1602413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока: "Цифра и число 9"

Конспект урока: "Цифра и число 9"

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Конспект открытого урока 08.12.16. Число 9. Цифра 9.

Прозвенел, друзья звонок

Начинается урок.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед, за дело.

Математика у нас.

- На парте: тетрадь, ручка, простой карандаш, математическое табло.

- Поднимите руку у кого, чего-то нет?

- Улыбнитесь друг другу, пожелайте мысленно удачи.




мотивация

Мы продолжаем путешествовать по замечательной, интересной стране, под названием ЦИФИРИЯ. Кто живет в этой стране? Восстановите пословицу, парами, которая нам поможет на уроке лучше работать. Чтобы ее прочитать, нужно числа расположить в порядке возрастания.

Не сиди сложа руки, тогда не будет скуки.

-Как вы понимаете, смысл этой пословицы?

Числа, цифра.

Число – понятие, для обозначения количества, цифра – это знак







Надо работать, тогда не будет скучно (12345678)

Цифирия







пословица


Актуализация

Давайте поговорим о жителях страны Цифирия. Приготовьте математическое табло.

- Покажите число, предыдущее числу 2?

- Покажите число, которое стоит справа от числа 6?

- Слева от числа 5?

- Покажите соседей числа 7?

- Установите закономерность и найдите число.

4

6

5

4

2

8

8

?

Какое разбиение числа отсутствует в таблице?

- На коньках катались дети,

Всех их вместе было 10.

Семь мальчишек среди них,

А девчонок, сколько их?

- что искали целое или часть?

Какой знак пойдет на работу, если мы ищем часть?

- Как найти эту часть?



- КАКИЕ ЗНАНИЯ ПОМОГЛИ СПРАВИТЬСЯ С РАБОТОЙ?



Математическое табло



1


7


4

6 и 8





8 это 7 и 1.


10 – 7 = 3




Часть,

Нужно из целого вычесть известную часть.


- числовой отрезок, состав числа.



Пробное действие

Молодцы, справились с первым этапом. Теперь отправляемся дальше в путь с нашим помощником колобком Павликом.

Что будет дальше на нашем пути?





- задание, в котором будет что-то новое




- Откройте тетрадь на стр. 20.

- Прочитайте задание. Соедините данные выражения с их значением.

- С каким затруднением мы столкнулись?



- у нас не хватает числа 9 на числовом отрезке. Мы не знаем, как обозначить это число.



Постановка цели

Сформулируйте цель нашей деятельности .

Изучить число и цифру 9.



План


  1. Получить на числовом отрезке число 9

  2. Составить графическую модель числа

  3. Научиться обозначать количество цифрой

  4. Состав числа

  5. Уметь +,-,<, >



1. Получить на числовом отрезке число 9





2. Составить графическую модель числа



3. Научиться обозначать количество цифрой








ФИЗМИНУТКА




















Состав числа

Уметь +,-,<, >

- Давайте определим место числа 9 на числовом отрезке. Что надо для этого сделать?

- Что, вы знаете о числе 9.




-Какой наш следующий шаг?

- Что нам поможет?

- Как получить 9?



Повторение правил посадки.

- Какой третий шаг?

- На что похожа цифра 9?

- Я весёлая 9. Я 9 акробатка.

- Почему 9 веселая?

- Цифра 9 умеет показывать фокусы. Закройте глаза. Посчитайте, 1,2,3.

(переворачиваю цифру)

- Что нам нужно сделать, чтобы научиться писать эту цифру?

- Из каких элементов состоит цифра 9?


Цифра 9 состоит из двух элементов: небольшого овала и большого правого полуовала. Начинаем писать чуть ниже вершины правого верхнего угла клетки. Ведем вверх, закругляем, касаясь верхней стороны клетки, ведем вниз до середины клетки, закругляем и ведем вверх, к началу овала, затем ведем вниз, закругляем на середине нижней клетки, закругляем влево, чуть выше нижней стороны клетки.


- Давайте рассмотрим образец и научимся писать красиво цифру 9

- в воздухе

- по образцу.

- Посмотрите на страницу прописи, какую закономерность вы обнаружили?

Пропишите первую строчку.

- А где в жизни мы можем встретиться с числом 9?


- (Работа в парах) Каждый имеет право высказаться, другой должен выслушать. Пара должна работать так, чтобы не мешать другим.

Поможет нам в этом шаге № 4 ,стр. 21

- Рассмотрите отрезок.

- Какому числу соответствует целый отрезок?

- Из скольких частей состоит целое?

Чему равна первая часть? Вторая часть?

Составьте равенство по этому отрезку.

Запишем эти части в домик.

- Поработайте в парах, разделить отрезки на части.

Проверка

- Почему у нас домик в тетради, большой, а на доске получился маленький?

Продлить на один единичный отрезок.


Соседей, число которое стоит при счете


- Составить графическую модель.

Графическая модель числа 8. Добавить одну точку.









- внимательно рассмотреть ее.

















- цифра 9 увеличивается на 1.









9




8 и 1










































Показ картины, симфония № 9

























Закрепление

- № 5, прочитайте задание.

- что поможет выполнить это задание?




Рефлексия

- Какую цель мы ставили пред собой на данном уроке?

- Вам удалось достичь цель?

- Нарисуйте, тогда нашему Колобку Павлику эмоции, с которыми он закончит урок.





7

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.