Конспект урока чтения "Снежный колобок" по Н. Калининой

Конспект урока чтения

Тема: Снежный колобок»

По Н.Калининой

Учитель начальных классов: Абдурахманова С.Г.

Тема: «Снежный колобок».   По Н.Калининой

Цель урока: формировать умения правильно и осознанно читать рассказ.

Задачи:

Обучающие:  совершенствование навыка правильного чтения, умение  отвечать на вопросы по  содержанию текста;

 Коррекционно-развивающие: коррекция внимания, памяти, словесно-логического мышления, развитие связной речи, обогащение  словарного запаса;

 Воспитывающие: воспитание интереса к чтению.

Ход урока.

Организационный момент:

 (Психологический настрой, приветствие, проверка готовности к уроку.)
Прозвенел сейчас звонок, начинать пора урок.

 Подравнялись, подтянулись,

Сели тихо улыбнулись.

- Какое у вас настроение?

- Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наше настроение стало еще лучше.

- К нам сегодня на урок пришли гости. Они хотят посмотреть, чему вы уже научились. А теперь поделитесь своим хорошим настроением с гостями. И на такой хорошей нотке начнем наш урок.

- Ребята, скажите, кокой сейчас у нас урок?

- Почему так решили?

- Чему учимся на уроках чтения?

Сюрпризный момент.

 Отгадайте загадку:

Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.

- Что это? (снег)

- Р.,  а какой бывает снег? (ответы детей). Что можно слепить из снега? (снеговика).

- Р., Снеговик пришел к нам в гости, принес он с собой снежный колобок  и приготовил  для вас задания.

- Попробуем с ними справиться? И 1 задание.

Речевая разминка.

С-сне-снег-снего-снегов-снегови-снеговик

Чтение скороговорок. (медленно, быстрее, быстро)

Ос- ос- ос сильный мороз.
Ос-ос-ос заморозил нас мороз.
Ос-ос-ос заморозил щёки, нос.

-Чему учились?

Проверка домашнего задания

- А ребята хотели узнать, что было задано на дом?

- Как называется произведение, которое мы читали на прошлом уроке?

- Назовите жанр произведения?

- Кто автор сказки?

-Какая  сказка по настроению?

- Как выглядит Большой снег?

- Почему Большой снег добрый? Подтвердите строчками из текста.

- Что хорошего он сделал для земли? (Можно прочитать)

Сообщение темы урока

- Р.,  Снеговик  хочет познакомить нас с новым произведением.

-Посмотрите на доску, кто мне скажет, что за произведение  мы будем читать?

- Сегодня на уроке чтения мы познакомимся с новым произведением.

Прочитайте название (на доске): «Снеж-ный   ко-ло-бок». По Натальи Калининой.

Первичное чтение учителем. Рассказ Натальи Калининой «Снежный колобок»

-  Назовите жанр произведения.

- Почему так решили?

- Кто написал этот рассказ?

- Кто лепил снежного колобка?

Физминутка «Снеговик»:

Раз - рука, два рука                        Дети вытягивают вперед одну руку,

                                                          затем другую
Лепим мы снеговика.                     Имитируют лепку снежков.
Мы скатаем снежный ком-           Дети разводят руки в стороны,

                                                    вот такой, показывая большую величину кома.
А потом поменьше ком-           Показывают руками величину,  поменьше.
А наверх поставим мы.             Соединяют пальцы рук вместе,
Маленький комок.                     Держа ладони на расстоянии.
Вот и вышел снеговик-             Ставят руки на бока и делают

                                                      повороты  корпуса вправо - влево.
Снег, ведерко и морковка,
Да уменье, да сноровка - и готов снеговичок,
Очень милый толстячок!

Физминутка для глаз

Вторичное чтение.

- Р., Снеговик  хочет послушать, как вы умеете читать.

Выборочное, самостоятельно (индивидуально с слабыми учениками).

Закрепление

(Ответы на вопросы по содержанию текста, вопрос читает ученик).

- Что слепил Алёша? Подтвердите строчками из текста.

- Почему он забрал колобок домой? Подтвердите строчками из текста.

- Когда он вспомнил о нем? Подтвердите строчками из текста. (Сильный ученик отвечает самостоятельно (устно), а слабый подтверждает словами из текста).

- Что мальчик увидел около шкафа?  Подтвердите строчками из текста.

- Во что превратился колобок? Как ты думаешь, почему? Подтвердите строчками из текста.

- А теперь посмотрите, что у нас с нашим колобком в тарелке? (снег стал таять. Потому что в классе у нас тепло).

- В какие игры ты любишь играть с друзьями зимой? Расскажи.

Домашнее задание:

Стр. 79

Анжелика – читает, пересказывает;

Лилия, Оля  – читает, отвечает на вопросы в конце текста;

Ксюша, Ляйсян (слабые дети) читают 1 абзац.

Нарисовать  снеговика,  слабым раскрасить шаблон снеговика.

Итог:

 -  Р., чем занимались на уроке?

- Какие задания выполняли?

- читали слоги;

- скороговорку;

- выразительно читали;

- проверяли д/з;

- отдыхали;

- играли;

- правильно читали;

- читали тест «Снежный колобок».

- Что больше всего понравилось на уроке?

Оценивание каждого ученика.

Хорошо вы потрудились,
Вам пора и отдыхать.