986906
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока чтения и развития речи в 5 классе "Г.Скребицкий. Весна-красна"

Конспект урока чтения и развития речи в 5 классе "Г.Скребицкий. Весна-красна"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: Г.Скребицкий «Весна-красна»

Задачи:

1.Дидактические:

- развивать умение осознанно воспринимать читаемое через работу с текстом учебника, упражнение «Добавь слова»; воспринимать на слух.


- развивать умение ориентироваться в содержании текста через ответы на вопросы учителя словами текста.


2.Коррекционные:

- корригировать процессы внимания, мышления, памяти, нарушения речи учащихся.


- обогащать словарный запас учащихся через словарную работу, активизировать речь.


3.Воспитательные:

- воспитывать мотивацию к учению.

Оборудование: учебник, карточки-задания, иллюстрационные таблицы.

Ход урока

1.Оргмомент.

2.Упражнения для совершенствования техники чтения и развития речи.

1.(на доске) несметные стаи

крылатая мелочь

крылатые гости

- Прочитайте и догадайтесь о ком это. (о птицах)

2. –Прочитайте, закончите стихотворные строки:

И дремлют пташки нежные
Под эти вихри ………….
                У мерзлого …….. .
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ………
                Красавица ………. .

-Кто помнит это стихотворение и автора?

- Как автор называет весну? (красавица)

- А почему о ней так говорят? А как можно зарифмовать 2 эти слова? (ВЕСНА-КРАСНА)

- Так назвал свой очередной рассказ из сборника «От первых проталин до первой грозы» писатель Г.Скребицкий, с которым мы сегодня будем знакомиться. Для успешной работы вам нужно внимательно читать и слушать, находить ответы на вопросы, чётко и правильно излагать мысли и ответы. Я думаю, у вас всё получится.

-О каких пташках речь в этих стихотворных строчках?

- Как встретили приход долгожданной весны-красны некоторые воробьи узнаем, из этого рассказа.

Чтение 1-го абзаца (самостоятельное чтение вполголоса)

СКВОРЕЧНИК (орфоэпическое произношение)

-Как встретили приход весны воробьи? Что изменилось в их поведении?

- А дальше слушайте внимательно:

Чтение 2-го абзаца учителем (открываются иллюстрации разных видов облаков)

-На что автор обратил внимание, посмотрев вверх?

-Как называются такие облака? (КУЧЕВЫЕ ОБЛАКА)

-С чем автор сравнивает кучевые облака? (стая огромных белоснежных птиц)

-Прочитайте про себя 2-ой абзац еще раз и найдите ответ на вопрос – Что означает появление кучевых облаков на небе?

- Прочитай … следующее предложение текста.

- А сейчас эту сказку буду рассказывать вам я, а вы внимательно слушайте и будьте готовы помочь мне, когда я вас попрошу.

Чтение маминой сказки учителем, по ходу детям предлагаются задания-упражнения:

1 «…там меня ждут не дождутся…

и ЛЮ___ ,

и ЗВЕ___,

и ПТИ___,

и ЖУЧ___

2 «…там, говорят,…

ГЕНС и ДЁЛ

ДОЛОХ и ДОЛОГ

ЗАМЁРЗНЕМ и ПОГИБНЕМ (половины нижние закрыты)



3 «…несметные стаи перелётных птиц- …

Г. С .

Л . Б . Д .

Ж . В . Р. Н . К .

СКВ . РЦ .

ДР. ЗД .

З . БЛ . К .

П . Н .ЧК .

СЛ . ВК .

-О чём мама сказку рассказала?

- Кто прилетел на север раньше – птицы или облака?

Отметить в тексте начало и конец сказки

- Прочитаем сказку ещё раз, чтобы ответить на вопросы (на карточках у каждого)

Повторное чтение сказки по абзацам:

1-ый абзац –

-Как хотела добраться до северных краёв Весна-красна?

2-ой абзац –

-Как она добралась до северных краёв?(на чём?)

3-ий абзац –

- Кто отправился следом за Весной?

- Какую особенность заметили люди с той поры?

Чтение эпизода о Михалыче: (подготовленный ученик) - О чём рассказал Михалыч?

-С чем сравнивает Михалыч весенние облака?

( корабли под белыми парусами, воздушный корабль)

Чтение последнего абзаца (подготовленный ученик или про себя)

-Какой радостный РАПОРТ (доклад) ждал Михалыча?

- Согласно маминой сказке, чего теперь надо ждать? Какие изменения в природе последуют ?

Вывод. Итог урока.

- С каким произведением познакомились? Кто автор?

Дом. задание.

С.147 задание 7 (пересказать мамину сказку, слабым – карточки с вопросами)





Общая информация

Номер материала: ДБ-284953

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.