Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока чтения на тему "«Весна». И.Соколов-Микитов. Рассказ «Всё ярче и ярче светит солнце»"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект урока чтения на тему "«Весна». И.Соколов-Микитов. Рассказ «Всё ярче и ярче светит солнце»"

библиотека
материалов

Конспект урока

чтения и развития речи

во 2 классе.



Тема. «Весна». И.Соколов-Микитов. Рассказ «Всё ярче и ярче светит солнце».

Цель и задачи:

- выявить и обобщить знания учащихся о весне, о признаках весны;

- формировать плавное, сознательное чтение с соблюдением пауз и правил орфоэпии;

- продолжать учить отвечать на вопросы: О каком времени года рассказ? О ком рассказ? О чем рассказ?

- отвечать на вопросы, ориентируясь в тексте;

- составлять словосочетания с опорой на текст;

- работать над формированием связной речи;

- активизировать и расширять словарный запас у учащихся.

Оформление, оборудование и инвентарь: таблички по теме, мультимедийная презентация к уроку, компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Программа: программа для коррекционной школы I вида.

Учебник: "Книга для чтения", учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида, авторы-составители И.З.Трубачева, Е.Д.Дейнега.

Тип урока: урок получения новых знаний.

Форма урока: традиционная с использованием мультимедийной презентации.


План урока.

1. Организационный момент.

2. Речевая зарядка.

3. Вводная часть.

4. Чтение рассказа.

5. Работа над содержанием.

6. Физминутка.

7. Дополнение словосочетаний.

8. Закрепление словаря.

9. Итог урока.











Ход урока.

  1. Орг. момент.

Ты слышишь? – [Кирилл.] - Я слышу.

[Какой урок?] - Урок чтения.

[Который урок?] - Второй урок.


2. Речевая зарядка.

Что будем делать? -Будем говорить.

(Табличка с фразой помещается на магнитную доску.)

(Слайд № 2)

Хорошо говори звук С.

са – со – су солнышко

сва – сво – све светит

сна – сно – сне снег

Светит солнышко.

Тает снег.


Что мы делали? - Мы говорили.


3. Вводная часть.

Как вы думаете, что будем делать? - Я не знаю.

- Я думаю, будем читать (играть).

- Я думаю так же.

- Я согласна с Дашей.

Послушайте. Будем [беседовать.]

- Будем беседовать.

(Табличка с фразой помещается на магнитную доску.)

(Слайд № 3)

Отгадайте загадку.

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает.

Когда это бывает? - Весной.

Какое сейчас время года? - Весна. Время года – весна.


(Слайд № 4)

Назовите весенние месяцы. - Март, апрель, май.

Какой сейчас месяц? - Апрель. Сейчас апрель.

4. Чтение рассказа.

Возьмите книги.

Что будем делать? - Будем читать.

Что будем читать? - Я не знаю.

- О.В, скажите, пожалуйста, что будем читать?

Будем читать [рассказ]. - Будем читать рассказ.

(Табличка с фразой помещается на магнитную доску.)


Какой рассказ? - О.В., скажите, пожалуйста, как

называется рассказ?

(Слайд №5)

Рассказ называется «Всё ярче и ярче светит солнце».


Откройте книги на странице 139.

- Я нашла.

- Я открыл(а) книгу на странице 139.

(Дети вместе с учителем читают рассказ – сопряжено.)

- Я прочитал(а) рассказ.

Что мы делали? - Мы читали.


5. Работа над содержанием.

Как вы думаете, что будем делать дальше?

- Будем … (ответы детей)

Послушайте. Будем [отвечать на вопросы.]

- Будем отвечать на вопросы.

(Табличка с фразой помещается на магнитную доску.)


(Слайд №6)

О каком времени года рассказ?

- Рассказ о весне.

(Слайд №7)

О чем рассказ? - Рассказ о солнышке, о снеге, о ручейках,

о реке, о деревьях и почках.

О ком рассказ? - Рассказ о грачах, о скворцах, о гусях,

утках, журавлях, о муравьях, о бабочках.

(Слайд №8)

Прочитай о солнышке.

Учащиеся находят в тексте предложение о солнышке. Один ученик читает предложение. - Над полями и лесом всё ярче и ярче светит

солнышко.

Затем на слайде (по щелчку мыши) открывается картинка с предложением. Идет сопряженное чтение.


(Слайд №9)

Прочитай о снеге. - Быстро тает на полях снег.

Работа ведется так же, как и с предыдущим предложением.


(Слайд №10)

Что сделали ручейки? - Побежали по дорогам быстрые ручейки.

(Слайд №11)

Прочитай о реке. - Посинел на реке лёд.


(Слайд №12)

Прочитай о деревьях. - Надулись на деревьях пахучие клейкие почки.

(Слайд №13)

Что делают грачи? - Прилетели грачи, поправляют свои старые

гнёзда.

Поправляют. Как можно сказать по-другому?

- Ремонтируют. Делают ремонт.

(По щелчку мыши на слайде появляется слово – ремонтируют.)

(Слайд 14)

Что увидели ребята? - Увидели ребята первых скворцов.

Скворцы прилетели.


(Слайд 15)

Что делают гуси, утки и журавли? - Летят с юга дикие гуси, утки, журавли.


(Слайд 16)

Прочитай о муравьях. - Побежали по кочкам муравьи.


(Слайд 17)

Прочитай о бабочках. - А над полянкой вспорхнула первая бабочка.

Вспорхнула. Как можно сказать по-другому?

- Я не знаю.

Можно сказать - полетела.

(По щелчку мыши на слайде появляется слово - полетела.)

Что мы делали? - Мы отвечали на вопросы.


6. Физминутка.

Будем играть.

(Табличка с фразой помещается на магнитную доску.)


(Слайд 18)

Игра "Золотые ворота"

Учитель с одним из учеников держатся за руки, образуя ворота. Через эти ворота может пройти только тот, кто назовет слово, словосочетание, предложение, относящееся к весне. Каждый ученик проходит 1-3 раза.

Что мы делали? - Мы играли.


7. Дополнение словосочетаний. (Учащиеся составляют словосочетания,

опираясь на текст рассказа.)


Что будем делать? - Я не знаю.

Послушайте. Будем [выполнять задания.]

- Будем выполнять задания.

(Табличка с фразой помещается на магнитную доску.)


(Слайд №19).

Дополни словосочетания.

Ручейки (какие?)… - быстрые.

Почки (какие?)… - пахучие клейкие.

Гнёзда (какие?)… - старые.

Гуси (какие?)… - дикие.


(Слайд №20).

Дополни словосочетания.

Снег (что делает?)… - тает.

Солнышко (что делает?)… - светит.

Почки (что сделали?)… - надулись.

Грачи (что сделали?)… - прилетели.

Утки (что делают?)… - летят.

Муравьи (что сделали?)… - побежали.

Бабочка (что сделала?)… - вспорхнула.


8. Закрепление словаря.

(Слайд №21).

Послушай и повтори.

  • Со́лнышко

  • Грачи́

  • Скворцы́

  • Ручейки́

  • По́чки

  • У́тки

  • Муравьи́

  • Ба́бочка


  • Све́тит со́лнышко

  • Та́ет снег

  • Прилете́ли грачи́

  • Прилете́ли скворцы́

  • Побежа́ли ручейки́

  • Наду́лись по́чки

  • Летя́т у́тки

  • Побежа́ли муравьи́

  • Вспорхну́ла ба́бочка


Что мы делали? - Мы выполняли задания.


9. Итог урока.

А теперь скажите, что бывает весной? - Тает снег.

- Светит солнышко.

- Надулись почки.

- Прилетели грачи.

- Летят утки.

- Побежали муравьи.

Ты любишь весну, Кристина? - Да. Я люблю весну.

Что мы делали на уроке? - Мы говорили, беседовали, читали рассказ,

отвечали на вопросы, играли, выполняли

задания.

(Слайд №23).

Сегодня на уроке все работали хорошо. Молодцы!

Послушайте отметки. Даша, [пять.] - Пять.

Урок окончен. Встаньте.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-229250

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"