Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Что умеет компьютер" окружающий мир, 1 класс

Конспект урока "Что умеет компьютер" окружающий мир, 1 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок окружающего мира.




Окружающий мир, 1 класс


hello_html_m4272184e.gif









Учитель – Федяева В.А.








1 класс.

Тема: Что умеет компьютер?

Цели: познакомить с компьютером, его назначением и ролью в современной жизни, с составными частями компьютера и их функциями; применением его, дополнительными устройствами к компьютеру, учить правилам безопасного обращения с компьютером.

Планируемые результаты: Обучающиеся научатся сравнивать компьютер и ноутбук; характеризовать назначение частей компьютера; соблюдать правила безопасного обращения с компьютером.


Ход урока.

-Сегодня на уроке присутствуют гости, посмотрите на них, улыбнитесь, подарите частичку своего тепла и дружелюбия.

-Сегодня на уроке мы будем работать по группам. Прежде, чем мы начнем работу, давайте вспомним правила работы в группе.

Правила работы в группе
1.Работают в группе все
2.Один говорит, остальные слушают
3.Ответственный (капитан) распределяет работу в группе
4.Если не понял, переспроси.
5.Своё несогласие высказывай вежливо

- Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке.

- Мы распределяли предметы, которые встретили в квартире Муравьишки на группы.

- Какие группы выделили?

- одежда

- мебель

- бытовая техника

- посуда

- игрушки

Задания для проверки пройденного материала:

У вас на партах картинки, 1 группа выберет предметы группы «Одежда», 2- предметы группы «Мебель», 3 – предметы группы «Посуда» (на доску вывешивают)

Какой из предметов не попал ни в одну группу? (компьютер) А в какую группу вы его бы отнесли? (бытовая техника).

Да, Мы с детства привыкли к тому, что в квартире есть магнитофон, телевизор, холодильник и другие бытовые приборы. Техника вошла в каждый дом. Совсем недавно у многих в квартирах стали появляться компьютеры.



Предположите, о чем мы сегодня будем говорить? (о компьютере)

- О чём именно вы хотели бы узнать на сегодняшнем уроке?

- Узнать, что такое компьютер?

- Что умеет делать компьютер?

-Из чего состоит компьютер?

-Правила работы с компьютером.

Что это за чудо машина и что она умеет делать? Об этом мы поговорим на уроке.

- Что вы знаете о компьютере?

- Где вы видели компьютер?

- А у кого дома есть компьютер?

- А что вы умеете делать на компьютере?

- Молодцы!

Компьютер – электронная машина, которая может хранить и отыскивать огромное количество информации, а также быстро решать множество сложных задач. Компьютер – очень сложное и умное устройство, состоящее из деталей, называются они микросхемы.

- Как вы думаете, всегда ли компьютер был таким, каким мы его сейчас видим?

Нет не всегда.

Первый компьютер был изобретён в Англии.

Это была первая электронно-вычислительная машина.

Первые компьютеры считали в тысячу раз быстрее механических счетных машин, но они были очень огромные.

Они занимали комнаты, напоминающие огромные залы, сплошь заставленные белыми ящиками. Постепенно компьютеры усовершенствовались и теперь его легко расположить на письменном столе.


Современный настольный компьютер обычно состоит из нескольких устройств. Основной частью любого ПК является системный блок, кроме него незаменимая часть компьютера - монитор, клавиатура, мышка, звуковые колонки.

- Кто может показать нам эти части?

- Для чего нужны данные устройства?

Клавиатура – служит для ввода букв, цифр и других знаков.

Мышь – это приспособление служит для ввода информации в компьютер. С помощью двух основных кнопок, которые есть у мыши, компьютер получает указания о действиях, которые надо совершать.

Монитор – нужен для выдачи информации: текстов, чисел, картинок. Внешне он похож на телевизор.




Системный блок– устройства внутри, которого находится процессор, обрабатывающий информацию. Снаружи к системному блоку подключается монитор, клавиатура, мышь, колонки и другие устройства.

Звуковые колонки – нужны для передачи звука.

- Давайте ещё раз вспомним, как называются составные части компьютера. Для этого приготовьте красный, зелёный, синий, жёлтый карандаши, положите их на парту, для начала сделаем разминку для пальчиков

«Шел старик дорогою,

нашел козу безрогую,

давай коза попрыгаем,

ножками подрыгаем,

а коза бодается, а старик ругается»


«1,2,3,4,5 червячки пошли гулять

Вдруг ворона прилетает

Головой она кивает, каркает

Вот и обед

Глядь, а червячков и нет».

