Конспект урока чтения в 3 классе по теме "Птица-синица"

Предпросмотр материала:

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, РЕАЛИЗУЮЩЕЕ АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №9»

 

 

 

 

 

 

Урок чтения в 3 классе

(коррекционная школа)

Тема «Птица-синица. По В.Хомченко»

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор учитель начальных классов

Лаврентьева С.В.

 

 

 

Тема: Птица-синица. По В.Хомченко.

Цель: формирование   навыка правильного, осознанного чтения по слогам и целыми словами;

Задачи: 1. Знакомство с содержанием рассказа, развитие умения работать над содержанием рассказа, ориентирования в тексте; совершенствование умения составлять связное устное высказывание;

2. расширение активного и пассивного словаря в процессе работы над пересказом текста;

3. коррекционно-развивающие: - развитие зрительное и слуховое восприятие при работе со слайдами презентации; - корригировать и развивать устойчивое внимание при чтении; развитие связной речи на основе построения рассуждений, объяснений, ответов на вопросы; памяти при аналитической работе с текстом;

4. воспитательные: развитие эмпатии, воспитание бережного отношения и любви к природе, положительной мотивации к чтению. 

Ход урока:

I. Орг. момент

          Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

 

 

II. Акт. знаний

- Какой раздел мы начали изучать на прошлом уроке?

- Чему будут учить произведения в этом разделе?

- Прежде чем начать работу, нам нужно подготовиться.

 

1)  Чтение слогов

 

ли

кле

при

ле

хле

про

 ля

спо

спро

лю

пти

вче

     

 

 

 

 

2) Чтение предложения с разными знаками в конце

   -  Снегирь спас синичку. 

(Слайд) – С какой стороны снегирь? Синичка? Какие цвета у снегиря? У синички?

- Из какого произведения эти герои?

-   Снегирь спас синичку !?

III.  Проверка домашнего задания

  

 1) Работа по иллюстрациям

    Давайте вспомним, как развивались события. Поставьте картинки по порядку.

  1 картинка

Выб. чт.

- Почему Снегирь проголодался?

- Как чувствовала себя синичка?

- Расскажите, о чем они разговаривали?

 

    2 картинка

- Как снегирь искал пищу? (Пересказ)

= Как чувствовал себя Снегирь?

 3 картинка

 - Прочитайте отрывок.

- Почему Снегирь не съел зернышко?

-Как вы понимаете слова  «Сам погибай, а товарища выручай?

- Можно ли Снегиря назвать настоящим другом?

- Чему научил нас этот рассказ?

 (Чтение на плакате: Нельзя оставлять друзей в беде.

Всегда помогай другу, даже если тебе самому трудно)

 


IV. Новая тема

 

1)Отгадайте загадку

Синяя косынка, темненькая спинка.
С жёлтой грудкой у окошка

Собирает шустро крошки.

Маленькая птичка, звать её ... (синичка)

 

 2) Чистоговорки

Скворцы и синицы – веселые птицы.            (Сл)

- Прочитайте спокойно, быстро, весело.

 

 

Физминутка

Скачет шустрая синичка, (прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)

Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)

Завертелась, как волчок, (кружимся на месте)

Вот присела на минутку, (присели)

Почесала клювом грудку, (встали, наклонили голову влево - вправо)

И с дорожки - на плетень, (прыжки на месте на левой ноге)

Тень – тень, тень - тень! (прыжки на месте на двух ногах)

 

2) Рассказ «Птица-синица» написал Хомченко Василий Федорович — белорусский писатель. (Слайд 4)
Родился он 12 января 1919 года в крестьянской семье. Во время Великой Отечественной войны участвовал в боях. Был командиром миномётного взвода. Умер 4 ноября 1992 года в Минске.

3) Работа по иллюстрации

 - Как вы думаете, о чем будет этот рассказ?

 4) Чтение учителем

- Смогли ли мы угадать содержание рассказа?

 

 

V. Словарная работа

      ХВАЛИТЬСЯ

      ПИСКНУЛА

      УСТРОИМ

VI. Чтение по цепочке

- Кого подарил Лиле мальчик?

- Что решили сделать ребята?

- Как дети просили синичку запеть?

- С кем Лиля решила посоветоваться?

- Что для синички клетка, по мнению папы. А вы согласны с этим?

- Для чего спросила Лиля?

- Что беспокоило Лилю?

- Что придумал папа?

- Кого увидела Лиля?

- Как вы думаете, правильно ли поступила Лиля? Почему?

VII. Самостоятельное чтение.

VIII. Выборочное чтение. Подготовка к пересказу.

     1) Найдите отрывок, где сказано, откуда взялась синичка.

           - Как вы думаете, где он ее взял?

          - Что делала синичка в это время? Что она почувствовала? (расскажите от имени синички)

   2) Найдите отрывок, подходящий к иллюстрации. Кто участвует? (Надя, другие дети, Лиля).

-Прочитайте по ролям.

- Что чувствовала синичка? Хотелось ли ей петь?

 - Как бы нам это рассказала синичка?

3) Разговор с папой (по ролям)

   - Как бы это рассказала синичка? Какие чувства она испытала, когда поняла, что ее выпустят?

4) Найдите отрывок ко второй иллюстрации.

  - Когда прилетела синичка? С кем? Что они делали? Что это значило?

-Расскажите от имени синички.

IX. Работа со словарем настроения

- Вспомните, как жилось синичке сначала. Какое у нее было настроение?

- Определите настроение, когда она была в клетке. Жалко ли вам синичку?

-Чему учит нас рассказ?

Итог: Вернемся к нашему разделу:

Сформулируйте, что нельзя? (нельзя держать птиц в неволе)

Можно: помогать птицам зимой.

-

 

   

 

 Домашнее задание

Конспект урока чтения в 3 классе по теме "Птица-синица"

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Лаврентьева Светлана Владимировна

учитель начальных классов

  • На сайте: 9 лет и 10 месяцев
  • Всего просмотров: 7391
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 7
  • 7391
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лаврентьева Светлана Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: