Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект урока Дополнительное образование -как элемент системы образования

Конспект урока Дополнительное образование -как элемент системы образования

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №1


Тема1.1.1. Дополнительное образование детей как элемент единой системы образования.


Тип урока: урок усвоения новых знаний


Вид урока: лекция


Методы:

-информационно-развивающие (разъяснение, беседа)

- словесные, проблемно-поисковые, самостоятельная работа с источником информации


Цель: опеделить место дополнительного образования детей в современной системе общего образования


Задачи:

- познакомить учащихся с понятием дополнительное образование;

- развивать способности анализировать, делать выводы, выделять главное.

- содействовать формированию интереса к учебному предмету, побудить учащихся к активности


Наглядное обеспечение урока: Федеральный закон N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», тетради, ручки.


  1. Структура урока:

  2. 1) Организационный этап.(5 мин)

  3. 2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. (7 мин)

  4. 3) Актуализация знаний.(3 мин)

  5. 4) Первичное усвоение новых знаний.(55мин)

  6. 5) Физминутка.(3 мин)

  7. 6) Первичное закрепление.(15 мин)

  8. 7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению (7 мин)

  9. 8) Рефлексия (подведение итогов занятия) (5 мин)


Ход урока


Этапы урока

Цель

этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Отводимое время

Организационный этап.

- приветствие, фиксация отсутст​вующих; -проверка подго​товленност -организация вни​мания шк-ов;

- «Добрый день, друзья! Я рада вас ви​деть, и очень хочу начать работу с вами! (хорошего вам настроения!)»

-«Ладошка к ладошке».

Три пути у человека, чтобы разумно поступать: первый, самый благородный, –размышление;

второй, самый легкий, – подражание;

третий, самый горький, – опыт. Конфуций.

-Как вы понимате эти слова?

- Приветствие учителя -Рапортичка (определение отсутствую​щих).

5 мин

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

-Обеспечить мотивацию уче​ния школьников, постановка ими целей урока

-Тема нашего занятия «Дополнительное образование детей как элемент единой системы образования.» (запись на доске)

-Как вы понимаете тему урока?

-Какие цели мы определим для нашей работы на уроке?


-Формулирование целей и задач урока самими учащимися

-Дополнительное образование это…

-Определить что такое дополнительное образование?

-Какое место занимает ДО в системе общего образования?

7 мин

Актуализация знаний.

-Актуализация субъектного опыта уч-ся

-Что вы знаете о дополнительном образовании? - Что ещё вы хотели бы узнать по данной теме?

-Ответы учащихся

3 мин

Первичное усвоение новых знаний

-Обеспечить вос​приятие, осмыс​ление и первичное закрепление уч-ся изучаемого мате​риала: -Создать содер​жательные и орга​низационные ус​ловия усвоения уч-ся методики воспроизведения изучаемого мате​риала.

Дополнительное образование детей является актуальным и необходимым звеном системы непрерывного образования, направленным на формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании и организацию их свободного времени. В последние годы наблюдается качественный рост и динамичное развитие всей системы дополнительного образования. Активизации этого процесса в настоящее время способствует происходящая в российском образовании модернизация……………………

-А сейчас откроем Федеральный закон N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- статье 10, п. 2 Федерального закона

- статье 23, п. 3 Федерального закона











-статья 75 Федерального закона

-Записи учащихся в ходе лекции

-(работа с ФЗ N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», состветствующие записи в тетрадь)


-место дополнительного образования в системе образования РФ: «Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)», т. е. дополнительное образование признается неотъемлемой самостоятельной частью системы российского образования.

-уточняется, что организация дополнительного образования — это «образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам -дополнительное образование детей, обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профориентацию, выявляет и поддерживает детей с выдающимися способностями. Для детей реализуются дополнительные общеразвивающие программы, которые должны учитывать их возрастные и индивидуальные особенности

55 мин

Физминутка

снять напряжение у учащихся путем переключения  на другой вид деятельности

- И. п. - стоя или сидя, руки на поясе. «Раз» - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. «Два» - и. п, «Три», «четыре» - то же правой рукой.

Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

-И. п. - основная стойка. «Раз» - хлопок в ладоши за спиной руки поднять назад возможно выше. «Два» - движение рук через стороны, хлопок в ладоши вперед на уровне головы.

Повторить 4-6 раз. Темп быстрый.

- И. п. - сидя на стуле. «Раз» - голову наклонить вправо. «Два» и. п. «Три» - голову наклонить влево. «Четыре» - и. п. Повторить 4-6 раз. Темп средний.

Учащиеся под руководством учителя выполняют упражнения

2-3 мин

Первичное закрепление

Обеспечить за​крепление в памяти уч-ся знаний и спо​собов действий, ко​торые им необхо​димы для самостоя​тельной работы по новому материалу Обеспечить в ходе закрепления повы​шение уровня ос​мысления изучен​ного материала, глубины его пони​мания

-На что направлено дополнительное образование?

















-Что включает в себя система дополнительного образования?

















-Как должны существовать дополнительное образование и основное? Почему?

Дополнительное образование детей является актуальным и необходимым звеном системы непрерывного образования, направленным на формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании и организацию их свободного времени.

- дополнительные образовательные программы; государственные образовательные стандарты дополнительного образования; образовательные учреждения дополнительного образования и организации, осуществляющие деятельность в области дополнительного образования; органы управления образованием.

