Конспект урока "что изучает история"

Тема урока: Что изучает история.

Цели урока: сформировать понятие «история как наука», показать для чего история необходима людям.

Задачи: 1. Познакомить с особенностями работы историков и важнейшими вопросами исторического познания: что произошло, где произошло, когда произошло;

             2. Развивать умение работать с текстом.

Основные понятия: история, факт.

Основные вопросы урока: 1. История – наука о прошлом.

                                            2. Как работают историки.

Ход урока

1.      Основная часть.

История – наука о прошлом

- Вы начинаете изучать историю. Вам уже приходилось знакомиться с тем, что происходило когда-то в прошлом. Читали рассказы по истории нашей Родины – России, слушали воспоминания участников Великой Отечественной войны. По фильмам знаете, как выглядели первые автомобили или летательные аппараты. Наверное, читали книги, видели фильмы о древних государствах мира и событиях, которые произошли много лет назад.

- Рассмотрите иллюстрации. Что общего между ними? (что было в прошлом).

- Прочтите небольшой текст. Найдите предложение, в котором содержится объяснение, что такое история. «Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей, называется историей. История помогает узнать, как люди жили когда-то, чем они занимались, к чему стремились, какие горести и радости испытывали. Люди творят историю».

- Запишем в тетради определение, что такое история. «Наука, которая изучает жизнь и деятельность людей в прошлом, называется историей».

- Обратите внимание на первое слово в предложении. Наука – это то, что дает нам знания, опыт, поучает.

- как вы думаете «Что дает человеку история».

- Как вы понимаете  выражение «люди творят историю»?

Как работают историки.

- Прочитайте текст и выпишите себе: название науки, которую вы начали изучать, из какого языка пришло это слово, что оно означает в переводе на русский.

Слово «история» пришло к нам из греческого языка. Оно означает «рассказ о прошедшем, об узнанном»

- Познакомимся с исторической личностью. Геродот – отец истории. Прочитаем о нем информацию «Древнегреческий историк (V в. до н.э.). До нашего времени дошел его труд «История», который считается первым историческим сочинением. Поэтому Геродота называют «отцом истории».

- Познакомимся с определением факт. «Все, что когда-то произошло, что было сделано, свершилось, ученые называю фактом. В переводе с латинского языка это слово означает «сделанное». Историк должен обязательно доказать, что произошедшее является фактом. Значит, слово «факт» имеет и другое значение – «правда», «истина»

- Посмотрите на иллюстрации. (стр 6) Эти исторические события были в разное время и в разных местах. Каждое событие имеет свое место и время.

- Что произошло, где произошло, когда произошло – это главные вопросы. с которых любой историк начинает изучать прошлое.

- Но ответы на эти вопросы не достаточны историку. Перед ним встают новые вопросы: почему произошло событие, к каким последствия оно привело и многие другие. Вопросы могут быть самые неожиданные, ответы на которые приходится искать долгие годы.

- Запишем главные вопросы истории.

- давайте побудем историками. Посмотрите на репродукцию художника А.П. Бубнова «Утро на Куликовом поле» и ответьте на вопросы: Что произошло? Где произошло? Когда произошло?

2.      Итог урока

- О чем мы с вами сегодня говорили? О чем узнали?

- С какими определениями мы с вами познакомились?

- Какие главные вопросы историка?

3.Рефлексия

3 Домашнее задание.

- читать введение. Выучить термины и записи в тетрадях