План-конспект урока английского языка по
теме “Home,sweet home’
Module 6 Spotlight 3
Тема цикла:
Home,
sweet home
Тема урока:
Grandma,
grandpa
Тип урока:
Формирование первичных предметных умений ,урок №1
Цели урока:
1.Образовательная:
- в говорении : формирование навыка
использовать новые лексические единицы в кратких монологических высказываниях;
-в аудировании: совершенствовать умения
понимать высказывания
-в чтении: развивать навыки поискового
чтения
2.Воспитательная:
-воспитание уважения к друг другу в семье
- умение работать в группах,слушать друг
друга
3.Развивающая:
- развитие языковой догадки ,внимания ,памяти;
- развитие способности и готовности
общаться.
4.Социокультурная:
-приобретение знаний о реалиях мира(дома,квартиры
Задачи урока:
-Научить учащихся называть комнаты в
квартире,употреблять предлоги места.
-Практиковать использование новых
лексических единиц в речи
Технологии(ФГОС),используемые на уроке
_технология сотрудничества
-коммуникативные технологии
-информационно-коммуникативные
технологии(мультимедийные презентации,видео)
Методы и приемы,применяемые на уроке:
-наглядные методы:картинки,мультимедийные
презентации
-практические методы:устные упражнения
Принципы обучения, реализуемые на уроке:
-принцип сознательности активности
-принцип наглядности
-принцип доступности
Формы работы
-индивидуальная
-фронтальная
-парная
Представление о результатах
1.Личностые:
-формирование уважительного отношения
к членам семьи и вообще к людям,развитие
способности к саморазвитию
2.Метапредметные результаты:
Развитие регулятивных УУД (планировать
свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации,умение формулировать учебную задачу,способность к самооценке и
рефлексии)
-развитие познавательных УУД (применять
методы информационного поиска, уметь выбирать критерии для сравнения)
-развитие коммуникативных УУД (уметь
слушать и вступать в диалог, развивать чувство сотрудничества в парной работе)
3. Предметные результаты:
-Научить использовать новые лексические
единицы в
кратких монологических высказываниях о
доме
-совершенствовать навыки аудирования.
Оснащение урока:
- учебник «Английский в фокусе»
Н.Быкова,В.Эванс,Д.Дули, М.Поспелова
-презентации к уроку
-наглядные картинки
-ЭОР по теме
Оборудование:
-компьютер и мультимедиа –проэктор
План
урока.
Этапы
урока
|
Содержание
этапа
|
Деят-ть
учителя
|
Деят-ть
уч-ся
|
Используемые
электр.ресурсы.
|
1.оргмомент
|
приветствие
|
Hello,children
|
Hello
|
ЭОР
|
2.речевая
разминка
|
Включение
уч-ся в реч.деят-ть через микробеседу при помощи вопросов
|
Have you got a
mother(father, grandma, grandpa)
Do you like your
mum?
|
Yes ,I have
Yes, I do
|
Использование наглядности
|
3.Фонетическая разминка
|
-подготовка
учащихся к речевой деят-ти
-отработка
правил чтения буквы”U”
|
|
|
Слайд 1
|
4.Целеполагание
5.Рефлексия
|
-мобилизация
учебной деятельности и определение темы урока (через решение кроссворда)
Самооценка
учеником имеющихся знаний(таблица)
|
Look at the
blackboard now. This is a puzzle. Try to solve it.
What will we
talk about?
That’s right.
Let’s value your
answers
|
I think we will
talk about a house and rooms.
|
http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=4CC47F947BCC6F5B
Слайд 2
|
5.Физ.минутка
|
|
Let’s have a
rest
|
|
ЭОР
|
6.
Актуализация лексического материала
|
введениеЛЕ
по теме
|
Look at my
pictures What room is it?
|
It’s a bedroom
ets.
|
Наглядность
(картинки)
|
6.1
отработка ЛЕ в вопросах
|
Работа с
учебником
|
Now, open your
books at p.90 ex.2
Read and do the
task
|
Is Lulu in the
kitchen?—No, she isn’t. She is in the bedroom.
|
|
7.Введение
Лексико-грам.
материала(предлоги)
|
|
Let’s look at
the blackboard again and listen to a song.
|
|
ЭОР.
|
7.1
тренировка (отработка предлогов)
7.2
|
игра
Работа с
учебником
|
Stand up we’ll
play a little.Take a book and a pen.Put your pen in the book
Let’s open books
and do ex.1 p.92
.
|
|
|
8.рефлексия
|
Самооценка
работы над предлогами
|
|
|
Слайд 2
|
9.Aудирование
10.Работа
с текстом
|
Работа
над развитием фонематического слуха
Работа в
парах.
|
Close your books.Listen
to the text and when you hear the name of the room show me this room.
Now ,let’s read
the text in pairs.
|
It’s a bedroom.
|
Карточки
с названиями комнат.
|
10.Рефлексия
|
|
Let’s value your
reading.
|
|
Слайд 2
|
11Информация
о дом.задании. Подведение итогов. Выставление оценок по итогам рефлексии.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.