Конспект урока для 9 класса на тему"Who is your favourite author?" по УМК Кузовлев В.П.

• 1 слайд

  It is not a tree, but has leaves;
  It is not a dress, but is sewn together;
  It has no tongue, but can tell you a story.
  

• 2 слайд

  Who are your favourite authors?
  ? “To read or not to read”.
  As the proverb says “Books are best teachers”
  

• 3 слайд

  New words:
  An author invent
  To be based on inventive
  Scientific create
  Outstanding creative
  A setting describe
  A suspense
  descriptive
  Suspenseful
  Imagine
  Imaginative
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  a book about somebody’s life.
  a book that gives a list of words in alphabetical order and explains what they mean.
  a book based on people or events that took place in the past
  a book that tells an exciting story, especially about smth. dangerous like a crime.
  a book about love, relationship.
  A book that tells a story about things that happen in an imaginary world
  A book that is about facts or real events
  

Конспект урока

Предмет: английский язык 

 Класс: 9  УМК Кузовлев В.П., Лапа Н.М. и др.

Тема урока: Who is your favourite author?

Цель урока: развитие иноязычной коммуникативной компетентности по теме «Книги в жизни человека».

Задачи урока в условиях компетентностного подхода:

Ι.  Обучающие задачи:

-Совершенствовать умения и навыки диалогической и монологической речи по теме урока.

-Развивать умение читать, понимать на слух с полным пониманием текста и извлечением конкретной информации.

ΙΙ. Развивающая задача:

-Развивать  умения слушать, делать выводы и обобщать, перефразировать и способности к логическому изложению.

ΙΙΙ. Воспитательная задача:

-Воспитывать у школьников интерес и положительное отношение к чтению, потребности в приобщении к культуре страны изучаемого языка через чтение художественной литратуры.

Тип урока:  Урок закрепления знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

Учебник, рабочая тетрадь В.П. Кузовлев Английский язык 9 класс

Используемое оборудование:

Компьютер, презентация на тему: «Твой любимый писатель».

Ход урока

I.Организационный момент

T: Good morning pupils!

Students:  Good morning

T:  Glad to see you. I hope you're fine today.

Students:   We are fine. Thank you.

T: Ok, Children. Now, we can start our lesson.

Приветствие учащихся, ответы дежурного.

T: Who is on duty today? Who is absent today?

 Today we are going to have a very interesting lesson.

II. Речевая зарядка. Введение в проблему урока.

T: Children, you know, people have different opportunities to get knowledge.

  Let's look at the slide (Презентация 1) and  guess about one of them.

S: Читают загадку и отгадывают тему урока.

T: Can you guess: what we are going to discuss today?

S: We are going to speak about books, writers…

T: You are quite right. We′ll discuss your favourite authors. You′ll answer the following question: To read or not to read? By the way, do you know the author of these words? Can you name the book? (Презентация 2)

III. Введение и закрепление новой лексики.

T: Let′s have some new words. Open your books on p.15. They′ll help you in your reading and speaking.

Работа над новыми словами. ( Презентация 3) open your Activity Books find ex.1.Start the exercise, please.Учащиеся работают в рабочих тетрадях. Затем фронтальная работа.

IV. Развитие навыков чтения, аудирования, монологической речи.

T: Children find ex.1 on p.14. Listen to the texts about the most popular authors with British young people aged 11-18  and  answer the questions after the texts on p.15 ex.2)

Дети прослушивают аудиотексты и работают с вопросами.

V. Отработка грамматических навыков.

T: Please, find the grammar material on  p. 194 and remember the Passive Voice. Find the examples of the Passive Voice in the text. Match them with the rule and translate. Check answers of each other.

Учащиеся находят на стр. 194 грамматический материал на повторение Страдательного залога, читают. (Презентация 4)

Находят примеры данного грамматического явления в текстах упр.1 стр.14. Переводят и проверяют ответы друг друга.

VI.Актуализация грамматических навыков

T: Let′s do exercise 2 on p.16. Here are Ashley′s and Daniel′s comments on their favourite authors. Which authors do they recommend reading? Paraphrase the sentences with the underlined words using the words from the box.

Выполняют задание устно.

VΙΙ.Развитие навыков диалогической речи.

T: Now look at the slide and name the authors and their books.(Презентация 5,6)

What can you tell about them? Who is your favourite author?

Учащиеся в парах рассказывают о своем любимом авторе. (1-2 минуты)

 IХ. Подведение итогов. Домашнее задание.

   Pupils, at home you will have ex. 3 in Activity Book, to learn the words SB p.15

Х.Заключение.

T:   Our lesson is coming to the end. You've done everything quite well. I think the lesson was interesting and useful. Your marks are…

The lesson is over. Good-bye!