Конспект урока для 4 класса "По страницам любимых сказок"

 Конспект открытого урока по физической культуре в 4  классе 

Тема урока: Игра-эстафета «По страницам любимых сказок»

ЦЕЛЬ УРОКА: «Формировать знания и представления о разнообразии подвижных игр; развить двигательные способности и укрепить здоровье учащихся»

ЗАДАЧИ УРОКА:

1) Обучение подвижным играм: «Ядро Барона Мюнхаузена», « Кот Базилио и лиса Алиса», «Палочка-выручалочка», «Колобок», и повторение, разученных ранее «Карабас-Барабас»,  игра на внимание  «2.12.22».

2) Развитие координационных и скоростно-силовых способностей, быстроты, прыгучести, внимания.

3) Воспитание волевых качеств: дисциплинированности, активности, умения взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ВИД УРОКА: традиционный.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: спортивный зал.

ИНВЕНТАРЬ: баскетбольные мячи -6 шт, гимнастические маты - 9шт,  конусы-3 шт, гимн.палки - 3шт, свисток-1шт, мешки для сюрприза - 3шт, смайлики-30шт.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ УРОКА: 45мин.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 10.30 – 11.15

Ход урока

№	Содержание урока	Дозировка	Организация и методика
I	1 Подготовительная часть:	10-12 мин.	Обратить внимание на внешний вид и на готовность к уроку.
1	Вход в спортивный зал,     построение в шеренгу,    приветствие: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок  урок-путешествие  по страницам наших любимых сказок.  Но к путешествию нужно основательно подготовиться. Для этого, мы должны провести разминку,  -расчёт по порядку  номеров, - повороты направо, налево, кругом.	2мин.
2	Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук: а) на носках,  б) на пятках,  в) перекат с пятки на носок,  г) спортивная ходьба с переходом на медленный бег.	2мин.	Следить за осанкой и соблюдать дистанцию.
4	Бег с заданиями: -высоко поднимая бедро -с захлестыванием голени назад -приставными шагами вправо (влево) -спиной вперед -с изменением направления движения	2 мин.	Дышать равномерно. Вдох носом, выдох свободный. На 4 счета вправо,на 4-влево Смотреть через левое  плечо, не наталкиваться друг на друга
5	Ходьба, восстановление дыхания.		Следить за равнением и дистанцией.
6	Упражнения в движении:	3-4 мин.
	а) упражнения для рук и плечевого пояса,	6-8раз.	Руки через стороны вверх – вдох, наклон – руки вниз выдох.
	б) наклоны к прямой ноге на каждый шаг (ногу ставить на пятку),	6-8раз	Отведение прямых рук и согнутых, руки на уровне груди.
	в) выпады поочередно левой и правой ногой с пружинящим покачиванием,	6-8раз	Сзади стоящая нога прямая, руки на колено впереди стоящей ноги.
	г) махи согнутой и прямой ногой на каждый шаг.	10-12 раз.	Мах прямой ногой, опорную ногу в колене не сгибать.
	д) прыжки в полном присяде	10 раз
	е) легкий бег с переходом на ходьбу	2 мин	Следить за равнением и дистанцией.
II	2 Основная часть.	25- мин
1.	Вот мы и подготовились к нашему путешествию В добрый путь!(перестроение  через середину зала в колонну по  3. Каждая команда придумывает свое название) Сказочная эстафета 1 тур «Ядро барона Мюнхаузена» (За каждый  тур  дети получают смайлики)	2мин 4мин	Следить за равнением и  дистанцией. Каждый игрок этого тура должен похвастаться полетом на ядре. Зажав мяч между ног, дети выполняют прыжки на двух ногах до конуса. Затем подкидывают мяч над головой и произносят: «Я барон Мюнхаузен!» Возвращаются на место бегом.
2.	2 тур «Кот Базилио и лиса Алиса»	4мин	В каждой команде участники встают парами. Один-Кот другой - Лиса. Задача Кота довести Лису до дома. У Кота в одной руке палка, другой он поддерживает Лису за талию. У Лисы сломана нога, т. е участник одной рукой держит ногу согнутую сзади и прыгает на одной ноге. Другая рука лежит на плече у Кота.
3.	3 тур «Колобок»	4 мин	По 2 баскетбольных мяча у каждой команды.  Мячи ставятся один на другой. Необходимо, толкать верхним мячом перекатывать нижний мяч.
4.	4 тур «Палочка - выручалочка»	4мин	Участники стоят друг за другом в колонне. Первый участник бежит с эстафетной палочкой держа ее в руке. Обегает конус и бежит к 2-му участнику. Второй участник берет палочку за другой конец и они проносят палочку по низу, а все по очереди перепрыгивают через нее. Потом бежит второй участник, а первый становится назад и. д.
5.	5 тур «Карабас-Барабас»	4мин	Участники каждой команды встают парами. Первая пара прижимает животом большой мяч, руки в стороны и голопом бежит до конуса.Обегают конус и поворачиваются спиной (мяч прижимают сзади) бегут голопом и передают эстафету другой паре.
6.	6 тур Конкурс капитанов	3мин	Капитаны команд выполняют ползание по-пластунски по гимнастич. матам. Первый, добравшись до ориентира, берёт мешок с сюрпризом и бегом возвращется в свою команду.
III	3 Заключительная часть	5 мин
1.	Игра на  внимание  малой подвижности:  «2», «12», «22».  Перестроение в одну шеренгу Капитаны  каждой команды подсчитывают свои смайлики. (Команда, набравшая наибольшее колличество смайликов,  является победителями). Учитель: Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие. Ребята, как вы думаете, что сегодня у вас очень хорошо получилось? -А что не удалось?  Вы все в этом путешествии проявили ловкость, быстроту и умение сообща преодолевать трудности. Я думаю это вам очень пригодиться. Так держать! Капитаны команд открывают мешки с сюрпризом, которым завладели на последнем конкурсе капитанов и  угощают свою команду сладким призом.	2мин	На счет 2» -руки вперед, «12»-руки к плечам, «22»-руки вверх. Допустивший ошибку делает шаг вперед и продолжает игру.
2.	Итоги урока	3мин
3	-Выставление оценок -Домашнее задание.	2 мин 1 мин	Выучить считалку, повторить повороты: -направо -налево -кругом.