Конспект урока для 5 класса "Древнейий Рим"

Конспект урока с применением ИКТ.

Город: Магнитогорск

ОУ: МОУ «СОШ № 16»

Учитель: Сукинова Елена Анатольевна

Класс: 5

Тема учебного занятия:  Древнейший Рим. Завоевание Римом Италии

Продолжительность учебного занятия: 1 урок

Тип учебного занятия: изучение нового

Цели (образовательная, развивающая, воспитательная) учебного занятия:

1.     Изучить местоположение и природные условия Италии. Познакомить с устройством римской республики

2.     Продолжить формирование умений сравнивать и описывать природные условия двух стран, составлять рассказ, правильно показывать по карте изучаемые объекты

3.     Воспитывать умение слышать и слушать

Оборудование: компьютер, проектор.

Дидактические материалы к учебному занятию:

1.     Презентация по теме «Древний Рим»

2.     Карта Древней Италии

3.      Учебное электронное издание: история «Древнего мира» 5 класс. Тема 9.

Основные понятия: латины, этруски, весталка, ликтор, патриций, плебей, сенат;

                                 Республика, монархия, консул, народный трибун, право вето, галлы

              План

1)    Природа Италии и основные занятия ее жителей.

2)    Легенда об основании Рима.

3)    Управление в Риме.

4)    Установление республики.

5)    Война Рима с соседями.

Ход учебного занятия:

I. Организационный.

Время: 1  мин.

Цель этапа: Подготовка к уроку

Компетенции:

Знания:

Умения: самоорганизации

Методы: словесный

Формы: фронтальная

Используемые цифровые ресурсы:

Деятельность учителя	Деятельность ученика
Поприветствовать учащихся. Настроить аппаратуру.	Проверить готовность своего рабочего места к уроку.

II. Сообщение темы и целей урока

Время: 2  мин.

Цель этапа: Сообщение темы и целей урока

Компетенции:

Знания:

Умения: настроить на продуктивную работу

Методы: словесный

Формы: фронтальная

Используемые цифровые ресурсы: слайд № 1

Деятельность учителя	Деятельность ученика
Мы  приступаем к изучению истории Древнего Рима – последнего этапа в развитии Древнего мира, охватывающего время с начала I тысячелетия до н.э. и до конца V в. до н.э. Сегодня на уроке мы познакомимся с тем, где находится Рим, каковы его природные и географические условия, как жили и с кем воевали его жители.	Записать число и тему урока.

III. Усвоение новых знаний

Время:  34  мин.

Цель этапа:

Компетенции:

Знания: латины, этруски, весталка, ликтор, патриций, плебей, сенат;

                Республика, монархия, консул, народный трибун, право вето, галлы

Умения: Сравнивать природные условия двух стран, работать с картой, формулировать несложные вводы.

Методы: проблемно-поисковый, наглядно – иллюстративный

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Используемые цифровые ресурсы: слайд № 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9, учебное электронное издание: история «Древнего мира» 5 класс. Тема 9.

Деятельность учителя	Деятельность ученика
7 минут   Работа по карте (слайд № 2) и беседа с учащимися (стр. 204 учебника Вигасина) 1.     Где находится Италия? 2.     На берегу  какой реки основан Рим? 3.     Какие горы тянутся вдоль всего полуострова? 4.     Какие горы прикрывают Италию с севера? (Альпийские) 5.     Что можно сказать о рельефе этой страны? 6.     Какие народы проживали на этом полуострове? (слайд № 3) 7.     Какие племена проживали на территории Рима? (латины, поэтому языком Римлян был латинский язык) 8.     Сравните природные условия  в Греции и в Италии.	Находят ответы на карте и в учебнике, отвечают на вопросы. Записывают в тетрадь слова «этруски, латины».
9 минут Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника. Прочитать пункт 1 , параграф 44 и ответить на вопросы (слайд 4). Посмотреть картинки слайда № 5, 6.	Читают и отвечают на вопросы.
10 минут Рассказ учителя о патрициях и плебеях (слайд № 7), об управлении в Риме  ( слайд № 8, 9)	Записывают в тетрадь: патриций, плебей, сенат; республика, монархия, консул, народный трибун, право вето, галлы
8 минут Учебное электронное издание: история «Древнего мира» 5 класс. Тема 9. «Нашествие галлов» с 7 минуты до 11 минуты. «Война римлян с войском Пирра» с 12.45 до 16 минуты	Слушают и смотрят фрагмент видеофильма из электронного учебника, делая пометки в тетрадь.

IV. Закрепление новых знаний

Время: 5 мин.

Цель этапа: Закрепить новые понятия

Компетенции:

Знания: основных понятий урока

Умения: применять полученные знания на практике

Методы: практические

Формы: индивидуальная

 Используемые цифровые ресурсы: слайд № 10

Деятельность учителя	Деятельность ученика
Решить чайнворд (слайд № 10)	Заполняют чайнворд

К

о

н

с

у

Л

и

к

т

о

Р

о

м

у

Л

е

г

и

о

н

е

Р

е

с

п

у

б

л

и

к

а

V.  Итог урока. Домашнее задание.

Время: 3  мин.

Цель этапа: Подвести итог урока

Компетенции:

Знания: по всей теме

Умения: аналитические

Методы: словесный

Формы: фронтальная

Используемые цифровые ресурсы:

Деятельность учителя	Деятельность ученика
С какой страной познакомились на уроке? Что интересного о ней узнали? Дома: выучить новые понятия, заполнить контурную карту на стр. 46, задание № 61, вып. 2. Дополнительное задание: подготовить сообщение о Ганнибале.	Делают выводы по уроку. Записывают домашнее задание.

Литература :

1.     История древнего мира: Учеб. для 5 кл. общеобразоват. Учреждений/ А.А.Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. М.: Просвещение, 2001.

2.          Рабочая тетрадь по истории Древнего мира в 2 частях Годер Г. И./ М.: Просвещение, 2006

3.     Тематическое и поурочное планирование по истории Древнего мира: 5 кл.: к учебнику А.А. Вигасина, Г.И.

   Годера, И.С. Свенцицкой «История Древнего мира. 5 класс»/ М.: Экзамен, 2006

4.     История Древнего мира. Тесты. 5 кл.: Учебно - метод. пособие. Брандт М.Ю./ М.: Дрофа, 2001

5.     Задания и задачи по истории Древнего мира. Годер Г.И./ М.: Просвещение, 2002

6.     Учебное электронное издание: история «Древнего мира» 5 класс.