Конспект урока "Деление с остатком". Математика 5 класс

Урок №39.

по теме «Деление с остатком»

Цель: формировать правильные навыки деления с остатком; способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно-действенного мышления; воспитывать культуру поведения при фронтальной работе.

Формировать УУД:

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: умения определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение.

Коммуникативные: умения оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Познавательные: умения ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного с помощью учителя); добывать новые знания ( находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке).

Ход урока.

1. Организационный момент.

Познакомить учащихся с темой урока, создать условия для целеполагания.

Деятельность учеников заключается в формулировании задачи своей учебной деятельности на данном уроке.

2. Проверка домашнего задания.

3. Актуализация знаний учащихся.

- Всегда ли можно выполнить сложение  и умножение двух натуральных чисел? Приведите примеры.

-  А всегда ли можно вычесть из одного натурального числа другое? Приведите примеры.

-  Всегда ли можно разделить одно натуральное число на другое? Приведите примеры.

Работа с учебником: с.55 № 242(в, г, ж, з) , № 247

- Может ли остаток быть больше делителя? Может ли он быть равен нулю?

4. Объяснение нового материала.

П. 1.15 стр. 51-53

Задание.

Назовите наибольшее двузначное число, при делении которого на 13 получается остаток 4.

1. Как записывается формула деления с остатком?

2. а:в=с(ост. d)

3. а=с*в+d

Произведем подстановку имеющихся данных: а=с*13+4.

Назовите наибольшее двузначное число

Если 99:13=7(ост. 8), значит, число должно быть меньше 99 на 4, следовательно, 99-4=95.

95:13=7(ост.4).

-Какие ошибки могли быть допущены при выполнении этого задания?

-Что необходимо знать, для того, чтобы не допускать ошибок при выполнении аналогичных заданий?

5. Закрепление изученного материала.

Работа с учебником: с.55 № 248(а,в), № 249(а,в), № 250(а,в), № 252, № 253

6. Подведение итогов урока.

7. Домашнее задание. § 1.15; №248(б, г), 250(б, г), 254.