Организационный
момент
|
Steht
alle auf!
Guten
Tag!
Setzt
euch!
Здравствуйте
ребята, меня зовут Татьяна Леонидовна, сегодня урок немецкого языка проведу у
вас я.
Der
wievielte ist heute?
Wie ist
das Wetter heute?
Scheint
die Sonne?
Regnet
es?
Ist es kalt
oder warm?
Ist die
Klasse zur Stunde bereit?
Wer
fehlt heute?
Wie heißt
das Thema?
Heute in
der Stunde singen wir ein Lied, wiederholen wir die Wörter, beantworten wir
die Fragen, lesen wir den Dialog.
Сегодня
на уроке мы с вами разучим новую рифмовку, вспомним песню-алфавит, повторим
изученные слова, узнаем, о чем ребята разговаривают в школьном дворе, а
также вспомним основные буквосочетания.
|
Приветствуютучителя.
Heute
ist der dritte Oktober.
Das
Wetter ist heute gut(nicht gut/ schlecht)
Die
Sonne scheint (nicht)
Es
regnet (nicht).
Es ist
…….
Die
Klasse ist zur Stunde bereit.
Heute
fehlt (fehlen) …..
Das
Thema heißt….
|
Речевая
зарядка
|
А сейчас
повторим наши слова.
Ich lese
die Wörter und ihr übersetzt sie.
Я буду
вам читать слова, а вы мне перевод этих слов
Danke, gut!
Хорошо, молодцы.
|
На
зачитанные слова, дают перевод слов.
die
Sonne солнце
hell ярко
der
Sommerлето
Ponyreiten
кататься на пони
Ballspielen играть
в мяч
Eisessen есть
мороженое
schwimmen
плавать
die
Sommerferienлетниеканикулы
scheinen
светить
Gitarre spielen играть
на гитаре
|
Основная
часть
Контроль
домашнего задания
Организация
работы с диалогом
Музыкальная
пауза
|
Und
jetzt prüfen wir die Hausaufgabe! WaswardieHausaufgabe?
Что бы
приступить к нашему уроку, давайте мы с вами проверим ваше домашнее задание.
Какое было домашнее задание?
Arbeitenwirweiter. MachtdieLehrbücheraufderSeite 35 auf! Übung 1b.
……. lies
die Aufgabe!
Сегодня
мы познакомимся с новой рифмовкой. Откройте учебник на странице 35 номер 1б.Рифмовка
называется “GutenMorgen“.
IchlesedenReim!
Übersetzen
wir!
- Но
сначала разберем новые слова. Sprechtmirnach! Повторяем за
мной!
- Я
читаю по строчке, вы повторяете.
- А
теперь каждый прочитает по две строчки. Кто лучше прочитает?
Sehr
gut!
Пикси решил нас
проверить, все ли мы хорошо усвоили на прошлом уроке.
Machen wir Übung 3 auf
der Seite 35!
Pixi
fragt und wir antworten.
Отвечаем
на вопросы, опираясь на картинки на стр. 31.
А
о чем разговаривают ученики в школьном дворе? Как вы думаете? Мыузнаемэтоиздиалога.
Seite
36, Übung 4
Hier
sind zwei Szenen. Lesen
wir sie mit verteilten Rollen.
А
сейчас откройте стр 36 № 4. Прочитаем по ролям.
…….
und ……. lesen die erste Szene.
…… und …… , übersetztbitte!
Прочитайте
вторую сцену и ответьте на вопрос «почему Утагрустная?»
…….
und ……, lest die zweite Szene.
…… und ……
, übersetzt bitte!
Warum
ist Uta traurig?
Und
jetzt arbeiten wir in den Heften.
А сейчас
поработаем в тетрадях.
Seite 26, Übung 1
Откройте
тетради на стр 26 № 1что там нужно сделать?
Ihr habt
5 Minuten.
Prüfen
wir!
Danke, gut!
О чём
нам хочет сказать Мудрая сова?
……, liesbitte.
Щелкунчик подсказывает
нам, как искать слово в словаре.
Muster: die Kinder → ищем
das Kind. (Usw.)
–
Найдите в словаре учебника следующие слова:
die
Hofdame spricht (sprechen)
die
Tochter läufst
(laufen)
Machen wir eine Musikpause!
Wir
singen das ABC-Lied.
Sehrgut!
Вспомним
таблицу с буквами и буквосочетаниямина стр 39 № 7.
1)
Назовите гласные.
2)
Назовите согласные.
3)
Назовите буквосочетания.
Gut.
Macht die Hefte auf der Seite 30 auf! Übung 2. Lest die Aufgabe!
Хорошо,
а теперь откройте в тетради стр 30 № 2, прочитайте задания,
Работают
с учебником и тетрадью.
|
Die
Hausaufgabe war Übung 2.
Die
Schule
der
Schüler
das
Gymnasium
der
ABC-Schütze
die
erste Klasse
die
Ferien
vorbei
das
Schuljahr
die
Hausaufgabe
der Hof
Открывают
учебник на стр 35 и читают задание № 1б
Повторяют
вслед за учителем
Открывают
картинки на стр 31.
1. SvenundSabinegehenin………..
2. IhreLehrerinheißt ….
3. Die
ABC-Schützen sind … Jahre alt.
4. Michaelgeht……
5.
6. Er
spricht mit den Kindern über …..
7. ErwünschtseinenFreunden……..
Учащиеся
читают диалоги по ролям и переводят.
Отвечают
на вопрос «почему Утагрустная?»
учащиеся
дописывают недостающие реплики
Как
искать слова в словаре. Учащиеся читают памятку.
говорить
дочь
бегать
Учащиеся
поют песню-алфавит
Называют
гласные, согласные и буквосочетания,
Читают
задания на стр 30 № 2, нужно выписать недостающие буквы и буквосочетания из
учебника
|
Заключительная
часть
|
Unsere
Stunde ist zu Ende.
Теперь
ребята откройте дневники, запишите домашнее задание. В рабочей тетради на стр
30-31 № 3, 4, 5, нужно распределить все немецкие названия в алфавитном
порядке, расставив слева правильный номер
Урок
окончен. До свидания!
Die
Stunde ist zu Ende. Auf wiedersehen!
|
Открывают
дневники, записывают домашнее задание, смотрят на задания, если есть вопросы
задают.
До
свидания
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.