Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока для детей с ОВЗ "Путешествие в страну "Послушания".

Конспект урока для детей с ОВЗ "Путешествие в страну "Послушания".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока для детей с ОВЗ

«Путешествие в страну «Послушания»

Учитель: Бархатова Л.С. МБОУ «Самодедская школа».

Категория детей: дети с нарушением слуха младшего школьного возраста.

Форма проведения: 1 класс начальная школа

Методы: словесные (беседа). Наглядные (таблички со словами, изображения геометрических фигур). Практические (игры, упражнения).

Цель: развитие произвольной регуляции поведения и навыков самоконтроля.

Задачи:

Образовательные:

-обучать навыкам взаимодействия с другими детьми;

-обучать навыкам снятия мышечного напряжения;

-знакомство с понятием «послушание».

Коррекционно-развивающие:

-развитие произвольной регуляции деятельности;

-развитие коммуникативных навыков;

-развитие произвольного внимания;

-развитие зрительной памяти;

-развитие зрительного и слухового восприятия;

-стимуляция речевого развития;

-развитие общей и мелкой моторики.


Воспитательные:

-воспитание уважительного отношения друг к другу;

-воспитание старательности.


Материалы к уроку: макет ворот, таблички со словами: «паровозик», «послушание», «культурно», дорожка с разноцветными геометрическими фигурами, три картонных круга (желтый, красный, синий), мяч, карандаш, листы бумаги А4; разноцветные карандаши, изображение геометрических фигур.


Оборудование: магнитофон, аудиозапись «Гудок поезда и стук колес», «Волшебная страна».



План урока:

  1. Организационный момент.

Упражнение «Паровозик с именем».

  1. Основная часть

Упражнение «Дорожка геометрических фигур»

Упражнение «Кричалки – шепталки - молчалки» (физкульминутка)

Игра «Перепутанные фразы»

Упражнение «Найди и промолчи»

Упражнение «Вспомни и нарисуй»

  1. Рефлексия учебной деятельности.

Упражнение «Расслабься»


Ход урока:


  1. Организационный момент:



Перед началом урока необходимо настроить детей на совместную деятельность и создать атмосферу комфорта.


Упражнение «Паровозик с именем»


(Звучит аудиозапись «Гудок поезда и стук колес»)

Педагог: (показывает табличку со словом «Паровозик») сейчас каждый из вас будет превращаться в паровозик. Когда «паровозик» будет ехать по кругу, он будет хлопать в ладоши и называть свое имя. Я начну: «Же - ня, Же - ня...». Я проехала целый круг, а теперь выберу одного из вас, и он станет паровозиком вместо меня. Я выбираю Настю. Теперь она будет называть свое имя, и хлопать в ладоши, а я стану ее вагончиком, положу, руки ей на плечи и вместе с ней буду повторять ее имя... Поехали!

Вот мы и проехали целый круг, теперь Настя выберет того, кто станет "паровозиком", и мы уже втроем будем повторять его имя.

Отлично!


2. Основная часть:



Педагог: ребята, посмотрите: на нашем паровозике мы приехали к воротам. Это ворота волшебной страны, которая называется «Послушание», (показывает табличку со словом «Послушание»)

А вы знаете, что такое послушание? Что значит быть послушным?

Ответы детей:

- это значит слушать взрослого,

- не ругаться с ребятами,

- играть по правилам,

- вести себя красиво и культурно,

- не баловаться,

- на занятиях не выкрикивать, не перебивать и т.д.

Педагог: сейчас мы посмотрим, какие вы послушные ребята.

Но попасть в эту страну можно только по волшебной дорожке и пройти по ней нужно правильно и не сбиваться.

(Звучит аудиозапись «Волшебная страна»)


Упражнение «Дорожка геометрических фигур»


Перед детьми ложится «дорожка» с наклеенными на нее геометрическими фигурами. (Треугольник, круг, квадрат) 3-х цветов (желтый, красный, синий).

Педагог: ребята вам нужно пройти эту дорожку, но нельзя наступать на треугольники и на желтые фигуры.


