7.
Изучение нового материала.
Первичное
чтение отрывка из повести В. Катаева «Сын полка».
Учитель:
-
Ребята, открываем учебники на странице 198. Сегодня мы продолжаем изучение
повести Валентина Катаева «Сын полка».
-
Так вот сегодня мы узнаем с вами, ребята, как же сложилась судьба мальчика,
после того, как его нашли разведчики.
-
Итак, ребята, начинаем читать четвёртую главу повести. Я прочитаю первый
абзац, а дальше вы читаете по цепочке по два предложения.
(Чтение
текста).
Учитель:
-
Итак, ребята, как звали мальчика, которого нашли разведчики?
Обучающиеся:
-
Мальчика, которого нашли разведчики, звали Ваня Солнцев.
Учитель:
- Правильно,
ребята. Но, оказывается, Ваня Солнцев, личность без преувеличения известная. Прототип
главного героя повести «Сын полка» был безродным подкидышем из московского
детского дома.
-
Вы, ребята, услышали сейчас новое для вас слово – прототип. Что же оно
означает? Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова.
Прототип
– первоначальный образец, прообраз, действительное лицо как источник для
создания литературного образа, героя.
(На
доске вывешено новое слово).
Известно,
что на свет этот мальчик появился в Суземском районе Брянской области. И
звали его – Иван Платонович Раков. Мать его – крестьянка, умерла в 1933 году.
Отец – красный офицер, погиб в том же 1933 году. Когда мальчика подкинули в
детский дом, смыли с него всю грязь, нянечка воскликнула: «Какой хорошенький,
конопатенький, будто солнышко ясное». Вот и записали мальчику детдомовскую
фамилию Солнцев.
(На
слайде фотография Ивана Платоновича Ракова-Солнцева)
В
детском доме жилось хорошо, но было маловато воли. Однажды вместе с дружком
Иван убежал в лес, чтобы жить там, как разбойники.
В
момент сборов мальчиков настигла весть – началась война! Детский дом
отправили за Урал. Но мальчишки пробрались на Белорусский вокзал, залезли в
товарный поезд и поехали…бить фашистов. На момент начала войны Ивану было 11
лет, а его другу 13 лет.
По
дороге мальчишки записывали свои впечатления прямо на страницах букваря, в
лесу под Бобруйском их нашли разведчики.
Иван
попал к артиллеристам. Именно этот «лесной» дневник, использовал Валентин
Петрович Катаев в своей повести.
Учитель:
- Итак,
ребята, разведчики нашли в лесу мальчика. Что же они о нём узнали? Мы сейчас
с вами посмотрим отрывок из х/ф «Сын полка» и получим ответ на наш вопрос.
(Демонстрация
отрывка х/ф «Сын полка»)
Учитель:
-
Ребята, таких детей, как Ваня, в годы войны было очень много. Многие детские
судьбы были сломлены. И сейчас я хотела бы предложить вашему вниманию видео
ролик, посвящённый 65-летию Победы «Война и дети», Вы посмотрите и увидите,
как война отразилась на судьбах детей.
(Показ
видеоролика «Война и дети»)
Учитель:
-
Так вот, ребята, повесть Валентина Петровича Катаева «Сын полка» тоже поможет
нам помнить о тех людях, которые приближали победу. На флоте таких мальчишек,
как Ваня Солнцев называли юнгами, в партизанских отрядах – сынками, в
сухопутных войсках – сынами полка.
Фамилия
нашего героя оказалась светлой и радостной. Солдаты, подобравшие мальчишку,
глядя на него, вспоминали своё детство…
И
поэтому дали Ване по-отечески ласковое прозвище. А какое это прозвище, мы
узнаем, разгадав кроссворд.
(Разгадывание
кроссворда)
На
доске размещены слова, которые можно использовать для разгадывания
кроссворда: повесть, война, лес, Ваня, цветик, Катаев, разведчик.
Учитель:
-
Как называется место в лесу, в котором спал мальчик?
Обучающиеся:
-
Мальчик спал в окопчике.
Учитель:
-
Назовите имя главного героя повести Валентина Петровича Катаева «Сын полка».
Обучающиеся:
-
Главного героя повести звали Ваня.
Учитель:
- Назовите
фамилию главного героя повести Валентина Петровича Катаева «Сын полка».
Обучающиеся:
-
Фамилия главного героя - Солнцев.
Учитель:
- Как
называется первоначальный образ, который использует автор для создания
литературного образа героя.
Обучающиеся:
- Первоначальный
образ, который использует автор для создания литературного образа героя,
называется – прототип.
Учитель:
- В
какой книге Ваня записывал свои наблюдения?
Обучающиеся:
- Ваня
записывал свои наблюдения в букваре?
Учитель:
- Что
мучило мальчика во сне?
Обучающиеся:
- Во
сне мальчика мучили кошмары.
Учитель:
- Как
называется тяжёлое время, в которое происходят события повести?
Обучающиеся:
- Война.
Учитель:
- Какое
колющее оружие с коротким клинком имел при себе сержант Егоров?
Обучающиеся:
-
Кинжал.
А
теперь, ребята, давайте прочитаем прозвище Вани Солнцева по вертикали: Пастушок.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.