Конспект урока "Цвета" (2 класс)

Автор и название УМК:С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова «Английский язык»

Тема урока: Colours. (Цвета) Обобщающий урок по теме «Цветной мир вокруг меня»

Тип урока:урок закрепления знаний по теме.

Форма урока: комбинированный.

Формы работы: фронтальная работа.

Цель урока: активизация изученного лексического материала по теме, повторение изученных букв и звуков.

Задачи :

1. образовательная — организовать закрепление изученной лексики, букв и звуков в новой ситуации;

2. воспитательная — формировать устойчивую мотивацию к изучению английского языка;

3. развивающие — создать благоприятные условия для развития памяти, мышления и внимания; организовать развитие положительных эмоций и творческих способностей школьников;

4. практическая — организовать тренировку в употреблении изученной лексики в различных упражнениях.

Оборудование: комплект карточек Letter/Sound Cards; картинки для данного модуля; разрезной цветок EMOJI-FLOWER.

Ход урока

1.Начало урока.

Оргмомент:

- Приветствие. Т: Stand straight. Let’s start our lesson. Good morning.

Р:Good morning.

T:Ребята, сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Давайте поприветствуем их по-английски.

Р:Good morning.

Т: Now take your seats, please.

Far far a way from our planet there is a not very big not very small planet of EMOJI. The citizens of that planet are different like people on the Earth. They have their own characters and mood .

One day EMOJI knew about the people and the Earth. The citizens of Blue and Red planets told them.

It turns out people speak different languages, but most of them understand earch other in English. And EMOJI deсided to visit our planet and knew how people learn English. Is it interesting or boring , difficult or easy?

Today the brightest EMOJI have arrived to our lesson. They are POSSITIVE, LASY BORN and GRUMBLE HEAD

Далеко-предалеко от нашей планеты есть не очень большая не очень маленькая планета ЭМОДЖИ. Жители этой планеты такие же разные как и люди на земле. У каждого свой характер и свое настроение.

Однажды ЭМОДЖИ узнали о людях и о планете Земля. Жители Красной и Голубой планет рассказали им .

Оказывается, люди разговаривают на разных языках, но большинство из них понимают друг друга по-английски.

И ЭМОДЖИ решили прилететь на нашу планету и посмотреть, как люди изучают английский. Интересно это или скучно, легко или трудно?

Сегодня самые яркие ЭМОДЖИ прибыли к нам на урок. Это ПОЗИТИВЧИК, ЛЕНТЯЙЧИК И ВОРЧУН.

Ребята, давайте покажем, как мы изучаем английский.

First of all look at the blackboard listen to me and repeat all together.

Фон.зарядка:

ship an orange cat brown green ball

a blue ship an orange doll a red cat a brown bear a green car a purple ball

k colour

What colour

What colour is the cat?

T: Let’s translate the words. Давайте переведем слова на русский язык.

А теперь подберите к словосочетаниям соответствующие картинки.

Рs: Синий кораблик, оранжевая кукла, рыжий кот, коричневый медведь, зеленая машинка, фиолетовый мяч.

(К каждому словосочетанию прикрепляют сооответствующую картинку)

Т: Well done! Молодцы!

Речевая зарядка:

And now answer the questions. А теперь ответьте на вопросы.

What colour is the ship? - ( It is blue.) What colour is the doll? - ( It is orange.) What colour is the cat? - ( It is red.) What colour is the bear? - ( It is brown.) What colour is the car? - ( It is green.) What colour is the ball? - ( It is purple.)

T: Nice job! Good you are! Хорошая работа! Молодцы!

2. Основной этап урока:

Т: Ребята, а знаете, наши ЭМОДЖИ прибыли к нам не с пустыми руками. Они привезли что-то со своей планеты подарить нам . Это называется EMOJI-FLOWER. Хотите узнать, что это такое? Тогда вам нужно найти и назвать все цвета, о которых мы сегодня говорили.

Т: Find the colours.

(Дети по одному называют цвет по-английски, переводят слово на русский, берут лепесток цветка и прикрепляют его к доске. Затем они видят, что не хватает желтого цвета, называют его, прикрепляют серединку)

Т: Это цветок с планеты эмодзи. Какой же он красивый и яркий и разноцветный! What a beautiful flower!

Т: Ok. Let’s continue.

Обучение говорению.

Т: Ребята, а теперь расскажите нашим гостям с далёкой планеты, какие разноцветные игрушки есть у вас. Вам помогут предложения,записанные на доске. ( I have got a …. It is....(big or small). It is …..(colour).

Обучение аудированию.

Т: А вы знаете, у ЭМОДЖИ дома тоже есть любимые игрушки. Послушайте и нарисуйте игрушки, о которых они расскажут.

1. I have got a cat. It is small . It is purple.
2. I have got a dog. It is big . It is pink and orange.
3. I have got a bear. It is small . It is blue.

Развитие письменных навыков.

Т: Ребята, всем хорошо известно, что изучать любой язык невозможно без изучения букв и звуков этого языка. У каждой буквы есть свой звук. А в английском языке, у одной буквы может быть несколько звуков! Но вот беда! Английские буквы и звуки растерялись. Давайте им поможем найти друг друга!

( На доске написаны вразброс буквы английского алфавита и звуки. Учащиеся записывают в тетради буквы и соответствующие им звуки . По одному у доски, остальные в тетрадях)

Физминутка

Т:Let’s play the game “Robots”.

(Выполнение заданных действий в разном ритме: обычный, быстрее, быстрый.)

Обучение чтению.

Работа по учебнику. Чтение и перевод словосочетаний с. 70 №5

Т: Good you are.

3.Заключительный этап урока.

Домашнее задание.

Т: And now write down your home task. А сейчас запишите домашнее задание: стр. 70, №6. Вам нужно прочитать и перевести разговор Джони и Джейн, в котором Джони рассказывает о его выдуманной планете.

Итог.

T:Итак, ребята, что же мы сегодня на уроке повторяли? Что для вас было наиболее интересным? (Ответы учащихся)

T: Сегодня вы работали очень хорошо! Молодцы! Good you are!

Я думаю, ЭМОДЖИ очень понравился наш урок, и теперь они непременно начнут учить английский язык!

Рефлексия. Т: А теперь я предлагаю вам нарисовать каждому своего ЭМОДЖИ. Если вы сегодня на уроке были очень активны, много отвечали и работали, нарисуйте ЭМОДЖИ с улыбкой; если были малоактивны или работали не в полную силу, как могли бы, нарисуйте обычный ротик. Если же вы весь урок были пассивны, нарисуйте огорченного ЭМОДЖИ.

Т:Наш урок окончен. The lesson is over. Good Bye! Cпасибо за работу на уроке!