Педагог: теперь мы оказались в волшебной стране «Послушание». Ребята, вы любите веселиться, играть, бегать по классу и кричать? В этой стране вам можно веселиться, бегать и кричать, но только по правилам.

Упражнение «Кричалки – шепталки - молчалки» (физкультминутка)

Педагог: посмотрите на эти кружки. Это – сигналы. Когда я поднимаю красный круг – «кричалку» - можно бегать, прыгать, кричать, сильно шуметь. Желтый круг – «шепталка» - можно тихо передвигаться и шептаться. А синий круг – «молчалка» - вы должны замереть на месте и не шевелиться, (показывает круги с написанными на них словами: «кричалка», «шепталка» и «молчалка»)

Начали.

Молодцы, ребята! Вы играли, бегали и кричали по правилам!


Педагог: а теперь посмотрим, как вы умеете слушать взрослого.


Игра «Перепутанные фразы»


Педагог: я по очереди вам буду бросать мяч и говорить фразу, если фраза правильная, вы должны поймать мяч, если нет – ловить не надо:

Папа идет на работу.

Поезд летит по небу.

Зайчик пошел в школу.

Яблоко соленое.

Дом пошел гулять.

Лодка плывет по небу.

Девочка рисует домик.

Домик рисует девочку.

Ночью светит солнце.

Зимой идет снег и др.

Педагог: отлично, теперь я знаю, что вы умеете слушать взрослого.


Педагог: ребята, а вы на уроках выкрикивать любите? А перебивать других? Давайте это мы и проверим.


Упражнение «Найди и промолчи»


Педагог: посмотрите, какой у меня красивый карандаш. Я его спрячу, когда вы закроете глаза или отвернетесь. Но самое главное правило: тот, кто заметит спрятанный карандаш, не должен показать вида, а тихонько отойти в сторону, сесть на место. Выигрывает тот, кто первым найдет карандаш и никому об этом не скажет.

Педагог: эта игра помогла мне узнать, кто из вас самый непоседливый, а кто послушный и терпеливый.


Педагог: а теперь покажите, как вы ведете красиво, культурно и послушно сидите на уроках, (показывает таблички со словом «культурно»)


Упражнение «Вспомни и нарисуй»


Педагог: ребята, садитесь за столы. Посмотрите, на листе бумаге нарисованы разные геометрические фигуры. Вы должны их запомнить, а потом нарисовать как на картинке.

Детям раздаются листы бумаги и цветные карандаши.


Педагог: молодцы, ребята! Теперь я точно знаю, что вас можно назвать послушными, внимательными и дружными! Нам пора возвращаться из страны «Послушания» по нашей волшебной дорожке.

(Звучит аудиозапись «Волшебная страна»)


Упражнение «Дорожка геометрических фигур»


Педагог: ребята вам нужно снова пройти эту дорожку, но теперь нельзя наступать на квадраты и на синие фигуры.


  1. Рефлексия учебной деятельности.


Педагог: ну, вот мы и вернулись. Давайте вспомним, что было в волшебной стране? Как она называлась? И что же значит быть послушным?


Упражнение «Расслабься»


Педагог: теперь давайте удобно сядем на стулья, сделаем глубокий вдох и выдох носом (3 цикла). А сейчас напряжем все свое тело, расслабимся. Далее поочередно напряжем левую руку, затем правую, затем спину, живот, левую ногу и правую.


Педагог: молодцы, ребята! Мне было приятно с вами сегодня путешествовать! До встречи!






Список использованной литературы:


  1. Крюкова С.В., Слободняк Н.П. Удивляюсь, злюсь, хвастаюсь и радуюсь, 2002

  2. Манакова Н.И. Путешествие с гномом, 2008 г.

  3. Панфилова М.А. Игротерапия общения: Тесты и коррекционные игры, 2002.

  4. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы, 1993.

  5. Чистякова М.И. Психогимнастика /под. ред. М.И. Буянова, 2-е издание, 1995.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров540
Номер материала ДБ-021440
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх