Конспект урока чтения в 1 классе по теме:
«Чтение прямых и обратных слогов».
Цель: Совершенствовать умения чтения прямых и
обратных слогов с изученными буквами.
Задачи:
Образовательные: формировать навык правильного, плавного, осознанного чтения слогов
с изученными буквами.
Воспитательные: воспитывать положительное отношение к
процессу чтения, познавательного интереса и любовь к чтению.
Коррекционно – развивающие: коррекция мышления на основе узнавания, звукопроизношения.
Ход урока
I
Орг. момент
А)Дети
хором говорят слова:
- Встанем мы тихонечко,
Сразу успокоимся.
На хорошую работу
Мы сейчас настроимся.
Не судите очень
строго,
Ведь проучились мы
немного…
Б) – Я, рада видеть Вас, ребята, Ваши глаза,
Ваши лица и очень надеюсь, что наш урок принесет нам радость общения друг с
другом.
– К нам на урок заглянули не только учителя, но
еще один гость, чтобы узнать его надо отгадать загадку.
-С неба, зимой, летит не пушинка,
Это, конечно же, дети, …(снежинка)
-Вот
она! Но что-то нам плохо видно, как она рада побывать у нас в гостях! Что
случилось? (её закрывают тучи)
– Что надо сделать? (надо ей помочь тучки
разогнать.)
В) Дыхательная гимнастика
-Давайте попробуем
подуть на тучки и прогнать их (уууууууу)
- не получается, что же
нужно сделать?
-Оказывается надо выполнять каждое задание
правильно (которое расположено на тучках), работая дружно мы увидим счастливую,
улыбающуюся и сияющую Снежинку.
II
Инициация
А) Коррекционная
минутка
1 тучка «Угадай-ка»
На
ощупь угадывают букву и рассказывают о звуке (гл или согл)
(Выставляются
буквы на доску)
III
Актуализация ранее изученного
А)
Беседа по вопросам
2 тучка «Отвечай-ка»
- На какие две группы можно разделить эти буквы?
(гласные и согласные).
- Разложить буквы по
мешкам (Красный-гл и синий-согл)
- Чем отличаются
гласные от согласных?
-чем
отличаются буквы от звуков?
- буквы мы…
- звуки мы….
3 тучка «Проговаривай-ка».
Б) Чистоговорка
Ма-ма-ма -вот пришла зима
Ме-ме-ме
-мы готовы к зиме.
В) Минутка
релаксации
- представьте, что вы идёте по хрустящему снегу
и он скрепит под ногами..(звучит фонограмма скрип снега подходим к тучке берём
следующую по номеру тучку, там с обратной стороны прикреплены снежинки с
буквами)
4 тучка «Составляй-ка»
-Ребята, скажите, а что можно составить из букв?(
Слоги )
(самостоятельно составляют слоги, затем каждый
читает свой слог.)
(Составить звуковой анализ слогов)
5 тучка «Отдыхай – ка»
Физминутка «Снежинка»
Дует, дует ветерок
И
летит, летит снежок
Закружился,
заблестел
Над
полями полетел
Ветер
стих, снежок упал.
6 тучка «Читай-ка»
Работа
по букварю стр.55
-чтение за учителем
-хоровое чтение
-чтение
цепочкой
IV
Рефлексия
Ребята,
вы хорошо потрудились – работали активно и дружно. Посмотрите, нам удалось
прогнать тучки.
-Снежинка нам благодарно улыбается.
-Но ей чего не хватает? (Снежинок-подружек)
-Ребята, если вам понравилось составлять и
читать слоги со словами, интересно работать на уроке, то возьмите «снежинку-подружку»
и прикрепите возле нашей снежинке.
-А если вам не понравилось составлять и читать слоги и было не
интересно играть на уроке, то сложим снежинки в «сугроб».
- Посмотрите, снежинка засияла от
вашего результата работы.
Конспект урока чтения
в 1 классе по теме:
«Чтение прямых и обратных слогов».
Учитель:
Свердлова Т.В.
