Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока "Десятичная запись дробных чисел"

Конспект урока "Десятичная запись дробных чисел"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 5 классе по теме:

«Десятичная запись дробных чисел»

Цели:

  • Образовательные: изучение и закрепление понятия «десятичная дробь»

  • Развивающие: развивать у учащихся математическую речь, способствовать развитию самостоятельности.

  • Воспитательные: воспитывать интерес к математике, дисциплинированность, воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.


Ход урока

  1. Организационный момент.


Сегодня проведём

У вас урок такой

Который будет посвящён

Интересной особе одной

Слушайте внимательно

На вопросы отвечайте

Дополняйте, исправляйте

Прошу, меня не подкачайте

Слайд №1,

  1. Организация учащихся по принятию познавательной задачи.


Итак, записываем в тетради число, классная работа, тема урока «Десятичная запись дробных чисел»


  • О чём же сегодняшний урок?

  • Что мы хотим узнать о десятичных дробях? Сформулируем цели урока.

Слайд №2 ,№3


-Ребята, сегодня на уроке вы должны открыть новое знание, но, как вам известно, каждое новое знание связано с тем, что мы уже изучили. Поэтому, начнём с повторения.



III Устный счет

Задание 1

Из данных чисел вычеркнуть сначала натуральные числа, затем правильные и неправильные дроби.

Ответьте на вопрос: Чем отличаются правильные дроби от неправильных дробей?

Вычеркните смешанные числа.

Почему они так называются?

Какие же числа остались?

Слайд №4



hello_html_791710f1.png


IV. Усвоение новых знаний.

  1. Рассмотрите дроби на доске.

;.


Чем похожи эти числа?


Числа со знаменателем 10, 100, 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя, такое число можно представить в виде десятичной записи, или, как говорят иначе, в виде десятичной дроби.

  1. Слайд №5

Рассмотрите таблицу разрядов и ответьте на вопросы.

  • Как меняется положение единицы в каждой следующей строке по сравнению с предыдущей?

  • Как при этом меняется ее значимость?

  • Как меняется величина соответствующего числа?

  • Какое арифметическое действие соответствует этому изменению?

Далее соответственно тексту учебника п.38 с 179

  1. Работа с учебником. Откройте учебник на странице 182, п.38. Прочитаем выделенное правило.


V. Закрепление новых знаний.

Слайд № 6

Выполним № 644 . Класс выполняет в тетрадях, некоторые учащиеся работают у доски.


VI. Физкультминутка Слайд №7.

Ребята, наверняка, вы устали. Прежде чем продолжить работу, давайте снимем усталость. Кто-нибудь желает сегодня провести физкультминутку? (если есть желающие, выбрать кого-нибудь)

hello_html_2d230264.png


VII. Закрепление (продолжение)

  1. Слайд №8

hello_html_fc1242b.png

  1. Слайд №9

hello_html_m7c6df93.png










  1. Слайд №10


hello_html_5d7c4bd2.png

  1. Слайд №11

Задание «Найди ошибку!».

  1. 654

Слайд №12


VIII. Тест.

У вас на партах лежат карточки с тестом.. Записываем на них свою фамилию и выполняем.

Слайд № 13

  1. Итог урока


Вернёмся к поставленным в начале урока целям. Какие из них вы выполнили? (дети отвечают)

Вы, действительно, смогли доказать, что десятичные дроби не поставили вас в трудное положение. Со всеми заданиями справились.

(Выставление отметок.)

Уверена, что трудностей не возникнет, когда вы будите выполнять домашнее задание.

  1. Домашнее задание

п. 38 учебника прочитать, правило выучить.

Слайд № 14hello_html_m538742fe.png


Урок окончен, всем спасибо. До свидания.






























Прочитайте данные числа и запишите их в таблицу разрядов.

Десяти-

тысячные

20,0002







30,7090







82,4







82,40







82,400







Что можно сказать о последних трех числах? Какой вывод можно сделать о нулях, которыми оканчивается десятичная дробь?


Прочитайте данные числа и запишите их в таблицу разрядов.

Десяти-

тысячные

20,0002







30,7090







82,4







82,40







82,400







Что можно сказать о последних трех числах? Какой вывод можно сделать о нулях, которыми оканчивается десятичная дробь?



Прочитайте данные числа и запишите их в таблицу разрядов.

Десяти-

тысячные

20,0002







30,7090







82,4







82,40







82,400







Что можно сказать о последних трех числах? Какой вывод можно сделать о нулях, которыми оканчивается десятичная дробь?








Тест

1.Выбирете из данных чисел десятичную дробь:

а) ; б) 106; в) 4,31: г) 0.

2.Переведите десятичную дробь 2.31 в обыкновенную:

а) ; б) ; в) ; г) .

3. Какую из обыкновенных дробей можно перевести в десятичную:

а) ; б) ; в) ; г)

4. Переведите обыкновенную дробь в десятичную:

а) 0,017; б) 0,17; в) 1,07; г) 1,7.


Тест

1.Выбирете из данных чисел десятичную дробь:

а) ; б) 106; в) 4,31: г) 0.

2.Переведите десятичную дробь 2.31 в обыкновенную:

а) ; б) ; в) ; г) .

3. Какую из обыкновенных дробей можно перевести в десятичную:

а) ; б) ; в) ; г)

4. Переведите обыкновенную дробь в десятичную:

а) 0,017; б) 0,17; в) 1,07; г) 1,7.



Тест

1.Выбирете из данных чисел десятичную дробь:

а) ; б) 106; в) 4,31: г) 0.

2.Переведите десятичную дробь 2.31 в обыкновенную:

а) ; б) ; в) ; г) .

3 Какую из обыкновенных дробей можно перевести в десятичную:

а) ; б) ; в) ; г)

4. Переведите обыкновенную дробь в десятичную:

а) 0,017; б) 0,17; в) 1,07; г) 1,7.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров19
Номер материала ДБ-218660
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх