Конспект урока домоводства.Тема:Правила безопасности при пользовании бытовыми приборами"

Урок домоводства в 9 классе компенсирующего обучения.

Тема: «Техника безопасности при пользовании бытовыми приборами»

Цель: формирование и развитие понятий «бытовые предметы в квартире», «безопасность бытовых приборов», «причины опасных ситуаций в доме» и мотивов к безопасному поведению в доме.

Задачи :

Образовательные:

• закрепить правила безопасного поведения при пользовании электрическими и газовыми приборами.
• закрепить умение находить выход из опасных ситуаций и как их можно избежать

Развивающие:

• активизировать мыслительную деятельность обучающихся;
• развить способность к пониманию и взаимопониманию;
• возбудить интерес к изучению предмета.

Воспитательные:

• способствовать воспитанию у обучающихся внимательности, аккуратности, последовательности, чёткости в процессе выполнения заданий.

Ход урока:

1)Повторение пройденного.

Учитель:

-Ребята, давайте повторим ,какие бытовые приборы нас окружают дома.

1. Он пыхтит, как паровоз,
Важно кверху держит нос.
Пошумит, остепениться -
Пригласит чайку напиться. (Самовар)

2. Я вдыхаю много пыли,
Чтобы вы здоровы были. (Пылесос)

3. На голове пуговка,
В носу решето, одна рука,
Да и та на спине. (Чайник)

4. Ей набили мясом рот,
И она его жуёт.
Жуёт, жуёт, но не глотает – 
В тарелку отправляет. (Мясорубка)

5. Нет ушей, а слышит;
Нету рук, а пишет. (Магнитофон)

6. Очень умная машина.
Она поможет и написать,
И нарисовать,
И даже перевести на другой язык. (Компьютер)

1.	с	а	м	о	в	а	р
2.				п	ы	л	е	с	о	с
3.			ч	а	й	н	и	к
4.		м	я	с	о	р	у	б	к	а
5.	м	а	г	н	и	т	о	ф	о	н
6.			к	о	м	п	ь	ю	т	е	р

– Что общего у всех этих предметов? (Электрические бытовые приборы).
– А откуда берётся электричество в доме?
– Для чего человеку нужны электроприборы? (Для своего удобства человек изобрёл все эти приборы).

-  Какое слово выделено в кроссворде? (Опасно)
– А почему? Разве они могут быть опасными? (высказывания детей)
– Ребята, я буду называть приборы, а вы – разъяснять, в каких случаях они бывают опасными.

• электрочайник (включают, не налив в него воды, включают в неисправную розетку, включают мокрыми руками, забывают выключить, после того, как в нём вскипела вода)
• электрический утюг (оставляют включенным без присмотра, аналогично первому)
• стиральная машина (включают без разрешения родителей, открывают крышку во время работы машины, аналогично первому)

Физкультминутка

2) Изучение и повторение правил безопасного пользования электроприборами.

– Как называются все эти приборы? (Электрические бытовые приборы).
– Для чего человеку нужны электроприборы? (Для своего удобства человек изобрёл все эти приборы).

–Электроприборы при неправильном использовании бываютопасными.Ребята, я буду называть приборы, а вы – разъяснять, в каких случаях они бывают опасными.

*электрочайник (включают, не налив в него воды, включают в неисправную розетку, включают мокрыми руками, забывают выключить, после того, как в нём вскипела вода)

*электрический утюг (оставляют включенным без присмотра, аналогично первому)

*стиральная машина (включают без разрешения родителей, открывают крышку во время работы машины, аналогично первому)

Физкультминутка

Учитель : Давайте поговорим о правилах безопасного пользования электроприборами. (Слайд)

Ученик. (читает на слайде) Правило первое:

 Прочь от машины руки, когда стираешь брюки!

Учитель. Нельзя: совать руку в стиральную машину, руку может затянуть и искалечить; открывать боковую дверку, тебя может ошпарить кипятком.

Ученица. Правило второе:

 Не суй в розетку пальчик ни девочка, ни мальчик!

Ученик.  Правило третье:

  Прежде чем пойдете на свидание,

  Чтобы навестить своих подруг,

  Сделайте домашнее задание

  И не забудьте выключить утюг!

Учитель. Да, ребята, умные электроприборы требуют особого к себе отношения, их надо уважать, относиться к ним бережно и осторожно. Теперь назовите еще одного сильного, умного, полезного и очень коварного помощника, который живет в каждом доме.

Что идет для нас по трубам

Из далекой стороны?

Он приносит радость людям,

Он – тепло для всей страны.

(Это газ! Опасность невидимая и неслышимая.)

Все.  Выключай в квартире газ.  (Слайд  )

 За газом нужен глаз да глаз.

 Запах чувствуя в квартире,

 Позвоните 04.

Учитель. Газ может быть очень опасным. Во-первых, скопившись на кухне, газ может взорваться. Во-вторых, им можно отравиться. В-третьих, он может стать причиной пожара.

 Инсценировка стихотворения «Советы мамы» (Слайд)

На кухне газ у нас горит,
Меня он тянет, как магнит.
Как мама я хочу уметь
Все ручки на плите вертеть,
И спички ловко зажигать,
И газ включать и выключать.
Но мама строго мне сказала:

– К плите чтоб руки не совала!
Опасно это, так и знай!
Пока за мной понаблюдай,
Учись на кухне помогать,
Посуду мыть и вытирать,
А к газу ты не подходи –
Сперва немного подрасти!

Учитель : Газ – очень опасен. Поэтому вам необходимо запомнить правила: (Слайд)

• Почувствовав запах газа, срочно скажите об этом взрослым.
• Сразу же откройте окна и проветрите квартиру.
• Проверьте, закрыты ли краны на плите.
• Ни в коем случае не включайте свет и не зажигайте спички.
• Позвоните по телефону 04.

Учитель раздаёт памятки. (Приложение 1)

Игра «Почему?» (Техника безопасности.) Педагог предлага­ет детям послушать некоторые правила пользова­ния электроприборами. После прочтения каждого правила он задает  вопрос «поче­му?» Выслушав детские ответы, педагог разъясня­ет ребятам, почему нельзя так поступать.

- Не засовывайте в электрическую розетку по­сторонние предметы, особенно металлические! Почему? (Потому что ток, как по мостику, перебе­рется по ним на вас и может убить.)

-  Не касайтесь руками оголенных проводов! По­чему? (По оголенному, не защищенному обмоткой проводу течет электрический ток, удар которого может быть смертелен.)

-  Не прикасайтесь к включенным электроприбо­рам мокрыми руками! Почему? (Можно получить удар током, так как вода является проводником электрического тока.)

- Не оставляйте включенные электроприборы без присмотра! Почему? (Потому что включенные электроприборы могут стать причиной пожара. Уходя из дома, всегда проверяйте, потушен ли свет, выключены ли телевизор, магнитофон, элек­трообогреватель, утюг и т.д.)

Электрический ток

Вижу розетку внизу на стене

И интересно становится мне.

Что за таинственный зверь там сидит,

Нашим приборам работать велит?

Зверя зовут электрический ток.

Очень опасно играть с ним, дружок!

Руки подальше от тока держи,

Пальцы в розетку совать не спеши!

Если попробуешь с током шутить,

Он разозлится и может убить.

Ток - для электроприборов, пойми,

Лучше его никогда не дразни!

Физкультминутка

Практическая работа. Найди источники повышенной опасности. (Приложение2)

Памятки по безопасности (Слайды)

Учитель раздаёт памятки. (Приложение 4)

3.Заключительная часть

Подведение итога .

Учитель:

– О чем мы говорили на уроке?

– Где пригодятся знания?

– Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний?

– Как работал ты?

Учитель: Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. Будьте внимательны. Не пользуйтесь электроприборами без помощи взрослого.

 (Слайд)