Тема. "День
рождения 1 класса".
Цель урока:
- Знакомство ребят 1 класса
с учителем и между собой, формировать коллектив.
- Познакомить со школьными
принадлежностями и правилами поведения на уроке.
- Формировать положительное
отношение к учёбе, к школе, интерес к учебной деятельности.
- Развивать интереса к обучению в школе.
Оборудование:
Плакаты:
«Здравствуй, школа», «Первый раз в первый класс», «С Днём Знаний!»;
у учителя: музыкальное оформление
у учеников: на
партах по одному
цветному магниту, цветные карандаши, фломастеры, альбомный лист;
Ход урока
Есть в году
различные праздники
И сегодня праздник у нас:
В первый раз идут первоклассники
В свой приветливый школьный класс.
А в сторонке стоят родители
И с волненьем глядят на них,
Будто все впервые увидели
Повзрослевших детей своих.
Красивые мои первоклассники! Дорогие мамы и
папы! Уважаемые бабушки и дедушки! Счастливые братики и сестрички!
По всей стране сегодня звенит, разливается
неугомонный звонок. Зовёт ребят в школу. С какой завистью провожали вас сегодня
младшие, дошколята. Они сразу почувствовали, как вы удивительно повзрослели!
Как у взрослых, у вас теперь появились свои серьёзные обязанности, своя работа.
Она и радостная и трудная. И очень важная. Ведь вы учитесь читать, писать,
считать, без чего никакую другую науку не одолеешь. Вот и выходит, что 1 класс
– самый главный в школе
А вот, чтобы стать первоклассником и настоящим
учеником 1 «Б» класса, нужно пройти ряд испытаний.
Итак, все готовы. Тогда приступаем к
испытаниям.
– Сосчитаем, сколько их будет. (Верно, три).
Испытание №1.
Вам нужно догадаться, что нужно брать с собой
в школу, а что нет.
|
Не на стенах в
нашем доме –
Я рисую всё в …
(альбоме).
|
Если ты его
отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это?.. (Карандаш)
|
|
|
То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?..
(тетрадь)
|
|
Школьный
прозвенел звонок,
Завершается
урок.
Отдохнуть всех
непременно
Приглашает …
(перемена).
|
|
|
|
|
Знай, мой друг, что
прямота –
Главная моя черта.
Угадать меня сумей-ка,
Кто я? Школьная… (линейка)
|
Гриб,
медведь, лиса, корзина –
Всё слеплю из … (пластилина).
|
|
Первое испытание вы прошли, чтобы это не
забыть, я обведу цифру 1, а мы двигаемся дальше.
Испытание №2.
В рифму дай,
дружок, ответ
Словом «да» иль словом «нет».
Но, смотри, не торопись,
На крючок не попадись!
Первоклашкам 10
лет? (Нет)
С мягкой спинкой табурет? (Нет)
Пишет музыку поэт? (Нет)
Форма круга у монет? (Да)
Пишет повар вам портрет? (Нет)
Борщ – полезная еда? (Да)
После завтрака обед? (Да)
Волк живёт на дне пруда? (Нет)
Есть колёса у ракет? (Нет)
Над трамваем провода? (Да)
На луне есть города? (Нет)
В море айсберг изо льда? (Да)
Кинешь камнем кошке в след? (Нет)
Будет вечером рассвет? (Нет)
Спать ложатся на буфет? (Нет)
В небе мчаться поезда? (Нет)
После пятницы среда? (Нет)
Нужен вечером нам свет? (Да)
Мы веселые всегда? (Да)
И второе испытание вы прошли, теперь, я обведу
цифру 2, а мы двигаемся дальше.
Испытание №3. У каждого из вас на столе лежат магнитики-огонёчки.
Вам нужно будет их «зажечь». Объясню, что для этого нужно сделать. За моей
спиной на столике написаны ваши имена. Найдите глазками своё имя. По моему
сигналу вам нужно будет зажечь магнитик-огонёк, прикрепив его на своём имени, а
помощником в этом деле мы выберем этого папочку. Поэтому ребята не стесняйтесь,
у кого возникнут трудности, смело обращайтесь к нашему помощнику. (Сначала
девочки, потом мальчики, называя вслух своё имя).
– Посмотрите, все ли огоньки горят? Никого не
потеряли?
И третье испытание вы успешно прошли, теперь,
я обведу цифру 3, а мы двигаемся дальше.
Физкультминутка
Давайте отдохнём. Встаньте в круг. Поменяйтесь
местами те,
– у кого серёжки в ушах;
– кто сегодня пришёл в школу с букетом цветов;
– у кого в одежде есть красный цвет;
– кто сегодня с радостью шёл в школу;
– кто обожает мороженое;
– у кого есть пуговицы на одежде;
– у кого дома есть домашнее животное;
– у кого в имени или фамилии есть буква «А»;
– кто теперь будет учиться в 1 «А» классе;
– кто теперь будет учиться в 1 «В» классе!
Испытание №4.
Отправлялись мы с вами в школьное путешествие
от слова (дети, умеющие читать, произносят вслух) дошкольник. Прошли (хором) первое, второе,
третье, четвёртое, испытания и опять пришли к слову дошкольник. Как же так? Разве мы сейчас
дошкольники? Нет, а кто? (Школьники.) Как же дошкольника превратить в
школьника: это и есть пятое задание. Может быть, кто-нибудь догадался? (Убрать
буквы д, о). Молодцы! Теперь мы (хором) ШКОЛЬНИКИ!
