Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока "Целостность организма человека - основа его жизнедеятельности" (8 класс)

Конспект урока "Целостность организма человека - основа его жизнедеятельности" (8 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Конспект урока № ___

_____________

Тема: «Целостность организма человека – основа его жизнедеятельности»

Цель: сформировать представление учащихся о целостности организма человека как основы его жизнедеятельности, обобщить единичные знания учащихся в систему.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний

Методы: словесный (объяснение, беседа, рассказ), наглядный (демонстрация изобразительных пособий, инструктивные рисунки), частично-поисковый, репродуктивный, практический, объяснительно-иллюстративный, кейс-метод, эвристический метод.


Оборудование: микроскоп, постоянные микропрепараты, муляж скелета человека, плакаты, таблицы, инструктивные рисунки, мультимедийный комплекс.


Структура урока

  1. Организационный момент – 1 мин.

  2. Актуализация опорных знаний – 5 мин.

  3. Обобщение и систематизация изученного материала – 30 мин.

  4. Подведение итогов урока –5 мин.

  5. Рефлексия – 3 мин.

  6. Домашнее задание – 1 мин.

Ход урока

Организационный момент:

Взаимное приветствие, проверка отсутствующих и готовность учащихся

Актуализация опорных знаний:

  • Какие науки об организме человека вам известны?

  • Какие составляющие части клетки вам известны?

  • В чем заключается различие клеток прокариотических и эукариотических организмов?

  • Какие ткани человека вам известны?

Игра «Ручеек»

Обобщение и систематизация изученного материала:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

Организация внимания учащихся; обеспечение вариативности взаимодействия преподавателя с учащимися.

Проверка глубины понимания учащимися учебного материала.

Слушают учителя, отвечают на вопросы, работают у доски, работают с микроскопом и микропрепаратами, анализируют, работают со слайдами в презентации, делают выводы.

Учащиеся на рабочих местах и возле доски выполняют задания, предложенные учителем.

- анализ, синтез, сравнение, аналогия (П);

- определение основной и второстепенной информации (П);

- структурирование знаний (П);

- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К).

- установление причинно-следственных связей (П);

- выполнение действий по алгоритму (П);

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П);

- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К).


Учащимся предлагается выполнить следующие задания:

(Установите соответствие между тканями человека и их функциями)

(Вставьте пропущенные слова в тексте)

Клетки крови человека, переносящие кислород и углекислый газ называются ЭРИТРОЦИТЫ, они содержат специальный белок ГЕМОГЛОБИН. В состав этого белка входит АТОМ ЖЕЛЕЗА, образующее с кислородом и углекислым газом непрочные связи. От тканей к легким КАРБГЕМОГЛОБИН несет углекислый газ, а от легких к тканям ОКСИГЕМОГЛОБИН несет кислород.

(Вставьте пропущенные слова в тексте)

Структурной и функциональной единицей нервной ткани является НЕЙРОН, он состоит из коротких отростков ДЕНДРИТОВ, скопление которых составляет СЕРОЕ ВЕЩЕСТВО ГОЛОВНОГО МОЗГА и длинного отростка АКСОНА, покрытого МИЕЛИНОВОЙ ОБОЛОЧКОЙ

(Установите соответствие между рефлексами человека и их характеристикой и примерами)

(Установите соответствие между экологическими факторами и их примерами)

(Установите соответствие между различными видами изменчивости человека и их примерами)

Рефлексия:

Выберите фразеологизм или пословицу, которые характеризуют вашу работу сегодня: «Шевелить мозгами», «Краем уха», «Хлопать ушами»

Предлагается выполнить упражнение «Букет настроения»


Домашнее задание:

Повторить §3-6, 10-13, 20, составить синквейн «Клетка», «Кровь», «Рефлекс», подготовить интересные факты по теме урока, используя дополнительные источники информации.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-381313
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>