Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока чтения"Сказки Г.Х.Андерсена""
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока чтения"Сказки Г.Х.Андерсена""

библиотека
материалов

Тип урока: обобщающий.


Тема: Сказки Г.Х. Андерсена.


Цели:

  1. дидактические:

а) обобщение и систематизация знания сказок Г.Х. Андерсена;

б) проверка умения анализировать характеры героев, определять главную мысль произведения;

в) выход на творческий уровень: самостоятельное изучение сказок Андерсена, анализ характеров главных героев, определение главной мысли;


2. воспитательные:

а) на примерах героев сказок Андерсена воспитывать доброту, смелость, стойкость, желание и умение совершать добрые поступки;

б) учить взаимовыручке, формировать умение работать в коллективе;


3. развивающие:

а) посредством различных видов искусства развивать в детях чувство прекрасного, умение ценить настоящую красоту.



Ход урока:



1. Мотивация деятельности детей, постановка цели.




















  1. Планирование работы и распределение обязанностей в группе.

Подготовка к основной части – викторине
















  1. Основная часть – викторина




(Пока дети записывают ответы на вопросы викторины, звучит музыка Моцарта «Турецкий марш»)
























  1. Оформление конечного продукта. Подведение итогов викторины.












5. Сравнение проектного продукта с заявленной целью.





Творческая работа








6. Итог урока

Звучит музыка П.И. Чайковского «Марш оловянных солдатиков», дети входят в класс

- Ребята, сегодня у нас с вами заключительный урок-викторина по большой теме «Сказки Г.Х. Андерсена». Прежде, чем начнется викторина, давайте вспомним, какую подготовительную работу мы провели.


- Изучили жизнь и творчество Г.Х. Андерсена! (новое слово – «биография»)

- Читали сказки

- Делали иллюстрации к сказкам

- Изготавливали поделки

- Подготовили выставку книг


- А вы не боитесь, что такое количество сказок, героев, событий перепутается у вас в голове? Ведь на каждом отдельном уроке мы разбирали только одну сказку, а сегодня мы будем говорить обо всех прочитанных нами сказках сразу. Давайте поставим перед собой такую цель: к концу урока понять, достаточно ли внимательно вы прочитали сказки, можете ли вы определить главную мысль, хорошо ли знаете героев каждой сказки.


Какое задание было у вас к сегодняшнему дню?


  1. Подготовить загадки для других команд

  2. Выбрать лучшее сочинение-отзыв по понравившейся сказке от каждой команды

  3. Выбрать название для команды и объяснить свой выбор

  4. Подготовить кроссворды для других команд

- Победит та команда, которая не только правильно ответит на все вопросы, но и даст возможность каждому члену получить отличительный знак участника, поэтому ваши выкрики «я!», «спросите меня!» сегодня не актуальны, т.е. работают против вас. Не забывайте самостоятельно прикреплять знаки участия после каждого выполненного задания.

- Готовы?


- Как называются Ваши команды и почему?

(объяснения детей)

- Выберите в каждой команде человека, который будет записывать ваши ответы. Это должен быть ученик, который красиво грамотно пишет.

1.а) - Первое задание мое: я приготовила для вас обычные слова, которые мы употребляем ежедневно в нашей речи. Но мы уже месяц живем с вами вместе с героями сказок Андерсена, переживаем с ними их приключения, поэтому попробуйте посмотреть на эти слова исходя из темы нашего урока. Я загадала сказку: дружба, верность, горячее сердце, смелость (ответ – «Снежная королева»)

б) твердый характер, сила духа, смелость, отвага, влюбленность (ответ – «Стойкий оловянный солдатик)

2. – Теперь настало время ваших музыкальных, поэтических загадок.

I команда «Дикие лебеди».

Монолог феи под аккомпанемент фортепиано из сказки «Дикие лебеди»

- Угадайте, из какой сказки этот монолог?

II команда «Дюймовочка».

Ребенок исполняет мелодию на флейте.

- Угадайте, в какой сказке могла бы звучать эта мелодия?

III команда «Стойкий оловянный солдатик»

Музыкально-танцевальная композиция из сказки «Дюймовочка»

- Угадайте, из какой сказки эта музыкальная сценка?

3. – Не забыли ли вы отметить знаками участника всех подготовивших загадки?

Следующие загадки – литературные.

Я даю вам 2 мин. на подготовку. (Каждая команда самостоятельно выбирает чтецов и отрывки из сказок, которые они будут исполнять)

4. Кроссворды (команды вручают друг другу подготовленные заранее кроссворды).

- Давайте сверим ответы:

1. Снежная королева

2. Стойкий оловянный солдатик

3. Соловей

4. Дикие лебеди

5. Дюймовочка

6. Свинопас

7. Русалочка

8. Кай

- У всех ли есть знаки участника? (Нет)

Не расстраивайтесь, наш урок еще не закончен, каждая команда подготовила для своих соперников кроссворд. Представители команд, вручите их друг другу.

(Команды отгадывают кроссворды)


- Итак, ответили на вопросы викторины все верно. Кроссворды отгаданы. Знаки участника есть у всех членов команд, а это значит, что мы все заслужили награду, которой будет являться поход в театр на пьесу, поставленную сразу по 3 сказкам Г.Х. Андерсена, и наша викторина будет продолжаться уже там.


- Были ли у кого-то трудности во время викторины? Может ли каждый из вас с уверенностью сказать, что он достаточно подробно изучил творчество Г.Х. Андерсена?

- Помогали ли вы друг другу сегодня как герои сказок Андерсена?

- Последним вашим домашним заданием являлась подготовка сочинений-отзывов о понравившейся сказке. Я просила вас не просто прочитать сказку, а попробовать самостоятельно проанализировать ее, используя знания о порядке разбора литературного произведения, полученные на наших предыдущих уроках.

(Слушаем сочинения троих детей)

- Получилось ли у ребят самостоятельно проанализировать эти сказки? Какова их главная мысль?


Наш урок подходит к концу. Прежде, чем мы скажем героям сказок Андерсена «до свидания», давайте еще раз вспомним, чему же учат эти сказки.

(дети перечисляют)

- Что нам удалось сделать на уроке?

(убедиться в хорошем знании сказок, самостоятельно проанализировать новые сказки)


Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала ДВ-054278
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх