1000

Конспект урока:Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли.

Предпросмотр материала:

9 класс. Темы уроков: Движение тела по окружности.       Искусственные спутники Земли.

Цели урока: - изучить характеристики движение тела по окружности,

 - показать практическую значимость данного движения через знакомство с движением ИСЗ. Учить определять направление  векторов ускорения, скорости и силы при движении тела по окружности.

Развивать умение описывать движение, работать с текстом учебника по систематизации знаний.

Создавать условия для самостоятельной работы учащихся,  Воспитывать коммуникативную и информационную культуры учащихся.првивать интерес к предмету.

Используемые методы:

 а) словесный метод- через рассказ учителя, работа с книгой.

б) наглядный метод-  через иллюстрации таблиц, слайдов и демонстрацию видеороликов

в) практический метод –через выполнения упражнений:

(а) упражнения по воспроизведению известного с целью закрепления — воспроизводящие упражнения;

б) упражнения по применению знаний в новых условиях — тренировочные упражнения.

Планируемые результаты формирования УУД.

1)Коммуникативные УУД:

Формирование умения отвечать на поставленный вопрос, аргументировать. Формировать умение работать в малых группах.

2)Познавательные УУД:

Умение структурировать  знания.

Читать и слушать, извлекать нужную информацию.

3)Регулятивные УУД:

Адекватно оценивать свои достижения.

Осознавать возникшие трудности, искать их причины и пути преодоления.

4)Личностные УУД:

Формировать желания выполнять учебные действия.

Формировать гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну;

 

       i.            Задачи урока: 
продолжить учить работать самостоятельно

     ii.            Обеспечивать усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в различных ситуациях.

  iii.            Формировать единую картину мира.

Оснащение урока:   компьютер, проектор, экран, презентация к уроку «Движение тела по окружности»,  листы с заданиями, видеоролик  «Звёздное небо».

Форма организации обучения: фронтальная, индивидуальная.

Тип урока: изучение и первичное закрепление знаний.

Ход урока:

1.Организационный момент. (5 мин)

2.Формулировка темы и цели урока: (5 мин)

Ученик читает стихотворение на экране фрагмент звёздного неба.

Преодолев земное притяженье,
Ракета от Земли оторвалась…
И не было счастливее мгновенья –
Здесь новая эпоха началась.

Ступень… вторая…

Третья отделилась,
Сгорая в атмосфере без следа…
А над Землей внезапно появилась
Стремительно летящая звезда.

И Человечество застыло в изумленье:
Летящий в небе серебристый шар –

Рук человеческих великое творенье

Был послан от Земли Вселенной в дар


О чём мы сегодня будем говорить?

Ответы учеников: об искусственных спутниках Земли.

Как движутся искусственные спутники?

Ответы учеников: по окружности.

А мы проходили движение по окружности?

Ответ учеников: нет

Учитель: Давайте изучим движение тела по окружности, а затем поговорим об искусственных спутниках Земли. Запишем тему урока в тетрадь. Сегодня вы будете работать в парах и индивидуально, по желанию. Для того чтобы вам хорошо заполнилась эта тема я подготовила для вас листы с заданиями, выполняя задания вы можете получить хорошие оценки.

3.Повторение пройденного: (5 мин).

Ученики выполняют первое задание:

Вместо многоточия поставить слова по смыслу и прочитать.

1.Скорость тела обозначается буквой….. и измеряется в ….

2.ускорение обозначается буквой…. И измеряется…

3.сила обозначается буквой….. и измеряется….

4.скорость, ускорение и сила кроме численного значения имеют ещё и……, их называют…….величинами.

5.линия вдоль которой движется тела называется….

Изучение новой темы:(20мин)

Давайте посмотрим на слайд 1 и скажем что общего в этих движениях? -тела движутся по окружности. А вы можете привести пример движения тела по окружности.

Теперь посмотрим на слайд 2. В этих движениях что различно- траектория.

А к какому виду движения можно отнести движение тела по окружности? К криволинейному, Криволинейное движение сложное и поэтому учёные придумали описывать его про помощи дуг окружностей (слайд3)

Введём некоторые характеристики криволинейного движения.

Учитель просит ,выполнить задание №2: заполнить недостающие элементы используя учебник. Приложение №1

Физическая величина

обозначение

Единицы измерения

формула

скорость

U

м/с

S/ t

ускорение

a

м/с2

 а=U2/R

путь

S

м

2ПR

сила

F

Н

mu2/R

 

Учитель просит сравнить со слайдом 4. Ученики проверяют.

Продолжение новой темы:

Учитель задаёт вопрос: какие из данных физических величин векторные?

Ответы: сила, ускорение, скорость.

Учитель: давайте определим направление данных величин, так как при описании физической величины необходимо помимо численного значения знать и направление.

Слайд 5 .вывод: скорость направлена по касательной к окружности.

Слайд 6 вывод: ускорение направлено к центру окружности по её радиусу.

Слайд 7 вывод: сила направлена, так же как и ускорение.

Именно благодаря  данной силе тела могут двигаться по окружности. Природа этих сил различна давайте подумаем на примерах какая сила заставляет двигаться данное тело по окружности:

Слайд8-сила трения(машина совершает поворот)

Слайд 9сила всемирного тяготения(спутники вращаются вокруг Земли)

Слайд 10 сила упругости(вращение легкоатлетического молота )

Самостоятельная работа(5мин)

Учитель просит учеников выполнить задание №3

Указать вектор ускорения, силы, скорости на предложенной  иллюстрации.

Картинка 1270/46


Продолжения изучения новой темы:

 Благодаря учёным-физикам, которые охарактеризовали движение по окружности, другие учёные-конструкторы запустили в космос  первый искусственный спутник 4 октября 1957 года массой он был всего лишь 84 кг и диаметром 58 см.

А сейчас много ли спутников вращается вокруг Земли?  посмотрим таблицу:

страна

год

ИСЗ

количество ИСЗ на орбите на 2010[2]

Союз Советских Социалистических Республик СССР

1957

Спутник-1

1454

Соединённые Штаты Америки США

1958

Эксплорер-1

1113

Великобритания Великобритания

1962

Ariel 1

29

Канада Канада

1962

Alouette 1

34

Италия Италия

1964

San Marco 1

22

Франция Франция

1965

Астерикс

57

Австралия Австралия

1967

WRESAT

12

Европейский союз Европа (ESRO, ныне ESA)

1968

ESRO II

42

 

Самостоятельная работа: Выполним задание №3 : каждому из вас даны предложения нужно проверить их правильность по учебнику и составить рассказ на тему: «ИСЗ».(10 мин) звучит музыка.

 Ученики читают рассказы из составленных предложений(5мин)

7. Подведение итогов урока(5 мин)Учитель задаёт вопросы:1.что нового узнали? 2.Чему научились?     

 

Выполни задания и получи хорошую отметку!__ФИО_________________________________________________

Задание №1 :Вместо многоточия вставить слова по смыслу

 1.Скорость тела обозначается буквой….. и измеряется в ….

2.ускорение обозначается буквой…. и  измеряется в…..

3.сила обозначается буквой….. и измеряется….

4.скорость, ускорение и сила кроме численного значения имеют ещё и……, их называют …….величинами.

5.Линия, вдоль которой движется тела, называется….

Задание №2: заполнить недостающие элементы таблицы , используя учебник:

Физическая величина

обозначение

Единицы измерения

формула

Скорость

 

 

 

 

Ускорение

 

 

м/с2

 

Путь

 

 

 

S=2ПR

Сила

 

F

 

 

Задание №3: изобразить вектор скорости, ускорения данного спутника и вектор  силы , действующей на него.

 

Задания №4 :составить рассказ из предложенных предложений, проверив их правильность по учебнику (стр 77)

Для запуска спутников применяют ракеты. Двигатель ракеты сообщает спутнику необходимую скорость. При скорости, равной 11,2 м/с, которая называется первой космической скоростью, спутник преодолевает земное притяжение  и уходит  в космическое пространство. В настоящее время сотни спутников запускаются каждый год. Есть спутники прогнозирования погоды, спутники радиосвязи, спутники исследования атмосферы. Даже есть спутники для транслирования телепередач.

 

 

                    

0%

Краткое описание материала

Конспект урока:Движение тела по окружности. Искусственные спутники Земли.

    DOCX

15.04.2020

1175

23

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Егошина Татьяна Александровна

Егошина Татьяна Александровна

учитель физики и астрономии

  • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 70234
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 50
  • 70234
    просмотров
  • 50
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Егошина Татьяна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: