Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока чтения ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»

Конспект урока чтения ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»

Скачать материал

Урок32. Обобщение по теме «Я и мои друзья»

Цель деятельности педагога: обобщить и систематизировать знания по теме «Я и мои друзья».

Тип урока: обобщение и систематизация изученного.

Планируемые результаты образования:

Предметные: умение пересказывать произведение кратко, выборочно, с использованием соответствующей лексики, определять отношение автора к персонажам, находить в тексте произведения слова автора и  слова действующих лиц.

Личностные:положительное отношение к урокам литературного чтения; умение оценивать своё отношение к учёбе.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Познавательные: самостоятельно определять автора и название произведения, опираясь на фрагмент текста; выполнять схему текста, заполнять кроссворд, понимать знаки, символы; формирование умения анализировать и сравнивать произведения.

Регулятивные: самостоятельно осуществлять итоговый контроль по результату, оценивать правильность выполненных действий и вносить необходимые коррективы с учётом характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: умение использовать соответствующую лексику в процессе описания внешности героев, их поступков, описания пейзажа, формулировать вопросы к тексту произведения; сотрудничать с одноклассниками, участвуя в групповой деятельности.

Формы и методы обучения: фронтальная, индивидуальная; непродуктивный.

Образовательные ресурсы: карточки с отрывками произведений; ребусы; кроссворд; карточки с пословицами о дружбе.

 Урок

I. Организационный момент.

Звучит запись песни «Когда мои друзья со мной» (муз. В Шаинского, сл. М. Танича).

II. Актуализация знаний.

Пересказ произведения Д. Тихомирова«Находка».

Выставка рисунков по теме «Я и мои друзья».

III. Постановка цели урока.

– Сегодня на уроке мы вспомним произведения, которые изучили в разделе «Я и мои друзья».

– Прочтите ребусы:

а)                                   б)                              в)

 (Драка.)                   (Улыбка.)                      (Доброта.)

– Какие слова относятся к дружбе?

IV. Закрепление знаний учащихся.

1. Речевая минутка.

– Прочтите чистоговорку:

Тра-тра-тра – веселится и играет детвора.

Ать-ать-ать – в играх надо уступать.

Ись-ись-ись – с другом не дерись.

Бро-бро-бро – делай людям лишь добро.

Кно-кно-кно – я с семьёй иду в кино.

Гру-гру-гру – мы закончили игру.

– Прочтите скороговорку из рубрики «Разноцветные страницы» (с. 53 учебника, часть 2) сначала медленно, затем быстро и четко.

– О ком эта скороговорка?

– Как звали гусей?

– Почему они всегда вместе?

– Как об этом говорится в скороговорке? Прочтите.

2. Чтение стихотворения Ю. Энтина«Про дружбу».

– Как называется стихотворение?

– Прочтите фамилию автора.

– Как вы думаете, о чём это стихотворение?

– Кого можно назвать настоящим другом?

– Прочтите стихотворение Ю. Энтина «Про дружбу».

– Объясните, что означает выражение «дружбой надо дорожить»?

– Прочтите, какое пожелание высказывает автор.

– Согласны ли вы с поэтом, что «ссориться с друзьями не надо»?

– О чём говорится в первом четверостишии?

– О дружбе каких явлений, предметов, живых существ говорит Ю. Энтин?

– Нарисуйте схематично это четверостишие.

– Прочтите второе четверостишие.

– Какой совет даёт автор?

– Как вы должны делиться с друзьями?

– Объясните слова и выражения «пополам поделить», «ссориться не надо никогда».

– Послушайте стихотворение А. Барто «Я выросла».

Заранее подготовленные учащиеся читают наизусть стихотворение А. Барто «Я выросла».

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю,

Соберу свои игрушки

И Серёже подарю.

Деревянную посуду

Я пока дарить не буду.

Заяц нужен мне самой –

Ничего, что он хромой.

И медведь измазан слишком…

Куклу жалко отдавать:

Он отдаст её мальчишкам

Или бросит под кровать.

Паровоз отдать Серёже?

Он плохой, без колеса…

И потом мне нужно тоже

Поиграть хоть полчаса.

Мне теперь не до игрушек –

Я учусь по букварю,

Но я, кажется, Серёже

Ничего не подарю!

– Какие правила дружбы описаны в этом стихотворении?

– Как надо относиться к близким и дорогим вам людям?

– Расскажите о своих настоящих друзьях.

– Могут ли родители быть вашими друзьями?

3. Чтение произведений из рубрики «Разноцветные страницы» на с. 52–53 учебника (часть 2).

– Прочтите сначала выделенные слова в стихотворении В. Лунина «Волк».

– Объясните, что обозначают эти слова.

– Прочтите весь текст, соблюдая знаки препинания.

– Почему волку невыгодно дружить с бараном?

– Какое правило дружбы описал в этом шуточном стихотворении поэт?

– Прочтите чётко и быстро «Рассказ мудрой вороны» Т. Павловой.

– Какие звуки помогли передать разговор вороны?

– Какой совет даёт автор друзьям от лица вороны?

– Объясните название произведения.

– Что произошло с ребятами?

– Как зовут детей?

– Прочтите строки, в которых ворона даёт совет всем друзьям.

– Продолжите  словосочетания,  ответив на вопрос Т. Павловой «Кто?».

Физкультминутка

Трух-тух,

Трух-тух-тух,

Ходит по двору петух.

Сам со шпорами,

Хвост с узорами.

Под окном стоит,

На весь двор кричит,

Кто услышит, тот бежит.

V. Обобщение знаний учащихся.

1. Викторина «Узнай произведение и назови автора».

Учащиеся выбирают карточку с отрывком из изученных произведений раздела «Я и мои друзья» и отвечают на вопросы:

– Как называется это произведение?

– Кто его автор?

– Чему учит нас это произведение?

…Потом

Он отходил на шаг

И говорил:

– Тюлень – тюфяк…

(И. Пивоварова «Вежливый ослик».)

…Друзей не покупают,

Друзей не продают…

(В. Берестов «В магазине игрушек».)

…Поссорились

Чашка и блюдце.

Сейчас они разобьются…

(Р. Сеф «Совет».)

Пришла ко мне подружка,

И мы играли с ней.

И вот одна игрушка

Вдруг приглянулась ей…

(Е. Благинина «Подарок».)

Вот портфель,

Пальто и шляпа.

День у папы

Выходной…

(С. Маршак «Хороший день».)

…А когда мне будет нужно,

Я и сам её побью!

(А. Барто «Вот так защитник!».)

– Кто кого обидел первый?

– Он меня!

– Нет, он меня!..

(В. Орлов «Кто первый?».)

Сверху солнышко печёт,

А внизу река течёт.

В этой речке утром рано

Утонули два барана…

(С. Михалков «Бараны».)

2. Игра «Пословицы и поговорки о дружбе и семье».

– Восстановите пословицы и поговорки:

• С людьми браниться         а товарища не забывай

• Настоящему другу             а старых не теряй

• Новых друзей наживай      да друзей нет

• Согласье крепче                 до добра не доведут

• Приятелей много               никуда не годится

• О себе заботься                 так и душа на месте

• Ссора да упрямство          нет цены

• Вся семья вместе,              каменных стен

– Объясните эти пословицы.

– Прочтите слова, записанные на доске:

• помогают друг другу

• жадничают

• дерутся

• имеют общие интересы, игры, дела

• обижают друг друга

• спорят и ссорятся

• думают только о себе

• внимательны и заботливы

– Прочтите только те слова и выражения, которые соответствуют вашим представлениям о дружбе.

– Какие из этих качеств есть у вас?

3. Кроссворд «Дружба».

– Во что вы играете с друзьями?

– Можете ли вы дать свою игрушку другу?

– Отгадайте кроссворд и прочтите ключевое слово.

Вопросы:

1. Палочка тонкая,

А в ней песня звонкая.

(Дудочка.)

2. По синей скатёрке

Плывёт Егорка –

Рубашка полотняная,

Обувка деревянная.

(Кораблик.)

3. Наряд мой пёстрый,

Колпак мой острый,

Мои шутки и смех

Веселят всех.

(Петрушка.)

 

 

4. Деревянные кони

По снегу скачут,

А в снег не проваливаются.

(Лыжи.)

5. Моргает глазами,

Скрипит тормозами.

(Машина.)

6. В этой молодице

Прячутся сестрицы.

Каждая сестрица –

Для меньшей темница.

(Матрёшка.)

7. Ездить нужно осторожно,

За рога держаться можно.

Жаль вот только – гривы нет…

Что за конь?

(Велосипед.)

– Прочтите ключевое слово. (Дружите.)

– Кого можно назвать другом?

– Много ли у вас друзей?

– Можете ли вы назвать себя настоящим другом?

VI. Итог урока. Рефлексия.

– Чему учились на уроке?

– Какие произведения о дружбе вам понравились больше всего? Почему?

– Могут ли книги быть друзьями?

– Почему?

Внеурочная деятельность: выполнить задание 6 на с. 54 учебника (часть 2); продолжить работу в группах над проектом «Наш класс – дружная семья».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока чтения ОБОБЩЕНИЕ ПО ТЕМЕ «Я И МОИ ДРУЗЬЯ»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.04.2016 1731
    • DOCX 71.8 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гурова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гурова Елена Николаевна
    Гурова Елена Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 7104766
    • Всего материалов: 916

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 36 регионов

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов