Конспект урока "День Знаний"

«Здравствуй, школа!»

Цель мероприятия:

Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности

Задачи:

·       создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;

·       способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;

·       воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;

·       развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;

·       сформировать положительный настрой на общение;

·       воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе

·       совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.

Участники мероприятия:  будущие первоклассники, их родители, пятиклассники в роли Буратино и Незнайки, учитель.

Форма: Праздник.

Оборудование:

Компьютер.

Диск с презентацией «Первый раз – в первый класс».

  Запись музыки.

Медали первоклассников (по числу учеников).

Воздушные гелиевые шары (по числу учеников)

Содержание мероприятия

(Праздник проводится после окончания торжественной линейки,

 посвящённой 1 сентября)

Вступление. Слайд 1.

Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня «Первоклашки»)

Учитель:

 Здравствуйте, ребята!

 Здравствуйте, друзья!

 В день осенний рада

 Вас увидеть я!

 Нарядные, парадные, такие ненаглядные

 Причёсанные с бантиками девочки сидят.

 И мальчики – отличные, такие симпатичные,

 Очень аккуратные на нас сейчас глядят.

- Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный урок, чтобы познакомится со своей школой,  со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Светлана Витальевна.

- Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники.

- Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут.

- Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка?

- Когда человек улыбается - это значит, что ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение.

- Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки.

- Вы сегодня отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране Знаний.

- Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать, писать, рисовать.

                                                 В школе много педагогов,

                                                 Вам всегда они помогут.

                                                 Так что школы не пугайся,

                                                 Смело к знаньям отправляйся.

- По этой волшебной стране могут путешествовать только внимательные школьники.

- А вы внимательные ребята?

- Вы готовы проверить себя?

Игра «Да», «Нет»:  Если вы согласны с тем, что я говорю, отвечайте громко: «Да», а если не согласны, отвечайте: «Нет». Согласны?

Друга выручим всегда? – да

Врать не будем никогда? – да

Будем списывать ответ? – нет

Кинем камень кошке в след? – нет

Не робеть когда беда? – да

Не жалеть для дел труда? – да

Рук не мыть когда обед? – нет

Грязь смываем без следа? – да

Мы лентяем шлём привет? – нет

А тем, кто трудится всегда? – да

- Замечательно! Итак, путешествие в страну Знаний начинается!

- А чему вы хотите научиться в школе? (высказывания первоклассников)

- Сейчас я вам предлагаю послушать отрывок из песни «Чему учат в школе». Слайд 2.

- Так чем же мы с вами будем заниматься в школе? (получать знания, учиться дружить, учиться быть воспитанными и т.д.)

2. Основная часть.

 - Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.

                                                 Хотите всё на свете знать?

                                                 Хотите знанья получать?

                                                 Хотите честно жить с добром?

                                                 Беречь планету, как свой дом?

                                                 Тогда вперёд!

                                                 Звенит звонок!       Слайд 2(1).

 (Учитель звонит в колокольчик)

                                                 Слайд 3.

- Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать название этой волшебной страны нам надо пройти испытания: отгадать 3 загадки.

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком,

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся …(Чипполино).  Слайд 4 (0).

Он дружок зверям и птицам

Он – живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Очень милая мордашка,

А зовётся…(Чебурашка).  Слайд 4 (1).

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её.    (Красная Шапочка).  Слайд 4 (2).

- Молодцы! Все загадки отгадали правильно.

Слайд 5 (1).

- Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)

- Как понять это слово? Что такое телеграмма?

Телеграмма это сообщение, срочная новость, отправленная по почте. Но лет через 20-30 этот допотопный способ связи окончательно проиграет неравную битву SMS-сообщениям, ватсапу и скайпу.

- Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма.

Слайд 5 (2).

(Дети читают адрес)

Слайд 5 (3).

- Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме.  (Еду. Встречайте.)

-  Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте догадаться от кого же эта телеграмма.

Деревянный озорник 
Из сказки в нашу жизнь проник. 
Любимец взрослых и детей, 
Смельчак и выдумщик затей, 
Проказник, весельчак и плут. 
Скажите, как его зовут?  ( Буратино)   Слайд 6 (0).

Звучит песня «Буратино». (Автор текста: Энтин Ю.,  композитор: Рыбников А. «Песенка Буратино»)

Физминутка (во время второго куплета песни): Учитель под музыку показывает разные движения, а первоклассники их повторяют. Слова припева дети произносят все вместе хором: Бу-ра-ти-но).

Учитель:

- Посмотрите, ребята, что это  в руке у Буратино? (волшебный ключик)

-Что это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)

Этот ключик открывал ту таинственную дверцу, что скрывалась за нарисованным очагом в каморке старого шарманщика. За дверцей герои сказки обнаружили новый чудесный кукольный театр для всех людей без злобного Карабаса Барабаса.

-На праздник принято приходить с подарками. Он тоже принёс вам подарок. Попробуйте догадаться, где он находится?

            Новый дом несу в руке,

           Двери дома на замке,

           А живут в доме том:

           Книжки, ручки и альбом.   (Портфель). Слайд  6 (1).

   Слайд 7 (1)

-  А портфель то у него оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные задания.

Слайд 8 .

Реши задачки.

Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать –

Кто успел их сосчитать?    (4) Слайд 8 (1).

Слайд  9.

В снег упал Серёжка,

     А за ним Алёшка,

     А за ним Иринка,

     А за ней Маринка,

     А потом упал Игнат.

     Сколько на снегу ребят? (5) Слайд 9 (1).

Слайд  10.

Учитель:

- А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами должны будем их решить.

- Если пример решим правильно, то на небе будет загораться звёздочка.

(Когда все примеры решены, на небе загорается слово «Молодцы» и  большая пятёрка)

Учитель:

- Молодцы! Вы хорошо справились с этими  заданиями. Давайте поаплодируем друг другу. (Аплодисменты)

Слайд 11. Учитель:

- Сегодня вместе с Буратино к нам в гости пришёл ещё один сказочный герой.

В шляпе с круглыми полями

И в штанишках до колен
Занят разными делами,

Лишь учится ему лень.
Кто он, быстро отгадай-ка,

Как зовут его?
(Незнайка). 

Звучит музыка. ( Финал из фильма "Усатый нянь")

- Он для вас, дорогие первоклассники,  тоже подготовил задание.  

- Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Слайд 12. 

Незнайка приглашает нас с вами поиграть в игру  «Что возьмёшь в школу».

 ( Хлопок в ладоши – если школьная вещь).

Физминутка (слова называет учитель):

   Букварь, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, ручка, зубная паста, альбом, фломастеры

Учитель:

- Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется следующая станция? 

Слайд 13 (0).  (Загадки).

- Как вы думаете, что мы  будем делать на этой станции? (Ответы детей)

- Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Незнайка?

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.   (Школа) Слайд 13 (1).

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я … (Тетрадь). Слайд 13 (2).

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.   (Линейка) Слайд 13 (3).

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

 А сегодня вечерком

 Он раскрасит мне альбом.   (Карандаш)  Слайд 13 (4).

Учитель:

- Вы, наверное, очень устали, выполняя такие трудные задания. Давайте  с вами отдохнём.

 Слайд 14.

Физминутка:     

                                                 Буратино потянулся,

                                                 Раз – нагнулся,

                                                 Два – нагнулся.

                                                 Руки в стороны развёл,

                                                 Ключик видно не нашёл.

                                                 Чтобы ключик нам достать,

                                                 Нужно на носочки встать.

   Слайд 15.

- Сейчас вместе со мной вы отправитесь на станцию «В мире животных»

Конкурс «Знатоки животных»

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу.

                                (собака)  Слайд 15 (1)

Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

                                 (петух)   Слайд 15 (2).

Кто один имеет рог?

Отгадайте! …..

                                 (носорог)  Слайд 15 (3).

В реках Африки живёт

Злой зелёный пароход!

Кто б навстречу не проплыл,

Всех проглотит ….

                                (крокодил)  Слайд 15 (4).

Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей,

И питается он листьями –

Листьями деревьев.

                                 (жираф)   Слайд 15 (5).

Учитель:

- Молодцы, ребята, справились со всеми загадками Незнайки. Давайте поаплодируем и себе и нашему сказочному герою.

Слайд 16 (1) .

Учитель:

- Сегодня каждый из вас получил памятную медаль, на которой написано вот такое пожелание:

 Пускай ждет тебя

 Много открытий,

 Замечательных,

 Ярких событий! 

Музыка (муз. И.Николаев, сл.И.Резник  «Маленькая страна»)

Учитель:

- Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей.

- Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот такое напутствие:

Трудно детей своих воспитать,

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

Детям всегда во всем помогать,

В школу с утра ребенка собрать,

Напутствия добрые вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать,

А в выходной не забыть погулять,

Чтобы болезней всех избежать,

Надо еще детей закалять,

Собрания также все посещать,

Школе по мере сил  помогать.

А главное – без сомненья –

Желаю  вам здоровья и везенья!

3. Заключение.

Учитель:

Все сегодня молодцы!

Справились с заданиями.

И теперь пора сказать:

Всем нам: «До свидания!».

Музыка «Прекрасное далёко» (муз. Е. Крылатов)