Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока "Древнейшие люди"

Конспект урока "Древнейшие люди"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Древнейшие люди

Действия учителя

Действия учеников

- 1) Сколько разделов в учебнике?

2) На сколько глав они разделены?

3) Как называется первый раздел? Слайд 1.



- На с. 10 учебника найдите новый термин первобытные люди и выпишите его к себе в тетрадь.



- Представим, что мы отправляемся на экскурсию в исторический музей. Предположите, как называется первый зал?



- Слайд 2. Это тема нашего урока.



- Рассмотрите наглядный материал П. 1 и предположите, какие исторические источники и вспомогательные исторические дисциплины смогут нам помочь в исследовании жизни древнейших людей.



- Как вы думаете, на какой вопрос мы должны ответить, прежде всего.



- Какой материал музея поможет нам ответить на этот вопрос?



- Слайд 4-6. Задание 1 в рабочей тетради.



- Согласно научным данным первобытные люди появились на земле более 2 млн. лет тому назад.

Слайд 7.



- Как ученые определили эту дату?



- Изучите карту на с. 9. Слайд 8.



- Слайд 9. Сравните внешний облик древнейшего и современного человека.





- Сформулируйте проблему.







- Где будем искать информацию?



- Что будем искать? Какие сведения?







- Назовите главное отличие древнейших людей от животных.



- Слайд 12.





- Орудия труда древнейшего человека - наиболее ценные экспонаты музея.



- Слайд 13-14.







- Итак, у человека не было таких мощных лап, таких крепких зубов как у больших хищных животных. Были только простейшие орудия труда. Представьте себя на месте древнейших людей. Какую проблему вам необходимо было решать?



- Учебник с. 12 п. 3.

Что будем искать? Какие сведения?



- Рис. на с 10.



- Слайд 16-17.



- Слайд 18. Как охотились древнейшие люди?



- Слайд 19.



- Сейчас я прочитаю отрывок из книги, а вы, прослушав его, определите о каком великом открытии древнейших людей идет речь?

(Отрывок из книги Ж.Рони-старшего «Борьба за огонь»)



- П. 4 с. 12-13. Слайд 21 - 22. Беседа по вопросам.



- Слайд 23. Какую особенность жизни древнейших людей подметили современные художники?



- Коллективы древнейших людей называют человеческими стадами. Слайд 24.



- Слайд 25-27. Рефлексия.



- Слайд 28.


- Работают с оглавлением на с. 3-5, отвечают на вопросы.





- Словарная работа.





- Ответ: Древнейшие люди.







- Записывают в тетрадь.



- Вещественные источники, археология.









- Где жили древнейшие люди? Слайд 3.





- Карта.





- Выполняют задания.



- Записывают дату в тетрадь.







- Это «возраст» найденных костей людей.



- Отвечают на вопросы.



- Высказывают мнения:

1) больше похожи на обезьян

2) уже разительно отличались от животных



- Чем древнейшие люди отличались от людей нашего времени? Что позволяет говорить, что это все-таки были люди?



- В учебнике (п. 1,2).



- Слайд 10.

1) Особенности животных

2) Особенности человека



- Умение изготовлять орудия труда.

Слайд 11. Запись в тетради.



- Записывают определение.











- Отвечают на вопрос, почему древнейшие люди могли изготовлять только простейшие орудия труда.



- Как обеспечить свое существование?











- Как древнейшие люди добывали пищу?

Слайд 15.



- Рассказ по рисунку.



- Записывают: палка-копалка.



- Рассказ по рисунку.



- Записывают: дубина.



- Овладение огнем. Слайд 20.









- Отвечают на вопросы.



- Люди жили группами.





- Записывают определение. Решают проблему.







- Записывают Домашнее задание.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.09.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров208
Номер материала ДA-028864
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх