Конспект урока чтения в 7 классе коррекционной школы с ОВЗ "Н.Некрасов. Русские женщины"

ХОД УРОКА:

Н.А.Некрасов «Русские женщины»

Цели урока:

1.     Дальнейшее закрепление навыков чтения  у  учащихся 8 класса при изучении отрывка из поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины».

2.     Дальнейшее формирование  синтетико-аналитической деятельности у учащихся 8 класса в процессе поэтапного чтения и обсуждения прочитанного, озаглавливания каждой строфы отрывка из поэмы.

3.     Дальнейшее формирование осознанного чтения  у  учащихся 8 класса  в ходе использования поэтапного изучения текста и словарной работы.

4.     Активизация образного мышления, памяти, развёрнутой речи у  учащихся 8 класса в процессе использования мультимедийной презентации в ходе урока, рассказа выученного наизусть.

5.     Воспитание чувства патриотизма у  учащихся 8 класса посредством использования межпредметной связи с уроками истории по теме «Восстание декабристов».

6.     Коррекция эмоций и чувств у  учащихся 8 класса в ходе беседы о поступке жен декабристов.

План урока:

1.     Оргмомент.

2.     Проверка домашнего задания  - 10 мин (наизусть отрывок из поэмы «Мороз, Красный Нос») 

3.     Изучение нового материала (поэтапное) и его обобщение:

·        Актуализация опорных знаний — 2мин

·        Вступление к новой теме — 2 мин

·        Инструкция перед чтением учителем — 1мин

·        Чтение учителем — 6 мин

·        Беседа  - 4 мин

·        Чтение учащимися — 10 мин

4.     Подача домашнего задания — 5 мин

Оборудование: учебник чтения для 8 класса, м\м презентация (22 слайда)

ПОДРОБНЫЙ ХОД УРОКА:

	Слова и действия педагога	Ожидаемые слова и действия учащихся
1.	Проверка домашнего задания.
	Беседа: - Какого автора мы сейчас изучаем?              - кем яв-ся Некрасов?	Н.А. Некрасова Это русский поэт
	1 слайд: Портрет Некрасова
	- Какую тему в творчестве Н. мы изучали  на последних уроках?	Русские женщины
	2 слайд: РУССКИЕ ЖЕНЩИНЫ
	- Какие произведения мы изучили по этой теме? 3 слайд: «В полном разгаре...», - О чём это стихотворение?	Ст-е «В полном разгаре...»
	а ещё?	отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»
	4 слайд: «Мороз, Красный нос» -       Каково было домашнее задание? -       Кто готов сдавать, пожалуйста.	Наизусть по 3 строфы
2	Изучение нового материала (поэтапное) и его обобщение: Актуализация опорных знаний.
	- Сегодня мы много будем беседовать об истории нашей России,, о людях, которые стали славой и гордостью нашей Родины.. Я знаю, что вы ещё не изучали по истории эти темы, но многое мы уже обсуждали, когда учили Пушкина. 5 слайд: 14 декабря Восстание декабристов - О чём вам говорит дата «14 декабря 1825 года»?	Восстание декабристов
	Да в этот день произошло восстание декабристов.
	6 слайд: картина «На Сенатской площади». 7 слайд: текст Прочитаем текст со слайда	Читают со слайда
	- Что требовали декабристы? 8 слайд: требования декабристов	Читают со слайда
	- Каков результат восстания? 9 слайд: результаты восстание	Читают со слайда
	10 слайд: 5 организаторов… Посмотрите, что у них на руках и ногах? Вступление к  новой  теме: А как же их семьи? жёны?  Жёны декабристов, 11 женщин (их никто не наказывал, не просил), сами решили  разделить участь своих мужей  и в 1826 г. пустились в длинный долгий путь в Сибирь на каторгу. - Можно ли этот поступок назвать подвигом? Давайте сегодня попробуем в этом разобраться.	Читают со слайда Слушают Поехали вслед за своими мужьями Можно… Нельзя…
	Н.А. Некрасов написал поэму «Русские женщины» 11 слайд: Содержание Русские женщины Оформим тетради 12 слайд — княгиня Трубецкая 13 слайд — княгиня М.Волконская	Оформляют тетради
	Инструкция перед чтением учителя: Сегодня мы будем читать отрывок из этой поэмы. Повествование здесь ведётся от имени  М.Волконской.. Вы будете читать вместе со мной про себя. Читать будем по 1 строфе, обсуждать и озаглавливать. Будьте внимательны. Вопрос: За что М. Волконская благодарит русский народ?  Читает 1 строфу. - Как бы вы озаглавили эту часть? Работа со словарём: 14 слайд: изгнание, 15 слайд: бремя, скорбь, дань	Слушают, читают про себя отвечают озаглавливают
	Вопрос: Почему М.В. не было страшно в подземелье? Читает 2 строфу.	Слушают, читают про себя отвечают, озаглавливают
	Какую цитату из строфы можно будет выбрать для заголовка? Читает 3 строфу. Вопрос: С кем сравнили М.В. И с чем шахту? Озагл.	Слушают, читают про себя отвечают, озаглавливают
	Читает 4 строфу. 16 слайд: оковы, Вопрос: Как узники встретили М.В.? Озаглавим	Слушают, читают про себя отвечают, озаглавливают
	Читает 5 строфу. Вопрос: Каким увидела М.В. своего мужа ?Озаглав.	Слушают, читают про себя отвечают, озаглавливают
	Читает 6 строфу. Слайд: роковой Вопрос: Как вы думаете, зачем на узниках были оковы? Озаглавим.	Слушают, читают про себя отвечают, озаглавливают
	Если достаточно времени, проводится работа в тетради	Записывают в тетради заголовки по памяти. Индивидуальная  работа по карточке. (Кибалин И.)
	Чтение учащимися по слайду 19	Читают вслух
	- Можно ли назвать поступок жён декабристов подвигом?	обсуждение
3	Подача домашнего задания
	- Какие чувства вызывает у вас поступок жён декабристов после чтения поэмы Н.? 20 слайд	отвечают
	- Что их заставило так поступить?	размышляют
	- Сейчас мы посмотрим видеоролик, который будет связан с вашим дом.зад. Будьте внимательны.	смотрят
	- Что же всё-таки толкнуло их на этот шаг?	Отвечают: Любовь,честь, верность, достоинство
	- А что такое: Любовь, честь, верность, достоинство? Вот ваше д\з. Найти и выписать значение этих слов. Придумать с каждым этим словом по 1 предложению. Кроме этого, выразительное чтение с.90-93, (заголовки к строфам вспомнить и записать в столбик по пунктам как план- если не успели на уроке). Слайд 20	Записывают в дневник
4	Рефлексия: Пожалуйста, выскажите своё мнение об уроке,  что вы сегодня получили, почувствовали.	высказывания