1. Орг момент. Этап мотивации
к учебной деятельности
2. Определение темы урока.
3. Этап актуализации знаний по предложенной
теме.
Просмотр видео
Аудирование
Спорт. минутка
Работа в группах
4. Первичное закрепление нового материала.
Презентация
ситуаций
5. Оценка презентации групп
6. Домашнее задание.
7. Продукт урока
Подведение итога урока
8. Оценки.
9. Рефлексия
|
- приветствую, беседую, создаю благоприятную
атмосферу на уроке для работы, рефлексия настроения;
- включаю слайд №2 и
слайд№3 для определения темы урока
слайд №4 – для определения целей и задач урока.
-включаю видео в магазине.
Jetzt werdet ihr Video „Im Geschäft“ sehen.
Ihr müsst nach dem Durchsicht nennen, was Thomas im Geschäft gekauft hat.
Und jetzt werden wir mit dem Lehrbuch
arbeiten. Die Seite 34, Übung 3
- провожу спорт.минутку
Wir setzen vor, zu arbeiten!
- объясняю задание
- слушаю диалоги
- предлагаю оценить работу групп
- задаю домашнее задание
Wir haben Dialoge „Im Geschäft“ gehört. Und
jetzt machen wir Resümee der Stunde.
Was habt ihr heute in der Stunde gelernt und
was könnt ihr im deutschen Geschäft kaufen?
-объявляю и комментирую оценки
- провожу рефлексию
|
-отвечают на приветствие, на вопросы;
-определяют тему урока и записывают её в
тетради
- смотрят видео и делают заметки,
записывают, что Томас купил в магазине
-
слушают кассету и
выполняют упражнение 3а и 3б
-
выполняют движения
-
получает каждая группа
задание –обыграть по картинке ситуацию в магазине
-
показывают диалоги
-учатся оценивать работу своих одноклассников
- записывают домашнее задание в дневник
-каждый ученик повторяет по образцу: Ich kann jetzt im deutschen Geschäft … -kaufen.
- отвечают на вопросы учителя
|
Повторение Перфект
Ich denke dass, ….
Meiner Meinung nach …
Сложно- подчиненное предложение Ich habe erfahren, dass
Модальный глагол;
können
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.