305255
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Геометрия КонспектыКонспект урока для коррекционного класса "Признаки равенства треугольников"

Конспект урока для коррекционного класса "Признаки равенства треугольников"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Класс 7

Тема урока: Признаки равенства треугольников.

ТДЦ:

Теоретический аспект: добиться полного усвоения признаков равенства треугольников;

Практический аспект: научить решать задачи, применяя эти признаки, формирование навыка применения данной теории на практике.

Коррекционно- развивающий аспект: скорректировать вычислительные навыки, развитие устной и письменной математической речи, памяти, внимания, мелкой моторики .

Воспитательный аспект: воспитание взаимопомощи, чувства товарищества, самостоятельности, коммуникативности.

Оборудование: коррекционные карточки для учащихся, бумажные круги, игра для физминутки,.

Тип урока: урок изучение нового материала.

Ход урока.


Этапы

урока

Содержание урока

Деятельность

учителя

Деятельность

учащих

ся

Примечание

Врем. Обор.

1. Оргмомент

Обеспечить нормальную внеш-нюю обстановку и психологически подготовить уч-ся к общению и предстоящему занятию.

Взаимное приветствие.

Дети, придумано кем-то просто и мудро.

При встрече здороваться «Доброе утро»!

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера.


Чтобы легче всем жилось,

Чтоб решалось,

все сегодня получалось,

улыбнись, задача всем,

чтобы не было проблем.

Фиксация отсутствующих.

Проверка готовности учащихся, классного помещения к уроку.

Организация внимания. Целеполагание.

Сообщает тему, цель урока, пси-хологически настраивает на работу,

слушает

Слушают

записы

вают число, тему урока

ученик докладыва

ет о выпол-нении до-машнего задания классом.

2 мин

Фронтальная работа.

2. Подготовка учащихся к активному и сознательному закреплению знаний.

Организовать и целенаправить познавательную деятельность уч-ся, подготовить их к закреплению нового материала. Формировать целенаправленный характер учебной деятельности уч-ся. Учить формулировать цель и выбирать конкретные средства для ее достижения

Формулировка цели, показ практической значимости изучения нового материала, мотивация уч-ся к его усвоению.

Постановка учебной проблемы. Рассказ.

- Чему мы должны научиться на уроке?

Цель: научиться применять признаки равенства треугольников к решению задач.

Создает проблемную ситуацию

Слушают определяя-ют и назы-вают цель урока


3. Закрепление новых знаний

Закрепить в памяти уч-ся знания и умения, необходимые для самостоятельной работы по новому материалу. Добиваться повышения уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.

Углубление осмысления уч-ся учебного материала, проверка понимания сущности новых понятий уч-ся .


Устный счет. «Узнай меня».

- виды углов;

-градусная мера углов;

- смежные, вертикальные углы;

- равенство отрезков, фигур.




Поясняет



дают ответ по цепочке, показывают углы.



Индивидуальная работа Таблица на 3.

Закрепление только что изученного материала на основе творческого его применения на практике, в нестандартных ситуациях. Фронтальная работа.


-

Слайд 5. Физминутка на внимание «Чудачок».

Много ль надо нам, ребята,

Для умелых наших рук.

Нарисуем два квадрата,

А на них огромный круг.

А потом еще кружочек,

Треугольный колпачок.

Вот и вышел очень-очень

Развеселый чудачок.


Задает вопросы слушает ответы

Говорит слова физминут

ки






направляет работу

работает индивидуаль но с отдельными обучающими ся

слушают ответы, при неверном

хлопают в ладоши и исправляя-ют ошибки

Показыва

ют в воздухе геометрические фигу-ры в соот-ветствии с текстом по

схеме рас-сказывают правило

читают его вслух со слайда


Объяснение нового материала

Индивидуальная работа с Рассказывает правило сложения смешанных чисел с одинаковым знаменателем.

Фронтальная работа. Слайд 8. Схема сложения смешанных чисел с разными знаменателями.

Слайд 9.Чтение правила.

Работа в парах. Рассказывают правило сложения смешанных чисел с разными знаменателями.

Индивидуальная работа с Рассказывает правило сложения смешанных чисел с разными знаменателями.

Слайд 10. Индивидуальная дифференцированная работа по карточкам. Вычислить. Ключи ответов.

Индивидуальная работа с

Фронтальная работа.


Физминутка.

1,2,3,4,5

Все умеем мы считать, отдыхать умеем тоже:

Руки за спину положим, голову подымем выше

И легко-легко подышим.

Поднимитесь на носочки столько раз,

сколько пальчиков я покажу сейчас.

Ножками потопаем, ручками похлопаем.

Покружились, повертелись и за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем, дружно до пяти считаем:

Открываем, поморгаем и работать продолжаем.


Говорит слова физминутки










Задает вопросы




Решают примеры

Выполняя

ют движе

ния физми

нутки,

отвечают

на вопро-сы, реша

ют уравне

ния, нахо-дят пери

метр квадрата,

решают задачу


Объяснение нового материала

Индивидуальная работа с

Слайд 12. Фронтальная работа. Геометрическая задача на нахождение периметра.

- Какая фигура называется квадратом?

-Что мы знаем про стороны квадрата?

- Как найти периметр?

Индивидуальная работа с

Самостоятельная работа. Ответ.

Фронтальная работа. Физминутка пальчиковая.

  1. Разделить бумажный круг на 8 равных частей без инструментов.

  2. Пальчиками поднять 5 спичек.

Слайд 13. Решение проблемной (бабушкиной) задачи. Повторим условие.

Самостоятельная работа. Ключ ответа.

hello_html_7f712611.gifhello_html_7fb20a68.gif+ 1= (3 + 2 + 1) +hello_html_m32d835d5.gifhello_html_m324906d0.gif= 6 + hello_html_m1ec5e11f.gif= 7


Индивидуальная работа с обучаемыми



Фронтальная работа.

4. Информация о д/з, инструктаж его выполнения.

Сообщить д/з, разъяснить методику его выполнения, мотивировать необходимость и обязательность акта. Подвести итоги урока.

- Чему научились?

- За что можете себя похвалить?

- Кто работал более старательно?

Карточки с индивидуальным дифференцированным домашним заданием.

Подводит итог урока

Дает инструк

таж

Подводят итог урока

Слушают

инструктаж

3 мин



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.