Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока "Целые уравнения и их корни" (9 - Б класс)

Конспект урока "Целые уравнения и их корни" (9 - Б класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Целые уравнения и его корни

ЦЕЛИ:

развивающие: формирование и развитие

а) мыслительных операций (сравнения, абстрагирования, обобщения, конкретизации, анализа, синтеза);

б) форм мышления: умозаключений по индукции и аналогии.

образовательные: формирование навыков решения целых уравнений, повторение пройденного материала.

Воспитательные:

  1. формирование предприимчивости (успешной стратегии поведения при наличии выбора задач),

  2. развитие интереса к математике, здорового образа жизни.


Ход урока

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня мы с вами познакомимся с понятием целого уравнения и его корнями.

  1. Актуализация знаний

  1. Какое из уравнений является целым: hello_html_m2fa17d1.gif; hello_html_m3eebcf62.gif ?

  2. Как разложить на множители выражения:

hello_html_732bd1da.gif?

  1. Как решаются уравнения:hello_html_22eee6f8.gif

  2. Можно ли таким же способом решить уравнения: hello_html_m3d07403.gif? Решите эти уравнения.

  1. Закрепление изученного материала

1. Составим вместе алгоритм решения целого уравнения способом разложения на множители.

1) Перенести все слагаемые в одну часть уравнения;

2) Разложить на множители полученный многочлен;

3) Решить уравнения более низкой степени;

2. Решите уравнения способом разложения на множители и определите их степень (работа у доски с пояснением):

1)hello_html_dd130ea.gif (hello_html_m30fe1aaf.gif)

2) hello_html_m42ab0517.gif (0; 2; 1,5)

3. Историческая справка (Флипчарты Абель и Галуа)

IV. Практическая часть

Самостоятельная работа (работа в парах)

Вариант 1

Решите уравнение и определите его степень: hello_html_m3acce104.gif

Ответ: 0; 10.

Вариант 2

Решите уравнение и определите его степень: hello_html_m2da70168.gif

Ответ: 0; 5.

  1. Домашнее задание (1 мин)

П. 12, № 272 (а, г) / № 272(ж).

  1. Подведение итогов (1 мин)

Обобщение материала. Выставление оценок.



Общая информация

Номер материала: ДВ-227699

Похожие материалы