Конспект урока
английского языка в 3-м классе
Тема: "Help yourself".
Учитель: Минькина Ольга Леонидовн
Цель урока: обучение диалогическому
высказыванию; обобщение и систематизация знаний учащихся.
Задачи:
Образовательные: развивать умения и
навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы Do you
like?, Would you like? и отвечать на них Yes, I do. No, I don't.учить понимать
на слух небольшой текст (диалог), построенный на знакомом языковом материале; учить
вести диалог «За столом»;
Развивающие: развивать память,
внимание, творческое воображение, языковую догадку; способствовать формированию
рефлексивно-оценочных навыков;
Воспитательные: поддерживать интерес
к изучению английского языка; воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.
Оборудование: презентация Power
Point, проектор, экран, магнитофон, MP3 запись песни «All around kitchen»,
аудиокассета к УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English. 3
класс».
ХОД УРОКА
1.
Оргмомент (1 мин.)
T: – Good morning, dear boys and girls.
P:
Good morning, good morning,
Good morning to you
Good morning our teacher
We are glad to see you.
T: I am glad to see you too. You look very nice today. How
are you?
P: I am OK. I am very nice. I am fine.
T: Lets begin our lesson with bear Billy's favorite poem. Do
you remember it ? Who will be Billy?
P: Little mice, little mice
Would you like a piece of ice?
P2: No, but we would like a piece of cheese
O'K then say it please.
2. Объявление
целей
урока
(1 мин.)
– Today we shall speak English, speak
about your favorite food. Сегодня мы с вами будем
говорить о себе и своих друзьях по-английски, поговорим о том, что вы любите
кушать, как нужно правильно угостить своего друга по-английски.
3. Фонетическая зарядка (2 мин.)
Стоят на столе аппетитный sandwich и
сладкая porridge. Стоят и спорят, кто из них вкуснее. Sandwich
говорит
[s] [s] [s] [s] . А porridge не
согласна
[p] [p] [p] [p] . Billy likes some porridge and a
sandwich for breakfast. Поэтому на уроках у него всё получается и всегда только
хорошие отметки. And you, my dear friends, what do think?
4. Речевая
зарядка
(4 мин.)
– Do you like porridge for breakfast?
– Do you like sandwich for breakfast?
– Look at the blackboard. I would ask you:
«Do you like…?»You would say: «Yes, I do», «No, I don't».
– Do you like an orange (an apple, a
banana, etc.)
– Do you like some soup and some corn?
– Do you like some fish and some jam?
– Do you like some tea and some bread?
– Do you like some coffee and some ham?
– Do you like some bread and some cheese?
– And what do you like for breakfast?
5. Активизация
изученной
лексики
– And now we are going to Billy and his
mother. Look and listen.
– Мама попросила Билли купить
продукты по списку, а Билли был очень не аккуратен и рассыпал покупки. Перед
вами
карта
покупок
и
список.
Let's help Billy. Match the pictures and check your answers. Соедините
продукты на картинках в той последовательности, которая дана в списке.
Групповая работа
(3 мин.)
– Let's check your answers now. Обменяйтесь
карточками и проверьте, правильно ли выполнено задание другой группы.
– Your worked very well. Thank you for
your help.
– Let's listen to Billy's mother. Listen to
her very carefully and say what she has for breakfast.
Аудирование – ex.2 p.17 (до 2 мин.)
6. Актуализация навыков чтения (4
мин.)
Проверка домашнего задания:
– let's read Billy's and his mum's dialog
in ex. 4 on p.17.
– What does Billy like for breakfast
today? –He likes a sandwich.
– What sandwich does Billy like? Does he
like meat or cheese sandwich? Does he like jam or ham sandwich?
– Look at your deck. Take a piece of paper
and write down a recipe of your own sandwich for Billy.
Письменная работа в парах (до 4
мин.)
– What do you need for sandwich?
– I think we need some bread (some cheese,
some ham, a tomato, a cucumber etc.)
Физкультминутка
(2 мин.)
Teddy Bear, Teddy Bear,
Look around. (оглядеться
вокруг)
Teddy Bear, Teddy Bear,
Touch the ground. (дотронуться
до земли)
Teddy Bear, Teddy Bear,
Switch off the light. (выключить
свет)
Teddy Bear, Teddy Bear,
Say “Good night” (сделать
вид, что
ложитесь спать)
7. Обучение
диалогической
речи
(15 мин.)
– And now we'll get ready for the
performance. Let's make little stories about breakfast.
– Look at the blackboard. You will choose
these sentences:
Would you like some…?
– Yes, please/No, thank you.
– Help yourself.
– You have some minutes to prepare this
task. (Работа в парах)
8. Заключительная часть урока (2
мин.)
– You all have worked very well. What have
you done today?
– Do you like your work at the lesson?
– Что нового мы узнали сегодня на
уроке?
– Что
запомнилось?
– Let's write down your homework.
– Thank you for your work
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.