DAS VERKEHRSMITTEL
Цели:
Практическая:
активизировать лексику по теме, тренировать учащихся в
монологической и диалогической речи.
Развивающая:
развивать логическое мышление, память, воспринимать на слух иноязычную речь, а
также коммуникативные способности учащихся.
Воспитательная:
воспитывать культуру поведения в общественных местах и транспорте.
Ход
урока
I. НАЧАЛО
УРОКА. ЯЗЫКОВАЯ РАЗМИНКА
1.
Сообщение темы и цели урока
Guten
Tag! Es freut mich, euch zu sehen. Unsere Laune hängt von verschiedenen
Ursachen ab. Was kann unsere Laune verschlechtern? Was denkt ihr?
-
Schlechte Noten machen unsere Laune
schlecht.
-
Eine Krankheit macht unsere Laune schlecht.
-
Schlechte Neuigkeiten verschlechtert
unsere Laune.
-
Schlechtes Wetter kann auch die Laune
verschlechtert.
II.
Основная часть урока
Ein schlechtes Wetter hat Einfluss nicht
nur auf unsere Laune, sondern auch auf unsere Reise. Aber kein Wetter und keine
anderen Ursachen hindern uns heute zu reisen. Heute reisen wir mit
verschiedenen Verkehrsmitteln
-mit dem Bus
-mit dem Zug
-mit dem Auto
- mit dem Flugzeug
- mit dem Schiff
L. Wohin wollt ihr fahren? Seht an den
Globus. Es gibt zwei Ozeane und sechs Kontinente: Europa, Asien, Amerika,
Australien, Afrika und Antarktis. Dort gibt es viele Länder. Nehmt die
Landkarte und nennt einige Länder aus jedem Kontinent.
2, Беседа
по
теме
«Warum reisen wir?»
3.Verbindet die Bilder mit den entsprechenden
Wörtern
(mit dem Zug, mit dem Schiff, die
Fotokamera, der Rucksack, mit dem Auto, mit dem Bus, die Tasche)
4. Bildet
die
Sätze
5. Грамматические упражнения (степень
сравнения имён прилагательных)
L. Seid ihr fertig zu reisen? Welche Transportmittel
braucht ihr? Seht an die Bilder!
1. Wie kann man reisen?
2. Welches Transportmittel ist das Beste?
3. Welches Transportmittel ist das
schnellste?
4. Welches Transportmittel ist am
bequemsten?
5. Welches Transportmittel ist am
billigsten?
6. Womit fahrt ihr?
- Устная речь
L. Stellt euch vor, ihr fährt nach Kanada.
Ihr fliegt mit dem Flugzeug. Euer Flugzeug fliegt um 7 Uhr morgens ab. Was
braucht ihr? Es gibt viele Sachen auf dem Tisch. Wählt die nötigen Sachen aus.
Begründet eure Wahl.
III. Домашнее
задание
Lernt neue Wörter auswendig. Bildet 5
Sätze mit neuer Lexik.
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