Конспект урока "Дерево и древесина"

Технический труд.

5класс

Дерево и древесина.

Цель – научить учащихся разбираться в многообразии современных пиломатериалов и листовых древесных материалов, познакомить со способами их производства, достоинствами и недостатками при использовании в быту.

Задачи.

Обучающие: дать знания по теме «Дерево и древесина», уметь определять породу древесины, разрез ствола.

Развивающие: мышление, пространственное воображение, внимание, логическое мышление, речь;

Воспитывающие: бережное отношение к природе, экономичность, аккуратность;

Методы: исследовательский, синтеза и анализа, работа в группах, проблемное обучение, эксперимент.

Оборудование: Плакаты «Поперечный разрез древесины», «Основные разрезы ствола», образцы пород древесины, карточки для работы в группах, карточки для проверки знаний.

Конспект урока

1

Организационный момент

Приветствие учеников.

Проверка присутствующих.

Вступление.

Лесные массивы занимают в нашей стране площадь свыше 700 миллионов гектаров. Несмотря на такие огромные лесные богатства, все должны бережно относиться к лесу, так как он существенно влияет на климат, на растительный и животный мир. Кроме того, лес имеет большое значение для хозяйства страны.

Вырастить лес – непростое дело. Сначала сеют семена, потом высаживают крохотные саженцы, ухаживают за ними. Дерево растет среднем 90-120 лет, прежде чем его можно срубить и получить древесину для изготовления изделий.

Знаете ли вы, что

- cосна занимает около 15% всех лесов России, ель – 12%. - самая распространенная хвойная порода российских лесов – лиственница. Она занимает 40% всей площади наших лесов.

1

Дети включаются в урок.

Слушают внимательно.

2

Целеполагание

Древесина – один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. С помощью топора, ножа и других инструментов люди изготавливали дома, мосты, крепостные сооружения, орудия труда и многое другое.

Итак, сегодня на уроке мы изучаем тему: «Дерево и древесина»

Сегодня на уроке мы должны познакомится с внешним и внутренним строением дерева, породами дерева, узнать существенные признаки породы древесины и разрезы ствола.

2

Записывают тему урока в тетрадь

Формулируют с помощью учителя цели на урок.

3

Изучение нового материала.

В начальных классах и на уроках биологии вы получили некоторые знания по строению дерева и его породам. Давайте посмотрим, что вы помните?

Существуют деревья имеющие листву, их называют? Какие древесные породы к ним относятся?

И деревья имеющие хвою, их называют? Какие деревья относятся к хвойным?

Не смотря некоторые различия, все деревья имеют одинаковое строение. Из каких частей состоит дерево?

Мы рассмотрели наружное строение дерева, давайте теперь заглянем во внутрь его ствола.

А вы знаете, из какого материала состоит дерево?

А есть ли различие между понятиями «дерево» и «древесина»?

Поверхность древесины покрыта корой. Кора является как бы одеждой дерева и состоит из наружного пробкового слоя и внутреннего – лубяного. Пробковый слой коры является отмершим. Лубяной слой служит проводником соков, питающих дерево.

Древесина ствола состоит из множества слоев – годичных колец. Что по ним можно определить?

Рыхлый и мягкий центр дерева называют сердцевиной. От сердцевины к коре в виде линий простираются сердцевинные лучи. Они служат для питания дерева.

Камбий – тонкий слой живых клеток, расположенный между корой и древесиной. Камбий образует новые клетки дерева и благодаря ему дерево растет в толщину.

Покажите на образцах кору и древесину.

Больше всего древесины в стволах, и она получила название деловой древесины.

Как вы думаете почему?

Дерево спиливают, очищают от ветвей и сучьев и получают хлыст. Нижняя толстая часть хлыста называется комель, верхняя тонкая – вершина. В дальнейшем хлыст распиливают на бревна, доски и другие пиломатериалы.

Как вы думаете все ли части дерева можно использовать в производстве?

Все части дерева используются в промышленности: из ветвей получают щепу, лаки, смолу; из корней добывают скипидар и канифоль, стволы используют для изготовления пиломатериалов.

Давайте посмотрим фильм о том, как заготавливают древесину, и какие изделия из нее можно сделать.

Обсуждаем в группах:

Скажите, что нового вы узнали о заготовке древесины?

Чем она отличается, например, от пластика?

Как называются профессии людей занимающихся высадкой деревьев и валкой леса?

Породы древесины различают по характерным признакам: цвету, запаху, текстуре, твердости.

На слайде и на образцах представлены образцы разных пород древесины их различие по цвету.

Сравните предложенные образцы. Все ли они одинаковы по цвету?

По твердости лиственные породы древесины делятся на твердые и мягкие, хвойные же породы относятся к мягким.

Сейчас мы попробуем выполнить следующее задание: опираясь на свой опыт, распределите предложенные породы на лиственные и хвойные, твердые и мягкие.

Работа на карточках.

Кто уверен в своих силах – работает самостоятельно, кто нет - в парах.

Проверяем, исправляем ошибки.