Раскрасьте красным цветом – системный блок,

синим цветом - монитор,

зелёным цветом - клавиатуру,

жёлтым цветом - мышь.

-А сейчас я проверю кто из вас самый внимательный. Скажите, какую часть компьютера мы ни разу не назвали, но на рисунке она есть.

- Правильно, это звуковые колонки. Раскрасьте их тем цветом, который вам больше нравится.

Дома изображение компьютера вырезать и приклеить в тетрадь.

-Компьютеры прочно заняли своё место и в доме и на работе. Они становятся настолько привычными, что человек забывает об опасностях. А вы знаете, какие опасности подстерегают каждого из нас в работе с ПК? При работе с компьютером важно помнить о своём здоровье. Нельзя долго сидеть за компьютером - это может испортить осанку. Непрерывно работать или играть на компьютере можно только 15 минут. Компьютер- это тоже электроприбор. При работе с ним нужно быть очень осторожными: нельзя трогать системный блок с обратной стороны - может ударить током, нажимать все подряд кнопки - это может навредить работе компьютера.

Поэтому сейчас мы представим, что отправляемся на прогулку в лес и немного отдохнём.


Физминутка «У оленя…»


- К компьютеру можно подключить принтер и сканер. Кто знает, для чего они служат?

- Принтер – это устройство для печати данных из компьютера на бумаге. Сканер – это устройство для ввода информации с бумажного документа в компьютер. Какое из этих устройств присутствует в нашем классе?




- У вас на партах конвертики, загляните в них, что это такое? Вот эти предметы называются сменными носителями информации. У меня в руках дискета, флэшка и оптический диск. На них мы можем поместить информацию с нашего компьютера и просмотреть ее на другом компьютере.

Моделей компьютеров сегодня большое множество. Они различны по размерам, объемам памяти, по быстроте решения задач. Кроме настольных компьютеров, существуют ноутбуки, которые складываются, как чемоданчик, и их можно носить с собой, есть меньшие по размеру под названием нетбуки, есть маленькие карманные компьютеры, компьютеры могут быть вмонтированы в мобильные телефоны.

В чем отличие ноутбука от ПК? В переносных компьютерах — ноутбуках — системный блок, клавиатура и мышь объединены в одном небольшом корпусе.

Для работы любого компьютера требуется не только специальное оборудование, но и компьютерные программы. Именно они делают машину такой «умной» и полезной.

- Людей, которые пишут программы для компьютеров, называют программистами. Когда вы вырастите, то, может быть, кто-нибудь из вас станет программистом.

- Подумайте, что же умеет компьютер? Рассказать о возможностях компьютера вам помогут рисунки-схемы. Обсудите в группе и сделайте вывод.

Работа в группе.

- Он хранит информацию - на жёстком диске самого компьютера, на съёмных дисках, на дискетах. (показ)

На одном таком диске помещается больше информации, чем в этих книгах. (показать энциклопедию)

- Может с тобой играть - в шашки, шахматы и множество различных компьютерных игр. (показать диски с играми)

- Проигрывает музыку и видеофрагменты.

- Помогает учиться. При помощи компьютера ученики находят и готовят интересные сообщения для уроков. Да и нам он уже помогал знакомиться с новыми буквами на уроках обучения грамоте.

А что еще можно делать с помощью компьютера?

(Рисовать, слушать музыку, смотреть фильмы и мультфильмы….)

- На каких уроках мы с вами используем компьютер?

(на чтении, рисовании, природоведении, математике…)

- Еще 30 лет назад, люди могли общаться между собой только с помощью телефонов и почтовой связи. Сегодня, благодаря компьютерам и Интернету, мы можем отправить любой документ в любую точку мира. И адресат сразу же получит это послание.





4. РАБОТА ПО ПАРАМ НА КОМПЬЮТЕРЕ (группы по очереди играют в игру, из чего состоит компьютер) Остальные группы отгадывают кроссворд, собирают пазлы.

5.ВЫВОД.

Давайте подведем итог, для этого каждая группа, подумав, произнесет фразу, начиная со слов «Мы сегодня узнали, что….»




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1374
Номер материала ДВ-118849
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад
Спасибо за конспект. Вы мне очень помогли и сэкономили моё время

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх