1501849
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока "Дикие животные"

Конспект урока "Дикие животные"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Дикие животные.docx

библиотека
материалов

Тема урока: Дикие животные.


Цель урока: - расширить представление детей о жизни диких животных


Задачи урока: Научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности.

Обучающие : Познакомить с понятием «дикие» животные, с особенностями жизни «диких» животных.

Развивающие: Способствовать развитию связной речи, развитию памяти, внимания, логического и наглядно- образного мышления.

Воспитательная: Воспитывать бережное обращение к животным, способствовать формированию доброго и заботливого отношения к животным.


Планируемые результаты:

Личностные: Проявлять

интерес к изучению темы;

- уважительное отношение к миру животных;

Предметные: Рассказывать

о группах и видах диких животных, среде их обитания;

- об особенностях жизни диких животных;

Метопредметные:

Познавательные УУД:

- раскрывать значение понятия «дикие» животные и обосновывать свое мнение;

- определять особенности дикого животного;

- применять приобретенные знания при создании сообщения об особенностях жизни диких животных.

Регулятивные УДД:

- выполнять учебные задания в соответствии с целью;

- выполнять учебное действие в соответствии с планом;

- адекватно относиться к своим неудачам и неудачам товарищей.

Коммуникативные УУД:

- формулировать высказывание, мнение;

- умение обосновывать, отстаивать свое мнение;

- адекватно использовать речевые средства для представления результата


Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютер, презентация к уроку, др. материалы к уроку


Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формулируемые УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Организует актуализацию требований к ученику со стороны учебной деятельности













- А с какой целью вы пришли на урок?

Проговаривают стихотворение

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки – на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем, Даром время не теряем.



- Чему-то научиться.


Личностные УУД:

-формировать интерес к изучение предмета.

Познавательные УУД:

-извлекать информацию, предоставленную в разных формах.

Коммуникативная УУД:

- умение слушать и понимать речь других


II Основная часть.
Определение темы и цели урока.




























































Читает рассказ.

Медведь отъелся за лето, залег в теплую берлогу спать, зима ему не в тягость. Завела себе и хитрая лисица норку уютную. Белки, мыши, хомяки, вся эта мелочь по домам устроилась и съестным запаслась. Одному волку не сладко живется зимою, На его только долю выпали все напасти, все беды зимнего времени.



- О ком прослушали рассказ?

- Назовите героев по порядку.(выкладывает карточки с животными)

- Как их можно назвать одним словом?

- Объясните, почему?







- Какая тема нашего урока?

- Как вы думаете нравиться ли им жить в лесу?











- А где они живут? Одинаково ли они строят жилища? Посмотрим видео.
(слайд 1-5)
Динамическая пауза.






- А чем питаются звери в лесу?
- На какие две группы по питанию их разделим.
Самостоятельная работа в тетрадях

Определяют главных героев, под руководством учителя формируют тему урока















О животных.

Медведь, лиса, белка, мышь, хомяк, волк.



Дикие животные



Живут в лесу, сами себе добывают пищу и заботятся о себе





Да, это их родной дом, здесь они выросли, привыкли и приспособились так жить.









Дети называют жилища и кто там живет.





Проговаривают и повторяют движения.





Ответы детей.

Травоядные и хищники.
Соединяют линией животных и продукты питания
Подводят итоги работы

Познавательные УУД:

-уметь ориентироваться в своей системе знаний, строить рассуждения, отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Регулятивные УУД:

-самостоятельно формулировать тему урока и уметь определять цель на уроке с помощью учителя.

Коммуникативные УУД:

-уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь учителя и других.

Личностные УУД:

-проявлять интерес к изучению темы.

III.Закрепление.

1. Задание по развитию речи.
Составление рассказа – описания о любимом животном.

Динамическая пауза
2. Игра «Четвертый лишний»
лиса – кошка – заяц – медведь
(слайд 6)
белка – волк – жираф – лиса
(слайд 7)
заяц – белка – волк – мышь
(слайд 8)
3. Задание на внимание.

Плакат, в разных углах животные. Дети запоминают (1мин.) учитель убирает карточки. Дети восстанавливают картину.

По схеме модулю составляют рассказ.



Ответы детей:

кошка



жираф



волк



Дети восстанавливают картину по памяти.

Познавательные УУД:
-формировать умение составлять рассказ по схеме, осознанно строить речевое высказывание в устной форме.
Регулятивные УУД:

-контролировать свою деятельность и деятельность одноклассников при рассуждении, уметь выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные УУД:

-отрабатывать умения, согласованно работать в коллективе.

Личностные УУД:

-осознавать важность полученных знаний, приобретать мотивацию к учебной деятельности.

VI.Рефлексия учебной деятельности

Подведем итог нашего урока.

- Посмотрите видео (слайд 9)
- Перечислите животных, которых вы увидели.
- Как называются эти животные
- Сегодня вы все хорошо поработали на уроке. Скажите себе:

«Я молодец! Я думал, я старался, я делал открытия!»
Урок закончен

Ответы детей.

Познавательные УУД:

-извлекать информацию представленную в разных формах, строить рассуждения.

Регулятивные УУД:

-в диалоге с учителем определять степень успешности своей работы и работы других. Коммуникативные УУД:

-высказывать и обосновывать свою точку зрения

Личностные УУД:
-эмоциональность, умение называть свои эмоции.



Выбранный для просмотра документ Дикие животные.pptx

библиотека
материалов
Дикие животные наших лесов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Дикие животные наших лесов
Описание слайда:

Дикие животные наших лесов

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ титулка.docx

библиотека
материалов







конспект урока


предмет: Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
тема: «Дикие животные
тип урока: урок новых знаний
учитель: Нечаева Л.В.







27.02.2015

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

На этом уроке расширяется представление детей о жизни диких животных. Перед детьми ставится проблема из которой они определяют тему и цель урока. С этой целью обучающиеся прослушивают рассказ из которого определяют главных героев и таким образом выводится тема урока. В ходе беседы обучающиеся определяют чем звери питаются в лесу и как строят свои жилища.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.