Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока чтения "Коми народные сказки", 4 класс. (Специальная (коррекционная) школа, VIII вида)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока чтения "Коми народные сказки", 4 класс. (Специальная (коррекционная) школа, VIII вида)

библиотека
материалов

Конспект урока чтения для 4 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида

Автор: Сырчина Надежда Валентиновна, учитель начальных классов ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школа-интернат №1» г.Емвы.
Описание материала: конспект урока чтения для обучающихся 4 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида.  Данный материал будет полезен учителям начальных классов коррекционных и общеобразовательных школ. Каждый обучающийся на уроке получает возможность  проявить активность, применить на уроке имеющиеся у него знания.

Тема: « КОМИ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»

Цель урока: повторить и обобщить в игровой форме пройденный материал по теме «Коми народные сказки».

Задачи урока:

Образовательные:

- повторить и обобщить материал по теме «Коми народные сказки».

Развивающие:

- развивать творческие способности детей, воображение, ассоциативное, образное мышление, умение выделять существенные признаки;

- прививать интерес к литературному чтению;

Воспитательные:

- воспитывать любовь к родному краю;

- создать положительную мотивацию учения и благоприятную эмоциональную среду на уроке.

Класс: 4

Тип урока: урок – обобщение.

Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.


Оборудование:

- выставка книг «Коми народные сказки»;

- иллюстрации к сказкам:

«Лиса и заяц», «Охотник и Чукля», «Медвежьи няньки», «Хлеб и огонь», «Кот и петух»;

- рисунки обучающихся к сказкам;

- карточки с отрывками из сказок;

- мультимедийный проектор.

Ход урока

I. Организационный момент

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.

Все уселись на свои места, настроились на работу. С каким настроением вы пришли? Покажите мне его при помощи смайлика. Обозначьте своё настроение.

II. Постановка цели урока

О чем-то скрипит половица,

И птицам опять не спится.

В лесной чащобе звери

Затеяли вечный спор.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски.

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.

- О чем же будет наш урок? ( О сказке)

- А вы любите сказки?

Сегодня у нас не совсем обычный урок, мы совершим увлекательное путешествие в мир коми народной сказки.

Сказка – распространенный жанр в фольклоре коми.

- Чему учат сказки? (Добру и справедливости, которые побеждают зло и неправду.)

- Кто главные герои коми народных сказок? ( Обитатели лесной таежной полосы: медведь, лиса, заяц, белка;

из домашних животных: кошка, бык, баран, конь, олень;

из птиц: петух, воробей, сорока).

- Чем заканчиваются сказки? (Добро побеждает зло)

Мир сказки полон добра. В сказках мечта, фантазия, творчество, объяснение чего-то таинственного. Часто в сказках встречаются загадки, попробуйте и вы отгадать загадку:

Рассыпалось к ночи золотое зерно,

Глянули утром - нет ничего.

- Что это? Их хорошо видно ночью. (Звёзды на небе)

- Звезды всегда привлекали и привлекают внимание людей. Люди часами могут смотреть в небо, любоваться звёздами, падая звезды, несут с собой тайну.

- Ребята, а что делают люди, когда видят падающую звезду? ( Они загадывают желание)

Люди не только загадывают желание, но и верят, что оно исполнится. Правда, как в сказке? И мы с вами попробуем разгадать тайны звёзд, и наши желания исполнятся.

III. Обобщение пройденного материала

1. Разгадайте тайну первой звезды. «Угадай название сказки»

- Для этого надо составить название коми народных сказок. Установите соответствия между словами с помощью стрелок, получите название сказок.

ЛИСА ОГОНЬ

МЕДВЕЖЬИ ЧУКЛЯ

ХЛЕБ ЗАЯЦ

ОХОТНИК ПЕТУХ

КОТ НЯНЬКИ

2. Тайна второй звезды. Она хочет проверить, как вы знаете эти сказки.

- Ответьте на вопросы.

- Что подарила Ёма – баба медведю в сказке «Медвежьи няньки»?

(Лукошко, веретенце, шелковый клубок)

Словарная работа

- Объясните значение слов: (на экран проецируется изображение предмета и объяснение значения слова)

Лукошко – небольшая корзинка из прутьев;

Веретено – приспособление для ручного прядения пряжи. Деревянная точеная палочка.

Ёма-баба – колдунья.

- Кто подсказал медведю, где найти нянек для медвежат? (Лиса)

- Какая из сестёр перехитрила медведя? (Старшая сестра)

- Кто помог Фоме жениться на царской дочери? (Лиса)

- Как звали лесного хозяина, которого охотник позвал в помощники? (Чукля)

- Как в русских народных сказках называют лесного хозяина? (Леший)

- Кто помог охотнику отвязаться от Чукли? (Старик)

- Какой заряд использовал охотник для ружья, чтобы победить Чуклю? (Хлебную крошку)

- Какой зверь проучил лису не хвастаться своей дорогой шубой? (Заяц)

- В какие игры предлагала поиграть коту Ёма – баба? (Через золотое кольцо прыгать и в чижа играть серебряными палочками).

- К кому бегала лиса за ножом, точильным бруском, заячьим молоком, осиновым подойником, острым зубом бобра? (К жрецу Паме, к Ену (богу), к месяцу, к солнцу, к зайчихе, к осине, к бобру и кузнецу).

Объясните значение слов:

(объяснение слов проецируется на экран)

Жрец – служитель божества;

Ён – бог;

Кузнец – мастер, занимающий обработкой металла.

Подойник - ведро, в которое доят коров.

3. Третья звезда просит по опорным словам отгадать название сказки:

КОСОЙ КАФТАН ШАПКА ДОРОГАЯ ШУБА («Лиса и заяц»)

ПОМОЩНИК ОХОТНИК ХЛЕБНАЯ КРОШКА СТАРИК («Охотник и Чукля»)

ЛУКОШКО ВЕРЕТЕНЦЕ ШЕЛКОВЫЙ КЛУБОК МЕДВЕДИ («Медвежьи няньки»)

ЁМА – БАБА ПЕСНЯ ДВА МЫШОНКА ПЕТУХ ИЗБУШКА («Кот и петух»)

ЛОШАДЬ МЕСЯЦ ЛИСИЦА СОЛНЫШКО ЗАЙЧИХА («Лиса»)

ВОЛК ЛИСА ЦАРЬ РАБОТЯЩИЙ ПАРЕНЬ ПАСТУХИ ЁМА - БАБА («Фома»)

5. Пятая звезда предлагает нам с ней отдохнуть и набраться сил для дальнейшей работы.

Физкультминутка.

В тёмном лесу есть избушка (шагают)

Стоит задом наперёд. (Поворачиваются)

В той избушке есть старушка. (Рывки руками с поворотом)

Бабушка Яга живёт. (Рывки руками с поворотом)

Нос крючком, (Наклоны)

Глаза большие, (Показывают)

Словно угольки горят. (Фонарики)

Ух, сердитая какая! (Бег на месте)

Дыбом волосы стоят. (Руки вверх)

Гимнастика для глаз (подготовка к чтению.)

6. Тайна шестой звезды звучит так: «Вспомни сказку»

- Назовите сказку, которая начинается со слов.

Учащиеся зачитывают их:

  1. Жили – были когда – то давно зверолов и три сына. Однажды они отправились охотиться в лес на белок и рябчиков. («Хлеб и огонь»)

  1. У одной медведицы было трое медвежат. Трудно приходилось ей с малыми.

То один, то другой медвежонок заревёт, то Мишутка – меньшой заплачет. («Медвежьи няньки»)

  1. Жили на лесной полянке лиса и заяц.

У лисы шкура дорогая, а у зайца – дешевая. («Лиса и заяц»)

  1. Жил когда – то в деревне молодой охотник. Вот ушел он однажды на лесные угодья бить пушного зверя, дичь ловить. («Охотник и Чукля»)

- Объясните значение слова:

Дичь – дикие птицы и звери, добываемые охотой, ради употребляемого в пищу мяса.

  1. Жил – был Фома. Целыми днями без устали трудился. Отец с матерью не нарадовались. Однажды он рубил дрова в лесу. В это время мимо проходила Ёма – злая ведьма. («Фома»)

  1. Бежала по лесу лисица, глядь, навстречу старая лошадь. Лошадь рассказала, что её выгнал хозяин. Потолковали лошадь с лисой и решили, что они вместе станут жить, вместе еду добывать, а коли не прокормятся, то бросят жребий, кого из них зарезать, чтобы другой сыт был. («Лиса»)

  1. Кот и петух решили своей избой жить. Кота обижают, зло на нем срывают, за уши треплют да пинают. А петуху то и дело грозят голову отрубить, в щах его сварить. («Кот и петух»)

4. Четвертая звезда любит играть и просит вас поиграть в игру

«Найди лишнее слово» /в простенках развешаны карточки/

ХЛЕБ ОГОНЬ ЛЕШИЙ ЁМА – БАБА («Хлеб и огонь»)

- Объясните значение слова:

Леший – хозяин леса.

ЛИСА ЦАРЬ ФОМА ЦАРИЦА («Фома»)

МЕДВЕДЬ ОХОТНИК ЧУКЛЯ СТАРИК («Охотник и Чукля»)

ЛУКОШКО ВЕРЕТЕНЦЕ КЛУБОК ЗАЯЦ («Медвежьи няньки»)

ЗАЯЦ ЛИСА ВОЛК КАФТАН («Лиса и заяц»)

ЁМА – БАБА ЛИСА ПЕТУХ ИЗБУШКА («Кот и петух»)

РЕМЕНЬ ПАЛЕЦ ВОЛШЕБНОЕ ЗЕЛЬЕ ФОМА («Хлеб и огонь»)

- Как вы понимаете значение слова зелье?

Зелье – лекарственный или ядовитый напиток, настоянный на травах, использовали для колдовства.

СОЛНЦЕ МЕСЯЦ НЕБО КУЗНЕЦ («Лиса»)

7. Тайну седьмой звезды мы разгадаем, выполнив задания на карточках.

Ученики выходят к доске, выбирают карточки, выразительно читают отрывки из сказок, называют название сказки.

Карточка 1

- Отгадай название сказки.

Вот однажды вернулся охотник в баньку. Устал он до смерти, а надо воды натаскать, дров наколоть, ужин приготовить.

Принёс охотник воды, стал дрова колоть.

Сам колет, сам приговаривает:

- Был бы у меня помощник – сколько бы добыли тогда мы зверя и дичи…

- Эй, кто есть в лесу, отзовись, будь моим помощником!

(«Охотник и Чукля»)

Карточка 2

- Отгадай название сказки.

Побежала лисица к солнцу:

- Солнышко, солнышко, отпусти со мной своего сына – пастуха. Пусть он погонит лунного быка – брусок Ена стащить, Памов нож наточить, лошадь зарезать и кониной меня, лису, до отвала накормить.

(«Лиса»)

Словарная работа:

До отвала - досыта

Карточка 3

- Отгадай название сказки.

Поклонился Лешему младший брат и говорит учтиво:

- Пусти меня переночевать.

- Что ж, - отвечает Леший, - лезь на печку да рассказывай мне небылицы. Угодишь – я тебя награжу, а коли быль расскажешь вместо небылицы все - волосы на твоей голове вырву.

Согласился младший брат, только предупредил Лешего, чтобы тот его не прерывал.

- А если прервёшь меня, я сам тебе клок волос вырву.

Так и договорились.

(«Хлеб и огонь»)

Словарная работа:

Небылица – шуточный рассказ о том, чего не может быть;

Учтиво – вежливо;

Клок - пучок.

Карточка 4

- Отгадай название сказки.

Баран выслушал девушку и сказал ей:

- Садись на меня верхом, я отвезу тебя домой.

Села она верхом на барана, и он побежал по лесу. Вон и опушка виднеется, а в это время медведь с медведицей с охоты возвращались.

(«Медвежьи няньки»)


Карточка 5

- Отгадай название сказки.

Ведут меня ножки

На именины к Ёшке.

Ты встречай – привечай,

Петухом угощай.

Баба Ёма услыхала песню, руками всплеснула.

(«Кот и петух»)

Села лиса на бережок, а тут и заяц подплыл. Она его опять не узнала.

- Ты кто будешь? – спрашивает лиса.

- Я москвич, домой плыву, - отвечает заяц.

(«Лиса и заяц»)

Словарная работа:

Отстегал – избил, стегая хлыстом;

Спесь – высокомерие.

IV. Итог урока. Рефлексия

- Вот мы и разгадали тайны семи звезд.

- Понравился ли вам урок? Какая тайна вызвала затруднение?

- Какая тайна вам больше понравилась?

Рефлексия. (Самооценка учащихся). 
«Лесенка успеха»:
- я старался и работал на уроке активно;
- я мог бы работать лучше.

- Вы сегодня молодцы, очень хорошо работали на уроке, и я каждому хочу подарить звездочку, на которой отражено кто и как проявил себя на этом уроке.

(Самому активному, сообразительному, находчивому, любознательному, внимательному, остроумному, жизнерадостному, настойчивому).

- На этом наше путешествие закончено. Всем спасибо за урок.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров345
Номер материала ДВ-153341
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх