Конспект урока чтения на тему "Ласточка"

ГОКУ «Школа-интернат»

план открытого урока по чтению

 4 класс

            тема: К.Ушинский «Ласточка»

            составила Весна Т.А.

Тема:         К.Ушинский «Ласточка»

Цели:     познакомить обучающихся с содержанием рассказа К.Ушинского «Ласточка»; учить правильному осознанному чтению целыми словами, умению делить текст на смысловые части, составлять план  текста для последующего пересказа;

                 развивать мышление на основе установление причинно-следственных связей при анализе текста, устную речь через ответы на вопросы;

                воспитывать    бережное отношение к живой природе (птицам) через содержание текста.

Оборудование:   м  /м установка, карандаши простые, клубок ниток яркого цвета, карточки с инд. Заданиями, иллюстрация учебника.

                                                  Ход урока

1. Оргмомент:            «Солнечные лучики»

2. Проверка д/з      (Чтение стихотворения  наизусть)

                            ! Как понимаешь слова «Ласточки вернулись из-за бела моря?»

                           2,Объясни выражение «как февраль ни злися…»

                            3. «Как ты март ни хмурься»

                            4, Чем всё пахнет? Как?

Итог, оценки.

3  Речевая разминка           (Слайд )

                                                       «К нам Весна шагает быстрыми шагами.

                                                              И сугробы тают под её ногами!»

Прочитать выразительно, найти слова со стечением согласных.  Как сказать по-другому Весна шагает?

4 .Сообщение темы урока. Сегодня мы будем читать рассказ К.Д.Ушинского

                                                      (Слайд  ЛАС .)

Итак, Тема урока «Ласточка»

                                (Слайд с  темой урока)

                                (Слайд с портретом Ушинского)

а).Вступительная беседа..К.Д Ушинский родился в 1824году ,умер в 1870. 2 марта по новому стилю.(Более 150лет назад). Будучи молодым, ему довелось работать в школе, учить ребятишек. Он хорошо понимал, что их интересует. В последствие написал для них много сказок и рассказов о жизни детей, о животных

                             (Слайд книг Ушинского)

. Сегодня мы и прочитаем один из его рассказов «Ласточка»

б).выявление знаний о ласточках :Что вы знаете о ласточках?

5 .Чтение текста учителем: подготовьтесь ответить на вопрос:  в каком месяце прилетели ласточки?

                                  (Слайд с темой урока)

В каком месяце прилетели ласточки?

6 .Словарная работа

                                  (Слайд со словами)

        ( острокрылые, прилепленное,    попортившиеся, щебечущих)

7 .Самостоятельное чтение текста  подготовиться к чтению вслух.

Физминутка для глаз

8  Чтение текста по частям.  

А). Приготовиться ответить на вопросы

                            1) Что хотел сделать мальчик?

                               2) Почему он решил разорить гнездо?

                               3).Что сказал ему отец?

                              4).Как отнёсся к словам отца сын?

Б). Выборочное  чтение.

                     1.Как вела себя пара ласточек, вернувшихся весной?

                       2. Почему они себя так вели?

                      3. Зачитайте строчки, относящиеся к данному слайду.

                                 (Слайд ласточки на ручье)

                   4.Прочитайте строчки, относящиеся  к иллюстрации учебника (стр.108)

Вывод: какие птицы ласточки ?(трудолюбивые)

В) Прочитать, подготовить свои вопросы по той части текста, которую прочитает ученик.

                                 Чему мальчик был рад?

Г) Определить главную мысль прочитанного:       ласточки  заботливые родители

Учитель говорит (слайд)

ИТОГ. Правильно ли поступил мальчик?

           Почему важно сохранять птичьи гнёзда

9.  Физминутка

10. Деление текста на части. Задание №3 стр.109.

                                  Сколько частей получилось?

11.Чтение  и  озаглавливание текста по частям.

                        1.Сохранение гнезда.

                        2………….

                        3………….

                       4……………

12. Домашнее задание: 1гр. Пересказ по плану

                                              2гр. По вопросам.

                                             3 гр. По карточкам.

13 .Итог урока.             (Слайд)

2 гр Что мальчик хотел сделать с гнездом ласточки?

Что сказал ему отец?

Как повёл себя мальчик?

Что стали делать ласточки, вернувшись весной?

Кто появился в гнезде через три недели?

Как ласточки заботились о птенцах7

3 гр.Шура,   дом,   лето,   сон,   ум,   кот,   рак,   зима,   уж,   сом,   рыба.