Конспект урока чтения на тему "Сивка-бурка" 1 часть (7 класс)

Чтение 7 класс (урок № 2) I четв.

Тема: Сказка «Сивка-бурка»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока:

Знакомство обучающихся с содержанием сказки.

Задачи:

1.      Создать условия для изучения сказки «Сивка-бурка»

2.      Развивать навыки чтения по ролям, коррекция внимания, развитие памяти на основе запоминания.

3.      Воспитывать любовь к народному творчеству.

Ход урока.

1.Организационный момент (рапорт дежурного)

2. Проверка домашнего задания (2-3 ученика)

3. Актуализация знаний

- Прочитайте записанные на доске слова, расшифруйте их:

Акруб аквис

Как думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке?

4. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке речь пойдет о сказке «Сивка-бурка». Будем учиться читать по ролям 1-ю часть сказки. Какие требования должны быть выполнены при ролевом чтении? (дети называют, учитель вывешивает таблички с требованиями чтения по ролям)

5. Работа над новой темой

1.Вступительное слово учителя

 Давайте вспомни, в каких сказках мы с вами встречались с Иваном? С конем?

2.Словарная работа

Встал как вкопанный

3.Чтение текста учителем

- Сейчас мы прослушаем первую часть сказки. Откройте свой учебник на странице 9 и следите внимательно. Ваша задача посчитать количество героев, встретившихся в этой части.

4.Первичное восприятие текста и словарная работа.

- Смысл каких слов был непонятен? (вещий — предсказывает будущее; каурка — масть лошади рыжеватого цвета) — на доску вывешиваются карточки с этими словами.

Как начинается сказка? (Жил – был.) 

– Сколько сыновей было у старика? (Три.)

– Число три – что это за число? (Волшебное.)

– Почему именно пшеницу посеял старик? (Пшеница – самое дорогое, что было у крестьян.)

– Как отец любит своих детей, как он к ним обращается? (Милые мои дети.)

– Что узнаем о старшем сыне? Какими качествами характера он обладает? (Ленивый, безответственный, не готов к трудностям)

– Что нового узнаем о нем? (лгун, обманщик.)

– Что узнаем о среднем сыне? (Такой же.)

– Что мы узнаем о герое - Иване? (Предусмотрительный, смелый)

Сколько героев насчитали? (озвучивание и совместный подсчет)

6. Физминутка

7. Самостоятельное чтение и распределение текста на роли. С. 9 – 10.

8. Проверка

9. Подведение итогов урока. Оценивание результатов работы. Выставление оценок.

10. Домашнее задание. С 10-11 (1гр.) – чтение по ролям. С. 11 (2гр.) целыми словами