- основное и дополнительное образование не должны существовать друг без друга, ибо по отдельности они односторонни и неполноценны

15 мин

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Обеспечить понима​ние учащихся цели, со​держания и способов выполнения домашнего задания

-конспект

-Реферат «История возникновения дополнительного образования» (самостоятельная работа №1)

Фиксирование домашнего задания в тетрадь.

5 мин

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Обеспечить усвоение уч-ся принципов само​регуляции и сотрудни​чества -Дать качественную оценку работы класса и отдельных уч-ся



-Какие цели мы ставили в начале занятия?

-Добились поставленных целей?

-Сообщение оценок учителя

-Подведение итогов са​мими учащимися

5 мин



















Лекция

Тема1.1.1. Дополнительное образование детей как элемент единой системы образования.


Дополнительное образование детей является актуальным и необходимым звеном системы непрерывного образования, направленным на формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании и организацию их свободного времени. В последние годы наблюдается качественный рост и динамичное развитие всей системы дополнительного образования. Активизации этого процесса в настоящее время способствует происходящая в российском образовании модернизация.

Что касается системы дополнительного образования, то нам следует обратиться к основным Федеральным законам, обеспечивающим право граждан на дополнительное образование, определяющим государственную политику и регулирующим отношения в области дополнительного образования. С 1 сентября 2013 г. начал действовать новый Федеральный закон N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», который сменил принятый в 1992 году закон «Об образовании». Новый закон коснулся всех уровней образования, в том числе и дополнительного. В статье 10, п. 2 Федерального закона определяется место дополнительного образования в системе образования РФ: «Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)», т. е. дополнительное образование признается неотъемлемой самостоятельной частью системы российского образования. В статье 23, п. 3 уточняется, что организация дополнительного образования — это «образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам». Следует подчеркнуть, что особое место в законе отводится дополнительному образованию детей, которое обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профориентацию, выявляет и поддерживает детей с выдающимися способностями. Для детей реализуются дополнительные общеразвивающие программы, которые должны учитывать их возрастные и индивидуальные особенности (статья 75).

Общее дополнительное образование направлено на развитие личности и способствует повышению культурного и интеллектуального уровня человека. Статья 3 закрепляет право граждан РФ, в том числе детей до 18 лет, на получение бесплатного дополнительного образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях. Согласно статье 4 система дополнительного 

образования включает в себя: дополнительные образовательные программы; государственные образовательные стандарты дополнительного образования; образовательные учреждения дополнительного образования и организации, осуществляющие деятельность в области дополнительного образования; органы управления образованием. Содержание дополнительного образования определяют дополнительные образовательные программы, которые могут быть различных направленностей (статья 5). Дополнительное образование детей осуществляется в образовательных учреждениях дополнительного образования детей следующих видов: дворцы; центры (дома); станции; школы; клубы; студии; детские оздоровительно-образовательные лагеря и др.

Практика показывает, что требования к образованности человека не могут быть удовлетворены только базовым образованием: формализованное базовое образование все больше нуждается в дополнительном неформальном, которое было и остается одним из определяющих факторов развития склонностей, способностей и интересов человека, его социального и профессионального самоопределения.

Действительно, школа дает общее образование, важное и значимое; но многогранному развитию личности, раскрытию ее способностей, ранней профориентации способствует именно дополнительное образование. И если 

школьное образование все дети получают в более-менее одинаковом объеме, что определяется государственным стандартом, то не стандартизированное дополнительное образование реализуется индивидуально в силу его многообразия, разнонаправленности, вариативности. Дети выбирают то, что близко их природе, что отвечает их потребностям, удовлетворяет интересы. И в этом — смысл дополнительного образования: оно помогает раннему самоопределению, дает возможность ребенку полноценно прожить детство, реализуя себя, решая социально значимые задачи. У детей, которые прошли через дополнительное образование, как правило, больше возможностей сделать безошибочный выбор в более зрелом возрасте.

Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в школе, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. А главное — в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени. Дополнительное образование детей — это поисковое образование, апробирующее иные, не традиционные пути неопределенности), предоставляющее личности веер возможностей выбора своей судьбы, стимулирующее процессы личностного саморазвития.

По большому счету основное и дополнительное образование не должны существовать друг без друга, ибо по отдельности они односторонни и неполноценны. Как целостен отдельный ребенок во всем многообразии его потребностей и способностей, так и образование обязано быть комплексным, обеспечивающим полноценное развитие ребенка во всем богатстве его запросов и интересов.

Для того чтобы дополнительное образование могло в полной мере реализовать заложенный в нем потенциал, необходима четкая и слаженная работа всей педагогической системы. Поэтому педагогам так важно знать и понимать проблемы друг друга — тех, кто профессионально занимается дополнительным образованием детей, и тех, кто связан с предметным обучением в школе. Только их взаимопомощь и совместные продуманные действия могут стать основой для создания целостного образовательного пространства как на уровне отдельной школы, так и целого города, региона, страны.

Дополнительное образование – фабрика мотивации развития личности. Сфера дополнительного образования по своей природе обладает уникальным мотивационным потенциалом, обеспечивающим высокий познавательный интерес и высокую степень личностной заинтересованности обучающихся. Именно творческая среда дополнительного образования, в отличие от традиционной среды общего образования, способна обеспечить обучающимся широкий спектр условий и возможностей для реализации всего комплекса личностных потребностей, что, в свою очередь, стимулирует их активную свободную деятельность как полноценных субъектов образовательного процесса.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров272
Номер материала ДВ-573659
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх