Конспект урока для 5 класса

Урок родной (русской) литературы.  5 класс.

Тема: «старая пословица век не сломится»

Учитель русского языка и литературы: Алиева Асият Алиевна.

г. Кизляр. МКОУ СОШ № 5

Цели: формировать понятие о фольклоре как искусстве народа; развивать представление о словесном фольклоре как
коллективном устном народном творчестве; углубить понятие
о жанрах фольклора; показать значение и вариативную природу
фольклора; закрепить знания о малых жанрах русского фольклора; сопоставить русские пословицы и поговорки с пословицами
и поговорками других народов; развивать навыки описания произведений живописи; тренировать навыки работы в группе.

Планируемые результаты: знание понятий фольклор, устное
народное творчество; знание основных жанров и особенностей
русского фольклора; понимание русских пословиц и поговорок
как отражения русской жизни; умение применять русские пословицы и поговорки в речи; умение описывать произведения
живописи; умение работать в группе.

Оборудование: репродукция картины А.П. Рябушкина «Слепой гусляр, поющий старинку», книга, тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент.

(Приветствие. Проверка готовности к уроку)

2. Актуализация знаний.

Ребята, мы с вами сегодна начинаем изучать новый раздел нашей книги, который называется  «Россия – Родина моя», и начинаем мы ее с фольклора. Давайте с вами вспомним, что это такое. ( ответы учащихся)

Слово учителя о фольклоре.

Фольклор – (от английского folk – народ, lore – мудрость) – особый вид искусства, устное народное творчество. Отличительной чертой фольклора является коллективное авторство, поэтому его и называют творчеством народным. Основные жанра фольклора: былины, сказания, песни, легенды, частушки, пословицы, поговорки, сказки для детей.

Так же фольклору относятся и другие виды искусства: песни, танцы, музыка, прикладное искусство), но мы будем прежде всего говорить об устном народном творчестве русского народа.

- главные особенности устного народного творчества какие вы знаете? ( коллективность, традиционность, устная форма)

- а какие виды фольклора вы знаете? ( былины, сказки, частушки, песни, пестушки, потешки,  загадки, легенды, пословицы и поговорки..)

- какие из них относятся к малому жанру фольклора? ( ответы учащихся)

3. Работа по теме урока.

Слово учителя.

Пословицы и поговорки, ребята, мы можем слышать с детства. Еще до появления письменности, т.е. в древние времена. Народ, который не умел ни писать, ни читать передавал мудрые наствления из уст в уста, из поколения в поколение.

Народ всегда был неразлучен с этими видами фольклора. Каждый народ слагал себе мудрые изречения на родном языке, но по звучанию  они имели одинаковый смысл.

Составитель первого толкового словаря В. И. Даль насчитал 179 тематических групп пословиц: о счастье, о дружбе, о любви, о семье и т. д.

Чаще всего они рождались в крестьянском быту из наблюдений природы , из повседневного труда, из верований и т. д.

- Что же такое пословица и поговорка?

Запись в тетрадь.

Пословица – это краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл. ( мудрое суждение о жизни, содержит поучительный смысл, законченное суждение, характеризует поступки человека, их образ жизни, украшает нашу речь)

Поговорка – это краткое высказывание, имеющее буквальное или образное значение. ( меткое суждение, часть суждения, незаконченное предложение, дает оценку поступкам человека, но не поучает, выражает чувства)

В старину говорили: «Чему Ваня не научился, того Иван не выучит». Понятно, что пословица относится к любому мальчику и любой девочке: упустишь золотое время, не узнаешь чего-нибудь – потом уж, не наверстаешь.

4. Работа по учебнику.

Чтение рубрики «Из первых уст» ( читает учитель)

- Прочитайте эпиграфы к теме – высказывания М. А. Светлова и Н. А. Некрасова. Какая тема их объединяет?

- какие пословицы и поговорки вы знаете?

Чтение рубрики «Литературные имена России» ( читает ученик)

- ребята, скажите, пожалуйста, кем является В. И. Даль?

Чтение пословиц и поговорок из сборника В. И. Даля, обсуждение вопроса «Какой видит свою родину народ»

- какой образ Родины складывается из пословиц и поговорок? Знаете ли вы пословицы и поговорки о родине?

- какие качества человека, отмеченные в прочитанных пословицах и поговорках, вы бы отнесли к положительным, а какие – к отрицательным? Почему?

- найдите пословицы, в которых встречаются слова зачин и русак.  В каком значении они употреблены в пословицах? 

Рубрика «Работаем со словом»

Словарная работа ( запись в тетрадь)

Зачин – 1. ( лит.) Традиционное начало, характерное для произведений фольклора ( былины, песни, сказки).

             2. (устар.) Начало, почин. В других пословицах: зачин дело красит.

Русак 1. Серый заяц, сохраняющий одинаковую окраску зимой и летом( в отличие от беляка) Заяц-русак.

           2. (разг.) Русский человек.

Чтение рубрики «Диалог культур»

Общее у русских пословиц и других народов – это любовь к своей родине. Каждая пословица выражает теплую любовь к своей родине. Иногда даже можно встретить совпадения русских пословиц с пословицами других народов.

Например, пословица «За морем теплее, а у нас веселее» близка по смыслу карельской «За морем тепло, а дома теплее» и т. д.

Творческая минутка. ( Найдите потерянное слово в пословице..)

(Запись на доске)

Тот герой, кто за Родину горой. (Родина)

У каждой страны свои обычаи ( Страна)

Родина – мать, умей за нее постоять. ( Мать)

Человек без родины – соловей без песни ( Родина)

- что объединяет эти пословицы? ( ответы учащихся)

5. Закрепление изученного. ( Работа с иллюстрацией)

Картина А. П. Рябушкина «Слепой гусляр, поющий старинку» (1887г.)

- рассмотрите картину А. П. Рябушкина «Слепой гусляр, поющий старинку»

- кто изображен на картинке?

- какие краски выбрал художник?

- какую роль они играют?

- какие чувства передает художник?

- понравилась ли вам картинка? Почему?

6. Подведение итогов урока.

Слово учителя.

Сегодня мы с вами отправлялись в интересный мир фольклора и узнали новое, понравился ли вам урок, ребятки?

- чем же отличаются пословицы и поговорки?

- употребляете ли вы в своей речи пословицы и поговорки?

Домашнее задание: нарисовать иллюстрацию, выбрав одну пословицу о Родине.

Спасибо за урок! До свидания!

Дополнительный материал:

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Народная дружба и братство дороже всякого богатства.

Нет в мире краше Родины нашей.

Та земля мила, где мать родила.

Чужая сторона дремуч бор.

Скучно Афонюшке на чужой сторонушке.