177631
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока чтения Е. ТРУТНЕВА «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?». И. ТОКМАКОВА «К НАМ ВЕСНА ШАГАЕТ…»

Конспект урока чтения Е. ТРУТНЕВА «КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?». И. ТОКМАКОВА «К НАМ ВЕСНА ШАГАЕТ…»

библиотека
материалов

Урок17. Е. Трутнева «Когда это бывает?».
И. Токмакова «К нам весна шагает…»

Цели деятельности педагога: создать условия для развития умения анализировать произведения; творческих способностей, памяти, воображения; воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к природе.

Тип урока: комбинированный.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение выразительно читать стихотворения перед классом; находить сравнения в тексте, определять ритм стихотворения; сочинять загадки.

Личностные:умение использовать свои жизненные впечатления и переживания в процессе размышления над произведением; развитие эстетических чувств на основе наблюдений за явлениями природы.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: умение прогнозировать содержание произведения по его ключевым словам и фразам.

Регулятивные: умение принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные: умение использовать речевые умения в процессе анализа содержания и структуры произведения; работая в паре, высказывать своё мнение; умение договариваться и приходить к общему решению.

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; объяснительно-иллюстративный, частичнопоисковый.

Образовательные ресурсы: загадки; таблица для чтения и составления слов; картины весенней природы; карточки с играми.


Урок



I. Актуализация знаний.

Личностные УУД: умение эмоционально откликаться на участие в творческом конкурсе, проявлять внимание к переживаниям одноклассников.

Конкурс рисунков «Первые цветы весны».

Учащиеся читают наизусть стихотворение.

II. Постановка цели урока.

Регулятивные УУД: уметь принимать и сохранять учебную задачу, сравнивать свои ответы с ответами одноклассников.

Отгадайте загадки:

На ветках

Плотные комочки.

В них дремлют

Клейкие листочки.

(Почки.)

В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка.

(Ручей.)

Лежало одеяло

Мягкое, белое.

Солнце пригрело –

Одеяло потемнело.

(Снег, проталины.)

На шесте – дворец,

Во дворце – певец,

А зовут его … (скворец).

Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Взад-вперёд по пашне вскачь.

А зовется птица … (грач).

Что объединяет все слова-отгадки?

Сегодня на уроке мы продолжим читать произведения о весне, о природе весной.

III. Изучение нового материала.

1. Речевая минутка.

Прочтите чистоговорку:

Ча-ча-ча – горит в комнате свеча.

Чу-чу-чу – молоточком я стучу.

Оч-оч-оч – наступает ночь.

Чи-чи-чи – привезли нам кирпичи.

2. Отработка навыка чтения.

Прочтите составные слова.

hello_html_6eed85af.png

Ответ: лист, листик, листок, листочек, лиственница.

3. Чтение и отгадывание литературных загадок о весенней природе.

Познавательные: уметь ориентироваться в структуре учебника, находить значение слов и выражений в словаре и сносках к тексту.

– Отгадайте загадку:

Матушкой зимой

В белом сарафане,

А матушкой весной –

В цветном платьице.

(Луг зимой и весной.)

Объясните, что означают выражения:

В белом сарафане – снежное покрывало.

В цветном платьице – цветущий луг весной.

Прочтите загадки на с. 71 учебника и назовите отгадки. (Одуванчик, ромашка.)

Кто автор первой загадки?

Прочтите фамилию автора другой загадки.

Какие признаки одуванчика перечислил автор?

На что он похож?

Какого цвета фонарик?

О каких признаках ромашки говорится в загадке Л. Яхнина?

С чем или с кем автор сравнивает ромашки?

Прочтите, как описывает их автор.

4. Чтение стихотворения Е. Трутневой «Когда это бывает?».

Познавательные УУД: уметь выделять существенную информацию в тексте произведения для выполнения учебной задачи, осуществлять анализ содержания стихотворения.

Эвристическая беседа.

Прочтите фамилию автора.

Как называется стихотворение?

Как вы думаете, о чём это произведение?

Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, а затем целым словом:

пле-щут-ся – плещутся

про-зрач-ны-е – прозрачные

про-та-лин-ки – проталинки

сит-це-вый – ситцевый

не пой-мёшь – не поймёшь

– Объясните значения слов:

Плещутся – купаются.

Проталинки – места, где снег растаял и открылась земля.

Ситцевый, ситец – легкая хлопчатобумажная ткань с рисунком или однотонная.

Заранее подготовленные учащиеся читают стихотворение «Когда это бывает?».

Чем это стихотворение похоже на загадку?

Отгадайте загадку, ответьте на вопрос: «Когда это бывает?».

Прочтите подчёркнутые в стихотворении слова.

Объясните, как вы понимаете эти выражения.

Нравятся ли вам такие сравнения?

Как бы вы описали весенний луг? С чем ещё можно его сравнить?

Какое настроение передает это стихотворение?

Как можно передать это настроение (радость и веселье), читая произведение?

Прочтите стихотворение выразительно.

Физкультминутка

Цветы

Наши нежные цветки Наши алые цветки

Распускают лепестки. Закрывают лепестки.

Ветерок чуть дышит, Тихо засыпают,

Лепестки колышет. Головой качают.

(Плавное раскрывание пальцев, помахивание руками перед собой и плавное опускание их на парту.)

IV. Продолжение изучения нового материала.

Коммуникативные УУД: уметь обсуждать содержание стихотворения, аргументировать своё мнение, учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству.

1. Чтение стихотворения И. Токмаковой «К нам весна шагает…».

Прочтите фамилию автора.

Как называется стихотворение?

Прочтите самостоятельно это стихотворение.

Кто из вас улыбнулся во время чтения стихов? Почему?

Какие строки вас удивили? Зачитайте их.

Как в стихотворении изображается быстрый приход теплой весны?

V. Итог урока. Рефлексия.

С какими произведениями мы познакомились сегодня на уроке?

Кто авторы?

Какое настроение создают произведения о весне?

Внеурочная деятельность: проект «Азбука заданий», с. 72

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Литературное чтение. 1 класс. В 2 ч. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.2-е изд. - М.: 2012.; Ч.1 - 80с

Номер материала: ДБ-021233

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.