Конспект урока: Число и цифра 7. Написание цифры 7. Сравнение чисел в пределах 7.

УРОК № 26

Тема: Число и цифра 7. Написание цифры 7. Сравнение чисел в пределах 7. Последовательность чисел в пределах 7. Прямой и обратный порядок счета в пределах 7.

Цель: ознакомить с образованием числа 7 и цифрой 7; научить писать цифру 7; упражнять в сравнении чисел от 1 до 7, составлении и вычислении выражений на сложение; развивать внимание; воспитывать интерес к обучению, аккуратность.

Оборудование: цифра 7, предметные рисунки (радуга, свинка Хрюша).

ХОД УРОКА

I.                  КОНТРОЛЬ, КОРРЕКЦИЯ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

1.     Устный счет.

Какие числа нужно сложить, чтобы получить 6?

2.     Работа с геометрическим материалом

3.     Лабиринт

4.     Игра «Ступеньки».

У доски двое учеников работают самостоятельно на скорость, по­том класс коллективно проверяет правильность выполнения зада­ния.

5.     Повторение состава числа 6.

Игра «Волшебные листочки».

II.               ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.                     Ознакомление с цифрой 7.

Что за цифра  —  кочерга.

У нее одна нога? (цифра 7)

Сегодня мы выучим цифру 7, которая обозначает число семь. (презентация 1,2)

2.                                        Ознакомление с числом 7 в природе и жизни человека.    

Радуга, известно всем,                                                     

Очень любит цифру 7:                                                     

Семь цветов подвластны ей.

Семь еще в неделе дней.

—                      А вы можете их назвать? (презен 3)

Послушайте стихотворение о семи днях недели. Попробуйте за­помнить     их названия по порядку.                      

В понедельник Хрюша-свинка  В лужице помыла спинку,

А во вторник — нос и ротик,

В среду вымыла животик,

А в четверг чистюля-Хрюшка Отмывала свои ушки.

В пятницу она немножко Сполоснула свои ножки,

Хвостик вымыла в субботу —

И хвостам нужна забота.

Воскресенье наступило —

Хрюша глазоньки промыла.

И полезла в лужу вновь:

К чистоте у хрюш любовь!

—                      Смешно? Наверное, вы не так моетесь! А дни недели запомни­ли? Повторим: понедельник, вторник и т. д.

—                      А кто может назвать семь нот?

—                      О них существует считалочка.

—                      Знают и отцы, и дети:

Нот лишь семь на целом свете.

Знают даже караси:

До, ре, ми, фа, соль, ля, си!

—                      А какие семь цветов у радуги?

—                      На рисунке в учебнике изображены краски (с. 29). Это и есть семь цветов радуги.     

В небесах есть красота.

Это радуги цвета:

Красный, оранжевый,

Желтый, зеленый —

Будто бы осенью Листья у клена.

Дальше небесный шатер

Над тобой —

Цвет голубой.

Синий, потом фиолетовый цвет.

В небе прекрасней явления нет!

3.                     Написание цифры 7 в рабочей тетради с.13

Чтоб семёрку написать,
Уголок рисуй опять.
Сверху вниз от уголка
Линию ведёт рука.

До конца её тяни,
Посредине прочеркни.
Эту цифру - цифру семь,
Написать легко совсем!

4.                     Выполнение задания 2 на с. 29 учебника.

Сравните числа

5.                     Выполнение заданий 2 на с. 14 тетради с печатной основой, с.12, 1-2.

III.               РАЗВИТИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

Выполнение заданий 3, 4, 5 на с. 29 учебника.

IV.                ИТОГ УРОКА

—                      С какой цифрой познакомились на уроке?

—                      Встречали ли вы число семь в сказках? («Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Семеро из одного стручка» и др.)

Вот такое оно, сказочное число 7!

Краткое описание документа:

Тема: Число и цифра 7. Написание цифры 7. Сравнение чисел в пределах 7. Последовательность чисел в пределах 7. Прямой и обратный порядок счета в пределах 7.

Цель: ознакомить с образованием числа 7 и цифрой 7; научить писать цифру 7; упражнять в сравнении чисел от 1 до 7, составлении и вычислении выражений на сложение; развивать внимание; воспитывать интерес к обучению, аккуратность.

Оборудование: цифра 7, предметные рисунки (радуга, свинка Хрюша).