Конспект урока чтения и презентация. А. Усачев. Обои

• 1 слайд

  17 февраля
  А. Усачев
  «Обои»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  С книгою
  жить -
  век
  не тужить.
  

• 5 слайд

  С книгою
  жить -
  век
  не тужить.
  

• 6 слайд

  Андрей Усачёв
  1958 г.
  

• 7 слайд

  Эх!
  Пудинг
  Бинокль
  

• 8 слайд

  Кроссворд
  

• 9 слайд

  Кроссворд
  

• 10 слайд

  Кроссворд
  

• 11 слайд

  Кроссворд
  

• 12 слайд

  Кроссворд
  

• 13 слайд

  Словарная работа
  обои
  салатовый
  прихожая
  запирают
  клочки
  инопланетянин
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Физминутка
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  С книгою
  жить -
  век
  не тужить.
  

• 23 слайд

  Спасибо за урок!
  

План урока.

1.     Мотивация.

А. Видеофрагмент.

- Ребята, сегодня к нам на урок пришел гость. Посмотрите фрагмент мультика и скажите, кто это.

(Собачка Соня)

Б) Работа в парах.

- Собачка Соня принесла нам письмо, но зубки у нее остренькие, вот письмо и порвалось на отдельные кусочки. У вас на столах лежат конверты. Поработайте в парах, постарайтесь восстановить письмо. Те, к ого это получится, смогут прочитать пословицу. Приступайте к работе. Если справились, то покажите сигнал.

С книгою жить – век не тужить.

Что такое век?

Как вы понимаете эту пословицу?

2.     Актуализация.

А. Викторина.

- Кто написал книгу о собачке Соне?

- Мы уже знакомы с творчеством этого писателя. Сейчас я буду зачитывать фрагмент, а вы вспоминайте, что же это за произведение.

1. –Эх,- вздыхали червяки,- Раньше врали рыбаки!..Мы послушать их ,бывало, Сами лезли на крючки!.. (А.Усачёв «Эх»)

2. Англичане любят

Есть на ужин пудинг,

Потому что пудинг —

Очень вкусный блюдинг.

Тот, кто любит пудинг

И часто ходит в гости,

Не бывает худинг,

А бывает толстинг. (Пудинг)

3.«…Очень ей понравился , например, один прохожий, в сумке которого лежали сосиски»…(А.Усачёв «Бинокль»).

3.     Постановка учебной задачи.

- Сегодня мы познакомимся с еще одной про собачку Соню, а для того, чтобы узнать, как она называется, вспомним, что мы уже знаем о собачке Соне и разгадаем кроссворд.

- Как фамилия хозяина Сони?

- «Это такая штука, с одной стороны которой все близко-близко, а с другой – далеко-далеко». О чем так говорила Соня?

- Какая у Сони порода?

- В клумбу с какими цветами упала Соня, когда играла с биноклем?

- А теперь прочитайте ключевое слово, и вы узнаете, как называется рассказ.

4.     Планирование

Словарная работа.

В тексте нам могут встретиться незнакомые или непонятные слова. Я выбрала несколько сложный слов. Объясните, что они означают.

Обои

Салатовый

Прихожая

Запирают

Клочки

инопланетянин

5.     Решение учебной ситуации.

Учебник, стр. 69. Слушание аудиокниги.

физминутка

6.     Первичное закрепление

А) чтение 1 части рассказа учащимися

Б) работа по вопросам:

- Кто объясняет нам, что такое ремонт, - И.И. или собачка Соня?

- Почему новые обои не понравились Соне?

- Чем старые обои были лучше?

В) Работа по таблице «Точка зрения». Выборочное чтение:

Г) чтение 2 части рассказа учащимися

Д) работа по вопросам, выборочное чтнение:

- Что нарисовала Соня на обоях?

- Как ты думаешь, Собачка Соня испортила обои или сделала их лучше?

- Понравилось ли это И.И.?

- Найдите этот фрагмент в тексте. Давайте попробуем инсценировать его.

Е) Сценка.

Е) Работа по таблице «Точка зрения». Выборочное чтение:

7.     СР с самопроверкой

– Ребята, а почему вторые новые обои устраивали Соню больше первых новых обоев? Найдите этот фрагмент в тексте.

- Перед Вами лежат листы бумаги. Если вам кажется смешной и забавной идея Сони разукрасить обои, то придумайте и нарисуйте свой вариант. Если нет, то сделайте просто закрасьте лист салатовым или зеленым. Работать нужно быстро. А чтобы ваша фантазия работала еще лучше, я включу вам песенку собачки Сони.

Выставка работ.

8.     Повторение. Включение нового знаний в систему знаний.

- Ребята, а с какой пословицы мы начали наш урок? Чему нас научила история про Соню и обои?

9.     Рефлексия.

На ваших столах лежит листочек с мордочкой собачки Сони. К сожалению, рисунок не дорисован. Если вам понравился урок, то дорисуйте Соне улыбку, если было трудно, то сделайте мордочку грустной.