Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Технология КонспектыКонспект урока "Дерево и древесина"

Конспект урока "Дерево и древесина"

библиотека
материалов

Технический труд.

5класс


Дерево и древесина.


Цель – научить учащихся разбираться в многообразии современных пиломатериалов и листовых древесных материалов, познакомить со способами их производства, достоинствами и недостатками при использовании в быту.


Задачи.

Обучающие: дать знания по теме «Дерево и древесина», уметь определять породу древесины, разрез ствола.

Развивающие: мышление, пространственное воображение, внимание, логическое мышление, речь;

Воспитывающие: бережное отношение к природе, экономичность, аккуратность;


Методы: исследовательский, синтеза и анализа, работа в группах, проблемное обучение, эксперимент.


Оборудование: Плакаты «Поперечный разрез древесины», «Основные разрезы ствола», образцы пород древесины, карточки для работы в группах, карточки для проверки знаний.


Конспект урока



1


Организационный момент

Приветствие учеников.

Проверка присутствующих.

Вступление.

Лесные массивы занимают в нашей стране площадь свыше 700 миллионов гектаров. Несмотря на такие огромные лесные богатства, все должны бережно относиться к лесу, так как он существенно влияет на климат, на растительный и животный мир. Кроме того, лес имеет большое значение для хозяйства страны.

Вырастить лес – непростое дело. Сначала сеют семена, потом высаживают крохотные саженцы, ухаживают за ними. Дерево растет среднем 90-120 лет, прежде чем его можно срубить и получить древесину для изготовления изделий.

Знаете ли вы, что

- cосна занимает около 15% всех лесов России, ель – 12%. - самая распространенная хвойная порода российских лесов – лиственница. Она занимает 40% всей площади наших лесов.


1

Дети включаются в урок.


Слушают внимательно.



2

Целеполагание

Древесина – один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. С помощью топора, ножа и других инструментов люди изготавливали дома, мосты, крепостные сооружения, орудия труда и многое другое.


Итак, сегодня на уроке мы изучаем тему: «Дерево и древесина»

Сегодня на уроке мы должны познакомится с внешним и внутренним строением дерева, породами дерева, узнать существенные признаки породы древесины и разрезы ствола.











2







Записывают тему урока в тетрадь

Формулируют с помощью учителя цели на урок.

3

Изучение нового материала.

В начальных классах и на уроках биологии вы получили некоторые знания по строению дерева и его породам. Давайте посмотрим, что вы помните?

Существуют деревья имеющие листву, их называют? Какие древесные породы к ним относятся?


И деревья имеющие хвою, их называют? Какие деревья относятся к хвойным?




Не смотря некоторые различия, все деревья имеют одинаковое строение. Из каких частей состоит дерево?


Мы рассмотрели наружное строение дерева, давайте теперь заглянем во внутрь его ствола.


А вы знаете, из какого материала состоит дерево?

А есть ли различие между понятиями «дерево» и «древесина»?

Поверхность древесины покрыта корой. Кора является как бы одеждой дерева и состоит из наружного пробкового слоя и внутреннего – лубяного. Пробковый слой коры является отмершим. Лубяной слой служит проводником соков, питающих дерево.

Древесина ствола состоит из множества слоев – годичных колец. Что по ним можно определить?

Рыхлый и мягкий центр дерева называют сердцевиной. От сердцевины к коре в виде линий простираются сердцевинные лучи. Они служат для питания дерева.

Камбий – тонкий слой живых клеток, расположенный между корой и древесиной. Камбий образует новые клетки дерева и благодаря ему дерево растет в толщину.

Покажите на образцах кору и древесину.


Больше всего древесины в стволах, и она получила название деловой древесины.

Как вы думаете почему?

Дерево спиливают, очищают от ветвей и сучьев и получают хлыст. Нижняя толстая часть хлыста называется комель, верхняя тонкая – вершина. В дальнейшем хлыст распиливают на бревна, доски и другие пиломатериалы.


Как вы думаете все ли части дерева можно использовать в производстве?

Все части дерева используются в промышленности: из ветвей получают щепу, лаки, смолу; из корней добывают скипидар и канифоль, стволы используют для изготовления пиломатериалов.


Давайте посмотрим фильм о том, как заготавливают древесину, и какие изделия из нее можно сделать.


Обсуждаем в группах:

Скажите, что нового вы узнали о заготовке древесины?

Чем она отличается, например, от пластика?

Как называются профессии людей занимающихся высадкой деревьев и валкой леса?






Породы древесины различают по характерным признакам: цвету, запаху, текстуре, твердости.

На слайде и на образцах представлены образцы разных пород древесины их различие по цвету.

Сравните предложенные образцы. Все ли они одинаковы по цвету?


По твердости лиственные породы древесины делятся на твердые и мягкие, хвойные же породы относятся к мягким.

Сейчас мы попробуем выполнить следующее задание: опираясь на свой опыт, распределите предложенные породы на лиственные и хвойные, твердые и мягкие.


Работа на карточках.

Кто уверен в своих силах – работает самостоятельно, кто нет - в парах.

Проверяем, исправляем ошибки.


Лиственные и хвойные породы также можно различать и по запаху. Давайте проведем эксперимент. Закрываем глаза и только по запаху попытаемся определить породу. Делаем выводы.


Что такое текстура?

Он зависит от направления разреза ствола.

Разрезы бывают: поперечный (торцевой)проходит поперек ствола, радиальный (проходит через центр вдоль ствола), тангенциальный (проходит на некотором расстоянии от центра вдоль ствола)

Отметить на карточке.


У какого дерева растущего в Карелии очень красивая текстура и ценная древесина?

В наших лесах ее очень мало. Она занесена в книгу. От обычных берез, карельская отличается низкорослостью и бугорками и выпуклостями на стволе.

Давайте посмотрим видеоролик о изделиях которые делают из карельской березы мастера.
























































6

















































1








3



4









5







































Ф.1

















































Ф.2








Лиственными

береза, осина, дуб, ольха, липа и др


Хвойные

сосна, ель, кедр, пихта и др.


Ствол, корни, крона ( состоит из ветвей и листьев).



Коры и Древесины.

Дерево – это живое растение. Древесина, это клетки, твердый материал, из которого в основном состоит дерево.





Возраст дерева.












Потому что идет «в дело».







Приводят примеры изделий.










Экологичность

Лесовод

Вальщик































У хвойного - характерный запах смолы


Рисунок поверхности древесины.





Карельская береза

3

Сообщение.



4

Закрепление пройденного материала.

Ребятам раздаются карточки, предлагается выполнить задания разной сложности:

Уровень А – более сложный, уровень В – менее сложный.


Уровень заданий ребята выбирают по желанию.

Карточки сдаются на проверку учителю.

6



5

Подведение итогов, оценки, домашнее задание (привести примеры использования листовых древесных материалов).

2




Рефлексия

В течение 1 минуты нарисуйте дерево и укажите на нем что понравилось и было интересно – на кроне, что было не понятно – на стволе, что не получилось и не понравилось – на корнях.

2



Желтым цветом понятия, которые ученики должны записать в тетрадь в ходе урока.

Уровень А.


  1. Как называется рисунок на поверхности разреза древесины?

А. эскиз

Б. фактура

В. Текстура

2. Береза, дуб, тополь относятся к

А. лиственным породам

Б. хвойным породам


3. Ель, кедр, сосна относятся к

А. лиственным породам

Б. хвойным породам


4.Разрез, проходящий через центр и вдоль ствола называется

А. радиальный

Б. тангенциальный

В. Торцевой


5. Кора дерева состоит из

А. пробкового слоя и лубяного слоя

Б. камбия и сердцевины


6. По годичным кольцам можно определить

А. толщину дерева

Б. возраст дерева


7. Дуб и береза относятся к

А. твердым породам

Б. мягким породам


8. Тополь и липа относятся к

А. твердым породам

Б. мягким породам




Уровень В.


Вопрос № 1. На какие группы можно разделить все породы деревьев

1. Листопадные и вечнозеленые

2. Лиственные и хвойные

3. Высокие и низкие

4. Вечнозеленые, травянистые и кустарники

5. Травянистые и кустарники

Вопрос № 2. В каком из вариантов ответа перечислены только хвойные породы?

1. Сосна, ель, каштан, можжевельник

2. Дуб, осина, береза, тополь

3. Кедр, ель, сосна, лиственница

4. Смородина, крыжовник, ананас

Вопрос № 3. В каком из справочников наиболее вероятно найти информацию по строению древесины и породам деревьев?

1. Справочник молодого слесаря

2. Справочник молодого животновода

3. Справочник молодого столяра

4. Справочник по деталям машин и механизмов

5. Справочник по математике

Вопрос № 4. В каком из предложенных вариантов ответа перечислены только лиственные породы?

1. Туя, сосна, липа, акация

2. Вяз, банан, кедр, ольха

3. Можжевельник, лиственница, кедр, пихта

4. Тополь, ольха, осина, каштан

Вопрос № 5. Древесина какого дерева является наиболее ценной для мебельного производства?

1. Осина

2. Красное дерево

3. Тополь

4. Ель

Вопрос № 6. В чем заключаются наиболее характерные признаки хвойных пород?

  1. Смолистый запах и "полосатая" текстура.

  2. "Полосатая" текстура и муаровый блеск.

  3. Блеск и капиллярная структура.

  4. Недлинные коричневые штрихи по всей поверхности древесины и смолистый запах.

Вопрос № 7. К какой группе пород принадлежит изображенный на фотографии фрагмент дерева?

  1. Лиственная порода.

  2. Хвойная порода.

Вопрос № 8.Почему в столярном деле наиболее часто используют именно хвойную древесину?hello_html_m73d47768.jpg

  1. Потому, что она имеет красивую текстуру и приятный смолистый запах, что привлекает к ней внимание многих людей.

  2. Потому, что хвойная древесина легко поддается обработке и к тому же пропитана смолистыми веществами, а следовательно, меньше подвержена гниению по сравнению с лиственными породами.

  3. Потому, что она имеет высокую прочность и плотность, а следовательно, может выдерживать высокие механические нагрузки.


Породы древесины

Лиственные

Хвойные

Твердые

Мягкие

Мягкие





















hello_html_60872b29.pnghello_html_m3b461945.jpg

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Технология. Индустриальные технологии», Тищенко А.Т., Симоненко В.Д.
Тема: § 3. Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы

Номер материала: ДБ-1295431

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее