конспект урока "Буквенные выражения"

Скачать материал

Урок 49

2-А класс           

Математика      
Тема: Буквенные выражения.

Тип урока: освоение новых знаний.

Цели: учить записывать и читать буквенные выражения, а также находить значение буквенных выражений, продолжать работу над задачами, развивать вычислительные навыки.

Планируемые результаты:

Личностные: принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся развивать внимание, память, логическое мышление, навыки сотрудничества со сверстниками и со взрослыми; проявляют самостоятельность, личную ответственность.

Предметные: знают: различные приемы сложения и вычитания двузначного числа с однозначным и двузначного числа с двузначным; устную и письменную нумерацию чисел в пределах 100; умеют складывать и вычитатьдвузначные числав случаях вида:36+2; 36+20; 36-2; 36-20;26+4;30-7; 60-24;26+7;что такое равенство; умеют: решать задачи и выражения изученных видов; составлять задачи.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД): регулятивные: формулируют учебную задачу урока; планируют и прогнозируют свою деятельность; контролируют в форме сличения способа действия и его результата по данному образцу; при необходимости корректируют собственную деятельность, оценивают свою деятельность и деятельность партнеров по образовательному процессу; способны к мобилизации волевых усилий; познавательные: формулируют познавательную цель; выделяют необходимую информацию; создают алгоритм деятельности; анализируют объекты, сравнивают их, структурируют знания, строят логическую цепочку рассуждений, устанавливают причинно-следственные связи; коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнеров по речевому высказыванию; достаточно полно и точно выражают свои мысли; вступают в инициативное сотрудничество; аргументируют свою точку зрения, при этом уважают всех участников образовательного процесса; при возникновении спорных ситуаций не создают конфликтов.

Формы организации познавательной деятельности: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная.

Методы обучения: словесный, практический, наглядный.

Оборудование: магнитная доска, проектор, учебник, тетрадь.

 

 

Ход урока

I.Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

1. Какое число пропущено? (у доски 3 учащихся)

12 + c = 16                    8 + 7 – c = 13             11 – c = 7

14 – c = 7                      6 + 6 – c = 3               c –  6  = 6

 

 

2. Игра «Весёлый мяч».

(Кидаю мяч и называю пример. Отвечает тот учащийся, который поймал мяч.)

42 + 8                                 89 + 4

50 – 7                                  73 – 5

                     43-6                        34-9

3. Каллиграфическая минутка.

 77 77 77 77 77 77 77 77 77 77

4. Математический диктант. (на слайде)

(Читаю утверждение. Если учащиеся согласны, они в тетрадях ставят знак +,если не согласны знак-)

ü Сумма чисел 40 и 50 равна 100.(-.)

ü 30 меньше 37 на 7.(+.)

ü Разность чисел 36 и 30 равна 66(-.)

ü Если 6 увеличить на 40,то получится 46. (+.)

ü 49 больше 59 на 1.(-.)

ü Если к 40 прибавить столько же ,то получится 80.(+.)

III. Работа по теме урока.

 – Какие открытия вы сделали вчера на уроке математики?

– Какие новые знания приобрели?

– Заглянул ли кто-нибудь из вас дома на последнюю страницу учебника, чтобы узнать новые буквы латинского алфавита? Молодцы.

– Сегодня на уроке мы продолжим работу с буквенными выражениями: будем читать и записывать буквенные выражения, а также находить их значения при данном значении букв.

IV. Решение выражений.

1. Чтение, запись и решение буквенных выражений.

Под руководством учителя выполняется задание 1 (с. 78), в котором учащиеся вместо буквы подставляют соответствующее ей значение, а затем находят значение полученного выражения (задание выполняется устно, лучше, если оно будет записано на доске).

Затем учащиеся выполняют в тетрадях задание 2 (с. 78) (один ученик выполняет задание на доске с подробным объяснением).

2.Физкультминутка для глаз.

3. Самостоятельная работа.

Обучающиеся выполняют самостоятельно с последующей самопроверкой задание «Проверь себя» (с. 78).

4. Решение выражений с применением изученных обучающимися приемов сложения и вычитания.

С этой целью устно с подробным объяснением решаются следующие выражения:

41+9                                   49 + 5

40 – 6                                  63 – 6

Затем фронтально разбирается задание 5 (с. 78), при выполнении которого учащиеся пользуются приемом группировки слагаемых.

Например:

65 + 9 + 5 = (65 + 5) + 9 = 70 + 9 = 79.

36 + 8 + 2 = 36 + (8 + 2) = 36 + 10 = 46.

50 + 9 + 1 + 40 = (50 + 40) + (9 + 1)= 90 + 10 = 100.

И т. д.

5.Физкультминутка

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся,

Покажем - крылья сложили назад.

Наклонились и присели,

Заниматься тихо сели.

 

6. Решение выражений (продолжение работы).

С комментированием учащиеся решают выражения из задания 3 (с. 78) и 1-й и 2-й столбики примеров задания 4 (с. 78), а затем самостоятельно 3-й и 4-й столбики этого номера.

– Чем интересен четвертый столбик?

– Что общего в выражениях третьего столбика?

V. Самостоятельная работа.

Ученикам могут быть предложены задания 7 и 8 (с. 78).

Для того чтобы учащимся было легче выполнить краткую запись задачи, на доску вывешиваются различные варианты схем краткой записи, из которых учащиеся выбирают ту, которая соответствует данной задаче. Решение учащиеся могут выполнить по действиям или выражением (так, как им удобно). Если необходимо, учитель оказывает индивидуальную помощь ученикам.

VI. Рефлексия учебной деятельности.

- Где ты применишь полученные знания?

- В какой момент урока ты чувствовал себя особенно успешным?

- За что бы ты себя похвалил на уроке?

- Что изменил бы в своих действиях на уроке?

- Что бы ты изменил на уроке в последующем?

- Что тебе понравилось на уроке больше всего?

 

– Все ли вам было понятно? Что для вас сегодня было трудным?

– Оцените свою работу.

VII. Домашнее  задание

Учебник:(с. 79,примеры под красной линией)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "Буквенные выражения""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Менеджер по управлению сервисами ИТ

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.12.2018 272
    • DOCX 19.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шумейко Оксана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шумейко Оксана Анатольевна
    Шумейко Оксана Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 22
    • Всего просмотров: 5367
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 108 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: теория и практика

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе