Конспект урока "Достопримечательности Лондона" 5 класс

Разработка урока английского языка в 5 классе

Тема  раздела: “Больше узнаём о Лондоне” 

 Тема урока: «Достопримечательности Лондона»

Ф.И.О. учителя        Сазонова Е.В.

Класс:   5-а                Предмет:    английский язык

Место и роль урока в изучаемой теме:  изучение и первичное закрепление новых      знаний и способов деятельности (открытия нового знания)

4.    Цели урока:

Познавательный аспект – знакомство со столицей Великобритании, ее достопримечательностями, изучение  лексики по теме.

 Развивающий аспект – развитие способности к догадке, коммуникабельности, умение получать информацию из прочитанного текста, умение получать информацию, используя ресурсы сети Интернет, способность осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.

 Воспитательный аспект – воспитание уважительного, толерантного отношения к иноязычной культуре.

Задачи урока:

                  1.Развивать  навыки поискового чтения.

                   2. Развивать  навыки  диалогической и монологической речи.

                   3. Совершенствовать навыки  чтения, аудирования, говорения.

                   4. Активизация грамматических и лексических навыков по теме.

Личностные результаты:

- осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

- формирование коммуникативной компетенции;

- стремление к лучшему осознанию культуры страны изучаемого языка, толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

Метапредметные результаты:

- развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

- развитие умения взаимодействовать с окружающими,  выполняя разные социальные роли;

- развитие исследовательских  учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

- развитие смыслового чтения, включая умение выделять основную мысль, главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

Предметные результаты:

Говорение:

-  передавать основное содержание прочитанного.

Аудирование:

- воспринимать на слух  и понимать речь учителя, одноклассников.

Чтение:

- читать текст с частичным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста;

- читать текст с пониманием значимой/нужной/интересующей информации.

5. Дидактические средства:

для учителя –

-     мультимедийное оборудование;

-     презентация к уроку.

- доступ к сети Интернет

для учащихся –

-     учебник «Английский с удовольствием»  авторов Биболетова  М.З., Денисенко О.А.,  Трубанёва Н.Н.;

-     мультимедийное оборудование;

-     презентация к уроку.

-    доступ к сети Интернет

Ход урока:

1.    Организационный этап: (приветствие учителя и учеников)

T: Good morning, boys and girls! Glad to meet you. How are you today? Today we’ll speak about sights of London.

1     слайд

2.    О цели и задачах урока: (с помощью создания проблемной ситуации с элементами  игры).

Введение (INTRODUCTION)

There are a lot of places of interest in London. Among them there are: Westminster Abbey, the Houses of Parliament, Buckingham Palace, Big Ben, London Bridge, the Tower of London and Trafalgar Square.

T: Вы  работаете  рекламным  агентом  в туристической  фирме. Вам  нужно  повысить  продажу  туристических путёвок в Лондон. Приготовьте  рекламную презентацию  под названием  «Places of Interest in London. »

(2 слайд)

TASK

At the end of this web-quest you must answer following questions:

Where can you see a statue of lord Nelson ?

What is the Tower of London famous for?

Where does British Parliament sit?

What is Big Ben?

Where can you see the Poet`s Corner?

What is the official residence of the Queen?

What is White Tower and Bloody Tower famous for?

Which bridge symbolizes London?

(Слайд 3)

Учащиеся с помощью учителя переводят  вопросы, используя знания лексики предыдущих уроков и  языковую догадку

3.    Основной этап

PROCESS ( учитель, пошагово объясняет группам что они должны сделать к концу урока)

You can work individually or in pairs:

Step 1.      To find  information about the main places of interest in London.

Step 2.      To find photos or pictures of these places.

Step 3.      To make a Power Point Presentation  about sights in London.

Дети делятся на пары, начинают работу с презентацией

Далее даются ссылки на сайты, где учащиеся найдут соответствующую информацию

Group 1. Trafalgar square

Group 2.  The Tower of London, photo

Group 3. The Houses of Parliament

Group 4. Big Ben

Group 5. Westminster Abbey, photo

Group 6. Buckingham Palace

Group 7. White Tower and Bloody Tower, Photo

Group 8.  Tower  Bridge

Слайд 4

Дети работают в парах, создавая презентации по заданной теме и следуя инструкции, отбирают нужную информацию, подбирают картинки, оформляют презентации

4.    Минута релаксации

T: look at the screen, close your eyes and think something nice.   (слайд 5)

Look at the window,  Look at the door, Look at the ceiling, Look at the floor.

5.    Представление презентаций

Дети представляют свои презентации и отвечают на вопросы

Where can you see a statue of  lord Nelson ?

What is the Tower of London famous for?

Where does British Parliament sit?

What is Big Ben?

Where can you see the Poet`s Corner?

What is the official residence of the Queen?

What is White Tower and Bloody Tower famous for?

Which bridge symbolizes London?

6.    Подведение итогов

EVALUATION

Дети оценивают свою работу по критериям

 «5»- работа выполнена в режиме  Microsoft PowerPoint ;

-Вы дали развернутый ответ на  вопрос группы ;

В работе использованы красочные иллюстрации, картинки

«4» - работа выполнена в режиме  Microsoft PowerPoint ;

-Вы дали развернутые ответы на  вопрос группы

В работе используется только текст, иллюстраций нет

«3» - работа выполнена в режиме Microsoft PowerPoint  ;

- Вы дали краткий ответ на  вопрос группы;

- В работе используется только текст, иллюстраций нет

7. Рефлексия

проводится с помощью разговорных клише

I want to visit … because it is …

 I want to see … because it is …

 I would like to visit … because it is …

 I would like to see … because it is …

Use the words: popular, beautiful, interesting, wonderful

T: Accept the thanks to the leadership of your company! Thanks to your advertising company selling travel packages to London increased by 50%!!!

Примите  благодарность от руководства  вашей компании! Благодаря вашей рекламной компании продажи туристических путёвок в Лондон увеличились на 50%!!!

Thank you for your lesson!