Всё бывает в
первый раз:
Первый зуб и первый класс,
День за днём, за годом год
Человек живёт, растёт,
Облик свой меняет
И, под старость, он подчас
То, что было в первый раз
С грустью вспоминает.
(С.Я. Маршак)
– Дети, а что у вас сегодня первое? (Первое сентября, 1 «Б» класс, первая
учительница, первый раз в школу пришли, форму одели, увиделись все вместе и
т.д.)
Я тоже первоклассница,
Взяла я новый класс.
Волнуюсь, сердце бьётся
Сильнее, чем у вас!
Но я с волненьем справлюсь.
И вам, друзья, понравлюсь.
С огромным удовольствием
Я стану вас учить.
Чтоб всё у нас сложилось,
Нам надо дружить!
(стук в дверь, входят пятиклассники. )
1.Здравствуйте, девочки! Здравствуйте,
мальчики! Здравствуйте, дорогие родители! С днём рожденья, первый класс!
У вас сегодня день
рожденья!
День рождения вашего
класса!
Мы от души вас
поздравляем!
И в жизни главного
желаем:
2.Здоровья, счастья,
радости
Сейчас и до глубокой
старости,
А классу вашему -
процветанья.
Так приложите все
старанье,
Учиться, чтобы на
отлично.
Привет от
пятиклассников лично.(все)
3. Ребята, вам нравится в школе? А в нашем
классе?
-Мы передаем эстафету
знаний, дружбы вам, дорогие первоклассники! Учитесь только на десять и двенадцать,
не подводите нашу любимую учительницу Анну Алексеевну, не балуйтесь. А мы
будем приходить и помогать вам стать настоящими учениками!
4.Чтобы стать
учеником,
Нужно знать вам вот о
чем.
На уроках ты сидишь
Тихо-тихо, словно
мышь,
Спинка прямо у тебя,
Руки мы вот так
кладем
И заданий дальше
ждем.
Если хочешь ты
сказать,
Или выйти, или
встать,
Надо руку так
держать.
5.Вы друг другу
помогайте,
На вопросы отвечайте:
«Только ДА, и только
НЕТ!»-
Дружно дайте нам
ответ.
Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите,
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте
тогда.
Для начала мы соберем
БОЛЬШОЙ рюкзак, который пригодится в школе.
(дети должны отвечать
"Да" (хлопать) , или "Нет" (топать)) Будьте внимательны,
игра шуточная.)
6.На дно кладем кулек
конфет? (ДА)
А милицейский
пистолет? (НЕТ)
Туда положим
винегрет? (НЕТ)
А может быть, улыбок
свет? (ДА)
Положим спелый
апельсин? (ДА)
А продуктовый
магазин? (НЕТ)
Цветов корзину для
друзей? (ДА)
А разноцветных
кренделей? (ДА)
Салат положим в
сумку? (НЕТ)
Кладем улыбку и
успех? (ДА)
Задорный детский
звонкий смех? (ДА)
Учитель. Спасибо вам,
дорогие мои пятиклассники! Я, думаю, что ребята вас внимательно слушали и
запомнили всё - все, что вы говорили.
( Пятиклассники
уходят)
- Ребята, а скажите, а как определяют, что
пришла пора начинать или заканчивать урок? (звенит звонок) Правильно! Звонок
незаменимый помощник учителям и ученикам. И сегодня для вас, ребята, прозвенел
ваш первый школьный звонок! И сейчас я предлагаю отметить это событие нашей
первой совместной творческой работой. Я раздам вам колокольчики, вы раскрасите
их по своему вкусу. А потом мы приклеим ваши колокольчики к большому листу
бумаги, и у нас получится отличная аппликация! Согласны? Учитель раздаёт бумажные
колокольчики.
- Что – то наши мамочки заскучали. Привыкайте
во всём помогать нашим деткам. После того как ваш ребёнок справится с заданием
не стесняйтесь, подходите к ребёнку с обратной стороны звоночка напишите имя
ребёнка и загадайте и запишите ваше пожелание сыну или дочери.
Дети рисуют, в это время играет песня «Весёлый
звоночек» Н. Тананенко.
- Посмотрите, какие яркие, красивые
колокольчики у вас получились!
Учитель: Итак, теперь вы все ученики. В школе вы
будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это —
ЗНАНИЯ! Я передам вам, мои дорогие ученики, все, что сама знаю, пожелаю вам
быть добрыми, честными и трудолюбивыми!
Сегодня родился наш
самый лучший в мире класс. А что за день рождение без праздничного торта со
свечами
Чаепитие:
А сейчас самое время
познакомить вас с рецептом удивительного пирога! Через время, каждый из вас
получит кусочек этого удивительного пирога. Быть может, вкус его для вас будет
разным. Кому-то кусочек покажется сладким, кому-то – горьким, кому-то кислым или
соленым. И хотя пирог сделан из одного теста и пекся в одной печи, не
удивляйтесь и помните пирог не простой, а волшебный.
Потому что каждому из
вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам
разочарований, по горьким и соленым тропкам обид и огорчений. Все будет
впереди. Но самое главное – не бояться трудностей, иметь добрых и верных
друзей, хороших понимающих родителей и веселого учителя в маленькой стране
школьного мира.
Приложения к уроку
|
УРОК
ХОХОТАНИЯ
|
|
УРОК
ГАДАКТИКИ 
|
|
УРОК
РИСКОВАНИЯ
|
|
УРОК
ПОЧТЕНИЯ
|
|
ФИЛЬМКУЛЬТУРА  
|
|
УЗКИЙ
ЯЗЫК 
|