Лиственные и хвойные породы также можно различать и по запаху. Давайте проведем эксперимент. Закрываем глаза и только по запаху попытаемся определить породу. Делаем выводы.

Что такое текстура?

Он зависит от направления разреза ствола.

Разрезы бывают: поперечный (торцевой)проходит поперек ствола, радиальный (проходит через центр вдоль ствола), тангенциальный (проходит на некотором расстоянии от центра вдоль ствола)

Отметить на карточке.

У какого дерева растущего в Карелии очень красивая текстура и ценная древесина?

В наших лесах ее очень мало. Она занесена в книгу. От обычных берез, карельская отличается низкорослостью и бугорками и выпуклостями на стволе.

Давайте посмотрим видеоролик о изделиях которые делают из карельской березы мастера.

6

1

3

4

5

Ф.1

Ф.2

Лиственными

береза, осина, дуб, ольха, липа и др

Хвойные

сосна, ель, кедр, пихта и др.

Ствол, корни, крона ( состоит из ветвей и листьев).

Коры и Древесины.

Дерево – это живое растение. Древесина, это клетки, твердый материал, из которого в основном состоит дерево.

Возраст дерева.

Потому что идет «в дело».

Приводят примеры изделий.

Экологичность

Лесовод

Вальщик

У хвойного - характерный запах смолы

Рисунок поверхности древесины.

Карельская береза

3

Сообщение.

4

Закрепление пройденного материала.

Ребятам раздаются карточки, предлагается выполнить задания разной сложности:

Уровень А – более сложный, уровень В – менее сложный.

Уровень заданий ребята выбирают по желанию.

Карточки сдаются на проверку учителю.

6

5

Подведение итогов, оценки, домашнее задание (привести примеры использования листовых древесных материалов).

2

Рефлексия

В течение 1 минуты нарисуйте дерево и укажите на нем что понравилось и было интересно – на кроне, что было не понятно – на стволе, что не получилось и не понравилось – на корнях.

2

Желтым цветом понятия, которые ученики должны записать в тетрадь в ходе урока.

Уровень А.

1. Как называется рисунок на поверхности разреза древесины?

А. эскиз

Б. фактура

В. Текстура

2. Береза, дуб, тополь относятся к

А. лиственным породам

Б. хвойным породам

3. Ель, кедр, сосна относятся к

А. лиственным породам

Б. хвойным породам

4.Разрез, проходящий через центр и вдоль ствола называется

А. радиальный

Б. тангенциальный

В. Торцевой

5. Кора дерева состоит из

А. пробкового слоя и лубяного слоя

Б. камбия и сердцевины

6. По годичным кольцам можно определить

А. толщину дерева

Б. возраст дерева

7. Дуб и береза относятся к

А. твердым породам

Б. мягким породам

8. Тополь и липа относятся к

А. твердым породам

Б. мягким породам

Уровень В.

Вопрос № 1. На какие группы можно разделить все породы деревьев

1. Листопадные и вечнозеленые

2. Лиственные и хвойные

3. Высокие и низкие

4. Вечнозеленые, травянистые и кустарники

5. Травянистые и кустарники

Вопрос № 2. В каком из вариантов ответа перечислены только хвойные породы?

1. Сосна, ель, каштан, можжевельник

2. Дуб, осина, береза, тополь

3. Кедр, ель, сосна, лиственница

4. Смородина, крыжовник, ананас

Вопрос № 3. В каком из справочников наиболее вероятно найти информацию по строению древесины и породам деревьев?

1. Справочник молодого слесаря

2. Справочник молодого животновода

3. Справочник молодого столяра

4. Справочник по деталям машин и механизмов

5. Справочник по математике

Вопрос № 4. В каком из предложенных вариантов ответа перечислены только лиственные породы?

1. Туя, сосна, липа, акация

2. Вяз, банан, кедр, ольха

3. Можжевельник, лиственница, кедр, пихта

4. Тополь, ольха, осина, каштан

Вопрос № 5. Древесина какого дерева является наиболее ценной для мебельного производства?

1. Осина

2. Красное дерево

3. Тополь

4. Ель

Вопрос № 6. В чем заключаются наиболее характерные признаки хвойных пород?

1. Смолистый запах и "полосатая" текстура.

2. "Полосатая" текстура и муаровый блеск.

3. Блеск и капиллярная структура.

4. Недлинные коричневые штрихи по всей поверхности древесины и смолистый запах.

Вопрос № 7. К какой группе пород принадлежит изображенный на фотографии фрагмент дерева?

1. Лиственная порода.

2. Хвойная порода.

Вопрос № 8.Почему в столярном деле наиболее часто используют именно хвойную древесину?

1. Потому, что она имеет красивую текстуру и приятный смолистый запах, что привлекает к ней внимание многих людей.

2. Потому, что хвойная древесина легко поддается обработке и к тому же пропитана смолистыми веществами, а следовательно, меньше подвержена гниению по сравнению с лиственными породами.

3. Потому, что она имеет высокую прочность и плотность, а следовательно, может выдерживать высокие механические нагрузки.

Породы древесины
Лиственные		Хвойные
Твердые	Мягкие	Мягкие