Урок №67 8-а кл. 13.01 р.яз
Синтаксические конструкции,
осложняющие простое предложение
Тип урока: урок
систематизации знаний.
Цель :
актуализировать и восстановить знания о синтаксических конструкциях,
осложняющих простое предложение; отработать навык узнавания однородных членов
предложения, обращения, вводных слов и сравнительных оборотов, выделения данных
конструкций интонационно в устной речи и пунктуационно – в письменной;
совершенствовать умение понимать выразительные функции данных конструкций в
художественной литературе.
Планируемые результаты:
Предметные: овладение
учащимися навыками правильной постановки знаков препинания в простом
осложненном предложении.
Метапредметные: умение
самостоятельно составлять подобные синтаксические конструкции и анализировать
их изобразительно-выразительные функции в художественном тексте.
Личностные: понимание
определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих
способностей и моральных качеств личности; его значения в процессе получения
школьного образования.
Оборудование:
учебник
Ход урока
1.орг.момент
2.акт.опорных знаний
-проверка д.з.
Теоритический опрос
3.работа над темой
урока
Схема упр.197
-В предложениях
с однородными членами расставьте пропущенные знаки препинания,
составьте схемы.
1. Одно лишь оставалось
неизменным дух коллектива преданность борьбе и вера в победу. 2. Она
взглянула на него и улыбнулась но не веселой и радостной а испуганной жалостной
улыбкой (Л. Толстой). 3. Около родника зеленеет короткая бархатная травка
(Тургенев). 4. В вагоне электрички было тесно от рюкзаков и лыж и шумно
(Казаков). 5. Они медленно прошли мимо бревенчатых глухих стен изгородей и бань
вышли к обрыву над озером и сели на лавку под березой (Казаков). 6.
И воздух и вода и деревья все уже пахнет первым снегом.
Физминутка
Работа над
темой урока
водные слова и
вставные конструкции:
- Что
могут обозначать вводные
слова, вводные сочетания слов и вводные предложения? (Вводные слова могут выражать отношение говорящего к тому, что он
сообщает, указывать на последовательность изложения, на источник сообщения)
- Чем
отличаются вводные слова и вводные сочетания слов от членов предложения? (они не являются членами предложения)
- Какими
правила пунктуации при вводных словах) (на письме
выделяются запятыми, реже тире)
(Часть учащихся работает с
карточкой)
Задание
на отличие вводных слов от членов предложения:
1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)
2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3.
Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача
решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной
диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на отпуск бесспорно. 7. Правда с
годами мои стихи делались менее нарядными. (К. Паустовский)
8. Правда в огне не горит и в воде не тонет (пословица). 9. Он
точно немного странен, да ведь он всю свою жизнь провел за книгами, его
можно извинить. 10. Все три раза Сейфулла проводил
поезда точно по расписанию. 11. Дождь казалось зарядил
надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль
вокруг казалось пустынным. (В. Катаев)
|
Вводные слова
|
Члены предложения
|
|
|
(Ответы:
1, 3, 5, 7, 9, 11 предложениях выделенные слова – вводные слова. 2,4,
6,8, 10, 12 – члены предложения)
сам.работа
Задания,
связанные с причастными , деепричастными оборотами.
А. В каком варианте
ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые?
Наш корабль (1) ловко примостившись (2) между судами-великанами
(3) еще долго стоял в гавани.
1) 1;
2) 1,2;
3) 1,3;
4) 1, 2, 3
Б. В каком
варианте ответа правильно указаны и объяснение все запятые?
Небо (1) сплошь усыпанное (2) зимними звездами (3) опустилось на
верхушки (4) спящих елей.
1) 1, 3, 4 –
выделяются два причастных оборота;
2) 2, 4 -
выделяются два причастных оборота;
3) 1,3 -
выделяется причастный оборот;
4) 1, 2 -
выделяется деепричастный оборот
(ответы А-3; Б
– 3)
|
Домашнее задание
оценивание
|
Учащимся
предлагается
выполнить
упр. 199 на 3-4 б задание й, на 5 б. задание 2
|
Записывают
домашнее задание.
|
Задание на отличие
вводных слов от членов предложения:
1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)
2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3.
Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача
решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной
диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на
отпуск бесспорно. 7. Правда с годами мои стихи
делались менее нарядными. (К. Паустовский) 8. Правда в огне не горит
и в воде не тонет (пословица). 9. Он точно немного странен, да ведь
он всю свою жизнь провел за книгами, его можно извинить. 10. Все три раза
Сейфулла проводил поезда точно по расписанию. 11.
Дождь казалось зарядил надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль
вокруг казалось пустынным. (В. Катаев)
|
Вводные слова
|
Члены предложения
|
|
|
Задание на отличие
вводных слов от членов предложения:
1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)
2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3.
Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача
решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной
диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на отпуск бесспорно. 7. Правда с
годами мои стихи делались менее нарядными. (К. Паустовский)
8. Правда в огне не горит и в воде не тонет (пословица). 9. Он
точно немного странен, да ведь он всю свою жизнь провел за книгами, его
можно извинить. 10. Все три раза Сейфулла проводил
поезда точно по расписанию. 11. Дождь казалось зарядил
надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль
вокруг казалось пустынным. (В. Катаев)
|
Вводные слова
|
Члены предложения
|
|
|
Задание на отличие
вводных слов от членов предложения:
1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)
2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3.
Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача
решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной
диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на
отпуск бесспорно. 7. Правда с годами мои стихи
делались менее нарядными. (К. Паустовский) 8. Правда в огне не горит
и в воде не тонет (пословица). 9. Он точно немного странен, да ведь
он всю свою жизнь провел за книгами, его можно извинить. 10. Все три раза
Сейфулла проводил поезда точно по расписанию. 11.
Дождь казалось зарядил надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль
вокруг казалось пустынным. (В. Катаев)
|
Вводные слова
|
Члены предложения
|
|
|
Задание на отличие
вводных слов от членов предложения:
1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)
2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3.
Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача
решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной
диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на
отпуск бесспорно. 7. Правда с годами мои стихи
делались менее нарядными. (К. Паустовский) 8. Правда в огне не горит
и в воде не тонет (пословица). 9. Он точно немного странен, да ведь
он всю свою жизнь провел за книгами, его можно извинить. 10. Все три раза
Сейфулла проводил поезда точно по расписанию. 11.
Дождь казалось зарядил надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль
вокруг казалось пустынным. (В. Катаев)
|
Вводные слова
|
Члены предложения
|
|
|
Задание на отличие
вводных слов от членов предложения:
1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)
2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3.
Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача
решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной
диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на отпуск бесспорно. 7. Правда с
годами мои стихи делались менее нарядными. (К. Паустовский)
8. Правда в огне не горит и в воде не тонет (пословица). 9. Он
точно немного странен, да ведь он всю свою жизнь провел за книгами, его
можно извинить. 10. Все три раза Сейфулла проводил
поезда точно по расписанию. 11. Дождь казалось зарядил
надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль
вокруг казалось пустынным. (В. Катаев)
|
Вводные слова
|
Члены предложения
|
|
|
Задание на отличие
вводных слов от членов предложения:
1. Кажется шепчут колосья друг другу. (Н. Некрасов)
2. Кажется мне книгой бесконечной. (Р. Гамзатов) 3.
Вы верно едете в Ставрополь? (М. Лермонтов) 4. Задача
решена верно. 5. Бесспорно огурец и с дом величиной
диковинка. (И. Крылов) 6. Ваше право на
отпуск бесспорно. 7. Правда с годами мои стихи
делались менее нарядными. (К. Паустовский) 8. Правда в огне не горит
и в воде не тонет (пословица). 9. Он точно немного странен, да ведь
он всю свою жизнь провел за книгами, его можно извинить. 10. Все три раза
Сейфулла проводил поезда точно по расписанию. 11.
Дождь казалось зарядил надолго. (И. Тургенев) 12.Море на сотни миль
вокруг казалось пустынным. (В. Катаев)
|
Вводные слова
|
Члены предложения
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.