Конспект урока чтения на тему Русская народная сказка "Собака и волк"

Конспект урока чтения и развития речи для 3 класса

Тема: Русская народная сказка «Собака и волк»

Цель: познакомить с произведением устного народного творчества – сказкой.

Задачи:

Обучающие: 1. продолжать совершенствовать навык чтения целыми словами;

                        2.         развивать навык выразительного чтения сказки по ролям;

                        3.         работать над развитием устной связной речи.

Развивающие: 1. Работать над навыком грамотного чтения;

                        2. развивать воображение учащихся.

Воспитывающие: учить умению оценивать поступки героев сказки, формировать нравственные понятия о добре и зле.

Коррекционные:  развитие слухового восприятия, внимания, памяти; развитие речевых умений – уточнение и обогащение словарного запаса учащихся, устной связной речи (описательного, повествовательного характера), развитие мелкой моторики мышц.

Ход урока

І. Организационный момент

            1. физкультминутка

            2. отчет дежурного: число, день, урок, погода

            3.рассматривание картинок на доске ранняя и поздняя осень

            - Подбери нужную картинку. Почему?

            - Эмоциональное настроение

ІІ. Основная часть:

1)      Речевая зарядка

Чистоговорки:

Ва – фа – ва – в лесу живет сова

Си – си – си – в водоеме караси

За – за – за – здесь привязана коза

Ча – ча – ча – горит в комнате свеча

Чу – чу – чу – молоточками стучу

Жа – жа – жа – есть иголки у ежа.            

Ша – ша – ша – наша Маша хороша.       

Скороговорки:

1.      Говорит попугай попугаю: «Я тебя попугаю»

2)      У сосенки сосёнки поспели опёнки.

3)      Игра: «Оживи слова»

Слово «Здравствуйте»

4)      Проверка домашнего задания:

- По какой теме читаем произведения?

- Что было задано на дом? (выразительное чтение, выучить по желанию)

а) о ком говорится в песенке?

б) о чем просят собаку? Почему?

в) почему не спится дочке?

г) что об этом сказано в тексте? Прочитайте.

д) прочитаем колыбельную песенку плавно, негромко.

е) кто расскажет наизусть по желанию.

ж) попробуем спеть колыбельную песенку.

У многих у вас есть младшие сестренки, братишки спойте им колыбельную песенку, когда приедете домой. Поступите как заботливая мама.

Обобщение:

- О чем сейчас говорили? Читали?

- Какие чувства вызвала у вас колыбельная песенка?

5)      Введение в тему:

- Ребята, любите ли вы слушать сказки? Читать?

- Какие сказки вы знаете? (ответы детей)

- Назовите самые любимые вами сказки. (ответы детей)

- Да, вы уже знаете много сказок. Сейчас мы проверим как вы помните эти сказки.

                        Ждали маму с молоком,

                        А пустили волка в дом

                        Кем же были эти

                        Маленькие дети? (Волк и 7 козлят).

                        Она на балу никогда не бывала,

                        Чистила, мыла, варила и пряла.

                        Когда же случилось попасть ей на бал,

                        То голову принц от любви потерял

                        Она башмачок потеряла тогда же!

Что это за сказка? Кто мне подскажет? (Золушка)

6)      Рассказ учителя:

            Да, сейчас мы вспомним замечательные сказки. Их очень много.

            - Сказки бывают разные. Те, которые сочинили писатели – авторы, называются авторскими. Но есть сказки, которые сочинил народ. Конечно автор когда-то был. Но кто он мы не знаем. Он сочинил свою сказку и пересказал другим.  Кто-то из них не только хорошенько ее запомнил, но еще что-то изменил в ней, что-то добавил и рассказал еще кому-то. И так получилось, что у сказки много авторов, ее сочинял и переделывал народ. Поэтому такие сказки называются народными. Сказки привлекают слушателей и читателей певучим языком, особым слогом речи, композицией. Недаром большой любитель сказок поэт Александр Сергеевич Пушкин говорил: «Что за прелесть эти  сказки»

            - У каждого народа есть свои народные сказки. Сказки каких народов, вы, знаете?

            - Сегодня мы познакомимся с новым произведением по теме «Верные помощники». Как называется эта сказка вы узнаете если отгадаете эти загадки

                        Кто зимой холодной

В лесу бродит злой, голодный (волк) 

С хозяином дружит

Дом сторожит

Живет под крылечком,

А хвостик колечком (собака)

Учитель: Итак, сказка называется «Собака и волк»

            - Прочитайте название сказки (дети читают)

            - Знакома ли вам эта сказка?

            - Кто рассказал ее?

            Давайте посмотрим на иллюстрацию

            - Что  происходит на этой картинке (ответы детей)

            Герои этой сказки животные, значит эта сказка о животных. В сказках животным присущи человеческие черты; о животных говорят, как о людях, о их недостатках и достоинствах, проблемах и конфликтах.

Словарная работа

            Чтобы правильно понять содержание произведения давайте узнаем значение данных слов:

1.      Рожь – хлебное колосовое растение (картинка)

2.      Копна – небольшая кучка сена (картинка)

3.      Галушки – тесто сваренное комками в воде (картинка)

4.      Заправь – заправить еду чем-либо (картинка)

5.      Жать – срезать серпом зерновые растения (картинка)

Прочитать хором; индивидуальная работа (Аванесова, Карпова)

- Итак, слушаем І часть сказки «Собака и волк». Ваша задача: внимательно слушать «О чем говорится, какая главная мысль»

(Чтение І части сказки «Собака и волк» учителем)

- Какие еще незнакомые непонятные слова вы услышали?

Работа над содержанием текста по вопросам

- Кто герои сказки?

- Кто вам понравился? Почему?

- Кто был у хозяина? Как ее звали?

- Что предложил волк собаке?

- Осуществился план волка и собаки?

- Как зажил Серко у хозяина?

- Какая главная мысль І части сказки?

(Делать добро, нести радость, взаимопомощь, дружба, внимание, заботливость)

Чтение І части текста сказки учащимися по абзацам

-  по ролям

- дословный пересказ

- соотношение картинки и текста

Физкультминутка для глаз.

Итоги урока:

- Что мы делали?

- Чему учит эта сказка? (Доброте и взаимопониманию)

Игра:       «Доскажи словечко»

1.      На уроках, мы, ребятки,

Отгадали все… (загадки)

2.      Мы не щелкали орешки

А читали на уроках

Интересные … (потешки)

3.      Не спеши катать салазки

А послушай лучше … (сказки)

- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

- Чему учат сказки?

Что в этой сказке вымысел, а что правда?

В сказках происходят такие превращения, которых на самом деле не было и быть не может. В сказках «Добро вознаграждается, а зло наказывается».