1573648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока чтения и развития речи во 2 классе коррекционной школе 8 вида по теме : По Р. Сефу " Пятёрка"

Конспект урока чтения и развития речи во 2 классе коррекционной школе 8 вида по теме : По Р. Сефу " Пятёрка"

библиотека
материалов

Урок чтения во 2 классе: Р Сеф : « Пятёрка».

Цели:

- учить правильному плавному слоговому чтению и чтению целыми словами;
- отработка навыков и умений вести диалог, моделировать распространенное                     предложение;

- коррекция памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении;

- воспитание потребности в здоровом образе жизни.

Оборудование: презентация   SMART Notebook 10 : «Р. Р. Сеф : « Пятёрка».

                                       Ход урока.

  1. Орг. момент:

Ситуация успеха. 
Прозвенел звонок для нас. 
Все зашли спокойно в класс. 
Встали все у парт красиво, 
Поздоровались учтиво. 
Тихо сели, спинки прямо. 
Вижу, класс наш хоть куда 
Мы начнём урок, друзья. 

Будем отвечать активно, 
Хорошо себя вести, 
Чтобы гости дорогие. 
Захотели вновь прийти!

- Ребята, скажите, какой сейчас урок? Какой по счету? Какой день недели? Какое число?

     2.Артикуляционная гимнастика:

Упражнение «улыбка»

       -Чтоб понравиться лягушкам

         Тянем губки прямо к ушкам.

    Упражнение «хоботок»

        - Подражаю я слону –

          Губки хоботком тяну.

Упражнение «Непослушный язычок»

        - Мы прижмём язык зубами: та-та-та.

          А потом прижмём губами: пя-пя-пя.

Дыхательная гимнастика:

вдох – нос,   выдох – рот
вдох – рот,   выдох – нос
вдох – рот,   выдох – рот
вдох – нос,   выдох – нос.

Чистоговорка:

ОЛУ – ОЛУ – ОЛУ - мы приходим в школу

КИ – КИ – КИ - мы ученики

ФЕЛЬ – ФЕЛЬ – ФЕЛЬ - новенький портфель

НАЛ – НАЛ – НАЛ - положу пенал

ШИ – ШИ – ШИ - подточу карандаши

ОЛЕ – ОЛЕ – ОЛЕ - учительница в школе

АТЬ – АТЬ – АТЬ - буду я читать

АДИ – АДИ – АДИ - тонкие тетради

ИГИ – ИГИ – ИГИ - мы читаем книги

НЕЙКА – НЕЙКА – НЕЙКА - узкая линейка

АШ – АШ – АШ - длинный карандаш

МЕНА – МЕНА – МЕНА - в школе перемена

ОК – ОК – ОК – на урок звенит звонок

ИЦА – ИЦА – ИЦА – теперь я ученица

АТЬ – АТЬ – АТЬ – я хочу все знать

АТЬ – АТЬ – АТЬ – я буду много знать

ЧУ – ЧУ – ЧУ – пятерку получу

НИК – НИК – НИК – в школе нужен нам дневник

Скороговорка. (Слайд 10). 
Цель: развитие речевого аппарата. 
Купила бабуся бусы Марусе. 
Сначала читаем все вместе медленно. 
Первая группа читает с весёлой интонацией. 
Вторая группа читает с вопросительной интонацией. 
Третья группа читает шёпотом. (Слайд 11) 
Все вместе читаем с ускорением. 

3.Актуализация знаний:

- Как называется раздел учебника, который мы изучаем?

(Зазвенел звонок – начался урок.)

- Мы продолжим разговор о школе, об учениках и уроках.

4. Проверка домашнего задания:

( Выразительное чтение стихотворения Э.  Мошковской:  « Физкультура».

- Почему нужно заниматься физкультурой? 

6. Сообщение темы урока:

- Сегодня на уроке мы продолжим работу над темой «Зазвенел звонок – начался урок» и познакомимся со стихотворением: Р Сеф : « Пятёрка».

Знакомство с биографией Р. Р. Сеф.

Роальд Семёнович Сеф – детский писатель, поэт, переводчик.

 Широко известны детские стихи и пьесы. (Слайд 7). Изданы 30 поэтических книг: «Шагают великаны», «Речной трамвай», «Голубой метеорит», «Если не веришь»,»Я сам» и другие.

Р.С.Сеф умер 20 февраля 2009 года. 


Словарная работа.

Давайте объясним значение некоторых слов, которые нам встретятся в стихотворении. 
точно-действительно, в самом деле.

Речевая разминка.

Ве

Вер

Верх

Вверх

Упражнение для глаз: « Пирамида».

                                    Шко     ла

                              Пе                    нал

                        Пар                                та

                Учеб                                            ник

          Порт                                                       фель

      Тет                                                                     радь

Каран                                                                         даш

Первичное чтение стихотворения . ( учителем)

-  Какую отметку получил мальчик?

8. Продолжение основной части:

I – Хоровое  чтение  стихотворения.

- Что значит « положить вверх ногами»?

- Какую отметку можно увидеть в зеркале?

- Какую оценку на самом деле получил герой этого стихотворения?

II–  Чтение «Цепочкой».

- Расскажите, что вы видите на картинке?

III – Чтение вслух.

- Как можно сказать по другому «вверх ногами» (наоборот)

IV– Почтите последние четыре строчки стихотворения, постарайтесь их запомнить и все, хором их повторим. (Читают хором наизусть).

Итог урока.

Вот закончился урок, 
Подведём сейчас итог: 
Кто же лучше всех трудился? 
Кто сегодня отличился? 
Сейчас оцените, пожалуйста, свою работу, закрасьте соответствующий смайлик на ваших листочках. 



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.