Конспект урока "Число и цифра 6"

Тема урока (Т):  Число и цифра 6

Цели урока (Ц): 

1.Образовательная (познавательная) –  создать условия для ознакомления с числом и цифрой 6;

2. Развивающая - создать условия для формирования регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД обучающихся.

3.Воспитательная - создать условия для формирования личностных УУД обучающихся.

Ожидаемые результаты урока:

1. Личностные - формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

2. Метапредметные - познавательные – ориентироваться в информационном материале учебника, проводить сравнение и анализ объектов, делать выводы; читать и понимать схемы, работать с табличными данными; ориентироваться в разнообразии способов решения творческих задач;

коммуникативные – включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение; отвечать на вопросы учителя, задавать вопросы, используя простые речевые средства.

регулятивные – формулировать цель, осознавать учебную задачу и сохранять её на протяжении всего урока; планировать деятельность, оценивать результаты работы по критериям (обозначение цифрой числа предметов, написание цифры 6);

3. Предметные -  создать проблемную ситуацию, выводящую учащихся на изучение нового числа;  совершенствовать навыки счета;  начать изучение числа и цифры 6;  формировать и совершенствовать навыки письма.

Материалы к уроку, оборудование: учебник, рабочая тетрадь,  презентация,  карточки с заданиями для групповой работы, математические веера, математические пеналы, предметные картинки.

Ход урока

1. Организационный момент (настройка на урок)

- Ребята, сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Посмотрите, пожалуйста, на них.

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

На урок торопит нас:

Математика сейчас.

Пожелаем всем удачи.

За работу! В добрый час!

2. Устный счет

Начнем мы, как обычно с устного счета.

А теперь вперед – за дело.

Математика нас ждет

Начинаем устный счет.

1.   Счет до 20 и обратно

2.   Назовите:

·        числа, которые стоят между 2 и 9;

·        следующее число за числом 5,  9, 7;

·        предыдущее  число числу  4,  6, 10;

·        соседей числа  4,   8;

3.   Решаем  задачи:

Мама утром испекла

Нам 4 пирога.

3 из них мы сразу съели.

Сколько съесть мы не успели?(1)

Два  гриба  нашёл Вадим,

А потом ещё один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принёс? (3)

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?   (5)

     5 малышек-медвежат

    Мама уложила спать.

    Одному никак не спится,

    А скольким сон хороший снится? (4)

4.   Сравните числа:  4 и 3,   4 и 5,   2 и 1.   3 и 5,   5 и 1,   4 и 2.

5. Решаем примеры с математической тучкой.

4 + 1,  3 – 1,  2 + 3,  5 – 1,  4 – 2,  2 + 2

- Чем мы с вами сейчас занимались? (считали устно)

3. «Открытие» нового знания и формулирование темы урока

Сосчитайте, сколько всего игрушек у малышей. Будьте внимательны.

У Наташи – кукла Маша.

Мишка плюшевый – у Саши.

У Танюшки – кошка.

У Жени – Матрешка.

Лошадка – у Павлуши.

Машинка – у Илюши.

- Сколько всего игрушек у малышей? (6)

- Кто догадался, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? (Мы будем говорить о числе и цифре 6)

- На что похожа цифра 6? (замок, змея, свисток)

- Где стоит число 6? (между 5 и 7, после числа 5, перед числом 7)

- Положите на парту 5 кружков.

- Как  получить 6 кружков? (положить еще 1 круг)

Положите.  Который по счету кружок вы положили? (шестой)

- Как получили число 6? (к 5 прибавили 1)

4. Продолжение работы.

- Заглянем в наш учебник. Откройте его на странице 70 и рассмотрите рисунок.

- Сколько цыплят было? (5)

- Сколько цыплят стало? (6)

- Как получили 6 цыплят? (к 5 прибавили 1)

- Какое время показывают часы? Как вы узнали? (6ч., т.к. большая стрелка смотрит вверх, а маленькая показывает на цифру 6)

- Из каких частей состоит множество? (5 и 1)

- Сколько всего элементов во множестве? (6)

- Как получили число 6?

- Сколько элементов останется, если мы уберем часть 1? (5)

- Если уберем часть 5? (1)

5. Физпауза

6. Работа в тетради

№ 1 с.58

- Обведите по стрелкам цифру 6 и раскрасьте ее.

- Раскрасьте 6 звездочек.

- Сколько гусей нарисовано? (5)

- Обведите еще одного. Сколько стало гусей? (6)

- Как получили число 6? (5+1=6)

7.  Письмо цифры 6

-  Есть печатная цифра 6 и письменная.

 - Чем отличается письменная цифра от печатной?

 - Кто догадался, что мы будем делать дальше? (Будем учиться писать цифру 6)

Нет углов у цифры 6,

Лишь дуга с кружочком есть.

Ты с дуги писать начни

И кружочком оберни.

Цифру 6 писать легко:

Ни  штришков, ни уголков.

За рукой своей следи,

Плавно линию веди.

Просмотр написания цифры 6.

- Послушайте внимательно моё объяснение.

 - Начинаю писать большой полуовал немного ниже верхнего правого угла клетки, закругляю, касаясь верхней стороны клетки и веду вниз, закругляя, касаясь нижней стороны клетки и веду вверх, затем закругляю влево, немного выше середины клетки.

 - Правильно возьмите ручки, спинки прямые.

 - Напишите цифру 6 в воздухе вместе с экраном.

- В тетради обведите цифру  по точкам, затем напишите до конца строчки.

- Чему вы сейчас учились? (писать цифру 6)

8. Работа в парах.

У вас на парте в конверте есть монеты. Рассмотрите, какие у вас есть монеты.

- Какими монетами можно набрать 6 рублей?

Выполните эту работу в парах. Наберите 6 рублей разными способами.

9. Итог урока

- С каким числом мы сегодня познакомились?

- Как получить число 6?

• 1 слайд

  Устный счет
  5
  4
  5
  

• 2 слайд

  Назовите числа, которые стоят между
  
  и
  2
  9
  3,
  4,
  5,
  6,
  7,
  8
  

• 3 слайд

  Назови следующее число
  5
  7
  9
  

• 4 слайд

  Назови предыдущее число
  4
  10
  6
  

• 5 слайд

  3
  4
  9
  5
  8
  7
  Назовите соседей чисел 4, 8.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Мама утром испекла
  Нам 4 пирога.
  3 из них мы сразу съели.
  Сколько съесть мы не успели?
  

• 7 слайд

  Два гриба нашёл Вадим,
  А потом ещё один.
  Вы ответьте на вопрос:
  Сколько он грибов принёс?
  

• 8 слайд

  Три ромашки-желтоглазки,
  Два веселых василька
  Подарили маме дети.
  Сколько же цветов в букете?  
  

• 9 слайд

  5 малышек-медвежат
  Мама уложила спать.
  Одному никак не спится,
  Скольким сон хороший снится?
  

• 10 слайд

  5
  2
  1
  4
  3
  4
  Сравни числа
  5
  3
  5
  1
  2
  4
  

• 11 слайд

  Математическая тучка
  4+1
  3 - 1
  2+2
  4 - 2
  5 - 1
  2 +1
  5
  4
  4
  3
  2
  2
  

• 12 слайд

  Число и цифра 6
  

• 13 слайд

  На что похожа цифра 6?
  

• 14 слайд

• 15 слайд