Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока чтения М. Шпагин "Как баклуши били"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока чтения М. Шпагин "Как баклуши били"

библиотека
материалов

Урок чтения в 4 классе коррекционной школы VIII вида

Тема: « Как баклуши били» . М. Шпагин.

Цели: Образовательная:

  1. формирование навыка выразительного чтения и пересказа прочитанного, активизация познавательной деятельности на основе знакомства с рассказом.

  2. Коррекционно-развивающая:

Развитие и коррекция:

  • произвольного внимания, через формирование его устойчивости;

  • мышления, через операции анализа, сравнения, синтеза;

  • связной речи учащихся путём полных ответов на вопросы учителя.

3.Воспитательная:

* воспитание положительного отношения к труду, к результатам своего труда,

* воспитание коммуникативных умений (умение слушать учителя и друг друга) через организацию беседы.

Оборудование: «Книга для чтения»З. Н. Смирнова ,Г. М. Гусева,4 класс,

- изделия из дерева: разделочные доски для резки овощей, шкатулки, ложки.

-карточки с напечатанными пословицами и словами.


Ход урока

1. Организационный момент.

- Я очень рада встрече с вами! Улыбнитесь мне, а теперь друг другу! У нас у всех хорошее настроение!

2. Проверка домашнего задания.

-Какое домашнее задание вы готовили дома? (Читали выразительно рассказ «Два плуга»)

- Почему один из плугов заржавел, а другой блестел , как новый ?

(Ответы детей)

-Чему вас учит рассказ?

3. Целеполагание и мотивация.

- Сегодня на уроке мы должны понять, что означает выражение «бить баклуши» , должны научиться выразительно читать и пересказывать новый рассказ.

4. Актуализация опорных знаний.

* вводная беседа о том ,что можно сделать из дерева (демонстрирую предметы из дерева: шкатулки, доски для резки овощей, ложки)

-Все эти предметы сделаны из дерева, посмотрите, какие они красивые! В столярной мастерской в старших классах вы будете учиться делать такие предметы.

* проблемная ситуация:

-_Подумайте, как из деревянной чурочки вырезать ложку?

( составление плана работы)

-Сегодня мы будем читать рассказ «Как баклуши били», в этом рассказе вам встретятся трудные слова:

* Баклуши - деревянные заготовки для ложек ,небольшие чурочки

*Римские рабы - это люди ,которые трудились на богатых людей, на тех, кто купил их.

*Яства - это еда.

*Половник - большая суповая ложка.

*Знать, богачи - знатные, богатые люди.

* Отлынивать- бездельничать.

*Расщеплять- колоть на щепки.

5. Усвоение новых знаний.

Чтение рассказа учителем, беседа по содержанию.

- Какое занятие считалось самым лёгким?

6. Физкультминутка.

Чтение рассказа учащимися вслух по «цепочке».

7. Первичное закрепление нового материала.

* выборочное чтение.

-Как в старину делали деревянные ложки?

-Что означает выражение «бить баклуши»? (ничего не делать)

(- А как вы думаете, это качество человека хорошее или плохое?

- Кто из героев прочитанных сказок «бил баклуши»?

* Пересказ прочитанного рассказа

* Работа с пословицами.

- В старину говорили: « Без труда не вытащить и рыбку из пруда»,

« Не сиди сложа руки, так не будет и скуки»,

-Как вы понимаете смысл этих пословиц?

8. Информация по домашнему заданию.

-Дома вы научитесь выразительно читать и пересказывать рассказ «Как баклуши били».

9. Рефлексия.

-У меня на столе лежат рисунки ложек, одни ложки цветные, а другие нераскрашенные. Если вам было интересно на уроке, вы узнали что-то новое, возьмите цветную ложку, если было что-то непонятно, возьмите нераскрашенную ложку.

10. Итог урока.

-Чему вас учит этот рассказ?

- Что такое баклуши?

- Что делали половником?



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДБ-141437
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх